文档介绍：绿色的呼唤
适用年级五年级所属学科音乐
情境| 任务| 成果| 资源| 评估
●情境:
1、呼唤绿色——今天让我们来看看一只小鸟的经历吧。(看课件:我是一只快乐的小鸟,无忧无虑地生活在大森林里。突然有一天,人类进入了这片森林,我的生活发生了改变……)讨论:小鸟经历了什么?是什么原因造成的?
2、寻找绿色——绿色在哪里呢?首先让我们和小鸟一起来寻找绿色的家园。(多媒体播放《绿色的歌谣》)交流:“绿色”是指什么?
3、绿色的呼唤——学唱歌曲《小鸟,请到这里来》。
4、呼唤人们——说说自己今后的打算,把“保护环境”落到实处。
【利用小鸟的经历感染了同学们,再通过帮小鸟寻找绿色的家园。增强了学生的环保意识,使学生认识到保护环境的重要性。】
5、拓展延伸
请看动画片,并思考每个动画中提出的问题。
 
偷猎者
有些人有吃野生动物的恶****造成野生动物被大量猎杀,这是电视台播放的一个动画,想一想,我们该怎样对待野生动物呢?
一口水
这是我国西北缺水地区的真实情况,那里的人们至少一两个月才洗一次脸,洗澡一辈子最多只有三次:出生一次,结婚一次,死的时候一次。
看了这个动画,你决定以后怎样用水呢?
一双筷子
同学们知道吗?当我们方便地使用着一次性筷子时,森林却在遭受着砍伐,想一想,我们该怎样对待一次性筷子呢?
●任务:
保护地球环境,我们小学生虽然无法去制止砍伐森林、捕猎动物、污染河流等破坏地球环境的行为,但我们可以从身边的小事做起。
如果你现在是环保小分队的队员,要向社区居民宣传环保,你准备怎样宣传呢?同学们可以组成小组,每个小组选择一个任务,想出各种各样的妙主意。
任务一:哪些方法可以节约用纸,保护森林。
任务二:哪些方法可以节约用水,保护水资源。
任务三:哪些方法可以节约用电,保护能源。
任务四:怎样保持公共场所的卫生。
任务五:怎样做可以保护动物。
任务六:我们要向居民表演:《小鸟,请到这里来》
过程:
,让学生对我们生活的地球有一个感性认识,然后组织学生讨论
。
。
,经历和体验能够加深对歌曲的理解,并能有感情的演唱。
、敢于实践、勇于发现、合作交流的品质。
,收集并归纳本次活动存在的问题。
●成果:
通过本次学****活动,学****小组将形成下列成果:
1. 一份活动提出来的环保问题的行动方案。
2. 一份对此次活动过程的简单描述。
3. 一次活动过后的汇报演出:歌曲《小鸟,请到这里来》。
●资源:
:RealPlayer播放器、文字处理软件、PowerPoit等
:
小学数学教育资源网 http://xq./shuxue/
小学数学网/
小学数学资源网
小学数学资源网 ?
小学数学加油站/
:随手可做的环保小事
环保其实很简单,