12 失物招领.doc

文档介绍：12 失物招领电子教案(正面)
课题:12 失物招领
教学目标:
“失,级”等14个生字,会写“同,工”等6个字。
,正确流利朗读课文。
。
“知错就改”的品质。
,自觉维护环境卫生。
教学重点、难点:
。
。
教学时间:两课时
教前准备:课件
教学过程:
听写生字
:赶快起来明净先后干净
。
导入揭题
上节课里,我们讲到要爱护环境卫生,不乱扔垃圾。今天,邱老师带你们一起去一年级一班去看看,他们班做的怎么样呢?
揭示课题:12. 失物招领齐读课题.
自读课文,认读生字
自由拼读课文,遇到难读的音节多拼读几遍.
对照生字表,在文中找到要认的字做上记号,并多读几遍记住字音和字形.
试着把课文读正确,。
同桌互相检查读一遍课文.
检查自读情况.
⑴检查识字。
⑵检查读课文.
⑶解答问题,即解释课题。
同学们丢了什么东西?(垃圾)?(张爷爷)
们把东西领回来了吗?(领回来了)?(张爷爷----唐老师----问(看)-----认)
看课件听课文朗读。
小结
读书质疑
学生自由读课文
质疑
张爷爷都捡到了东西了,为什么同学们都说没丢东西?
同学们拿回来的是自己的东西,为什么脸红了?
小结:
作业布置
读一读,想一想。
12 失物招领电子教案(反面)
教学过程:
第二课时
检查字词认读
出示词语认读
一年级同学参观工人专心准备刚才十双各个
说说“失物招领”到底讲的是怎么一回事?
读文,解疑,感悟
出示问题(上节课遗留下来的问题)
同桌讨论
班级交流
张爷爷都捡到了东西了,为什么同学们都说没丢东西?
同学们拿回来的是自己的东西,为什么脸红了?
引导感悟提升
同学们先是随地丢垃圾,后来又把自己丢的