教会学生搜集作文材料论文.doc

文档介绍：教会学生搜集作文材料论文
一、案例背景教学实践表明,占有真实、丰富的材料是写好议论文的前提。教学中一定要重视学生写作材料的准备过程,不仅要引导学生学会占有材料,更要引导他们学会占有各种材料的方法。引导和促使学生一、案例背景
教学实践表明,占有真实、丰富的材料是写好议论文的前提。教学中一定要重视学生写作材料的准备过程,不仅要引导学生学会占有材料,更要引导他们学会占有各种材料的方法。引导和促使学生通过阅读、讨论、思考等多种途径,运用各种
方法搜集生活中的材料。
二、教学理念
从课程目标看,定位于知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。通过搜集材料,培养了学生们搜集信息的能力,并且开拓了他们的视野和知识面;通过阅读、讨论、思考等方法,搜集生活中的材料,培养了学生的主体意识,并体验了合作、探究的学****方式;通过搜集材料培养学生写作的兴趣和人文情怀,激发学生的潜能和活力。
从学****方式看,定位于学生主体,激发学生的主体意识和进取精神。
从教学方式看,定位于教师主导,组织和辅助学生学****br/>三、教学过程
第一阶段:材料搜集
。如静以修身,俭以养德;由俭入奢易,由奢入俭难;取之有度,用之有节,则常足;一粥一饭,当思来之不易。
。如周总理穿补丁衣服;竺可桢口袋常换,衣服却不换;毛主席的一件睡衣补了73次,穿了20年,困难时期,不吃红烧肉;英国女王伊莉莎白二世深夜亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯。
。如关不紧的水龙头。一次性木筷、长明灯。
《中国古代节俭故事》
季文子以俭为荣
春秋时期的鲁国,有一位叫季文子的正卿,十分注重简朴,他家的住房极其简陋,平常凡事总是粗茶淡饭,衣着简朴很少穿丝绸衣服。他说:“艰苦奋斗,上行下效,这个国家的百姓会很快形成一种节俭的风气,这个国家就会越来越强大。”他病逝时,随葬品都是一些案头、橱中旧的东西,一件金、玉等贵重的东西也没有。他的管家说:
“我家主人一生节俭,从不多占国家一文钱,还广为国事而解私囊。”苏东坡节俭成****br/>苏东坡坚决反对辅张浪费,每顿饭只能是一饭一菜,如有客人只能增加两个菜。如果有人请他吃饭,也不许辅张,否则,他就拒绝前往。
范仲淹的家风
范仲淹的二公子将要举行婚礼,由于家风甚严,不准有丝毫辅张浪费,范府既未张灯结彩,也不披红挂绿,很多人都以为结婚是谣传。当儿子们想给他盖房子的时候,他说:“一个人应该先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,我怎么能无忧无虑的一个人去享受清福呢。”
第二阶段:布置作