文档介绍：�万方数据
特发性血小板减少性紫癜首次住院治疗的健康教育������l��������������������������������������·护理学·于素虹。杨迎梅����������������������(idiopathicpurpura��ITP)������������������综合征,是血小板免疫性破坏,外周血中血小板减少��������������������������������2J������������血可危及生命。做好首次住院治疗和对患者正确有效的健康教育,对防止复发和减少并发症发生有重要意义。��年�轮����月,我科护理人员��56����������������ITP������������������康教育,使患者积极配合治疗、护理,收到良好效果,现作报道。1����������一般资料本组�例患者均经骨髓检查诊断为��。其中男�例,女�例;年龄�~�岁。皮肤紫癜�例,鼻腔出血���丽赋鲅�例,上消化道出血���喜⑷焉�例。血常规示血小板�—��109��L������12��������6��������20例,高中及大专以上�例。入院后予糖皮质激素和止血药物、大剂量丙种球蛋白、输新鲜血、血小板等治疗和精心护理。1��2��������(1)��������������������������家属接触的机会采取一对一的交谈,介绍健康的重要性以及平时应该注意的有关事项。及时解答患者的有关疑虑,关心患者的生活情况,并注意患者的心��������(2)��������������������������������示范指导,鼓励患者与病友交谈,吸取病友康复的经验,请恢复好的患者进行现身说法教育。在宣教中要注意对不同文化程度的患者选择不同的教育方法和频率,尤其对文化程度低、医学知识贫乏的患者,更应注意选择通俗易懂的语言进行教育。1��3��������47������������9��������20��45天,平均�天。2��������2��1��������ITP����������������������������者易产生紧张、恐惧、焦虑、悲观、失望等心理�,作为护理工作者,应针对不同患者进行有目的的心理指导,给患者提供心理支持,引导患者以积极的态度和良好的情绪对待疾病,提高患者自我心理调节能力;并与医生沟通,说明患者的经济情况,共同选择合适的治疗方案,为患者解决实际困难;指导患者家属给予精神及经济上的支持,使患者安心住院。�例人院时均有不同程度的心理反应,通过耐心细【参考献】��蜒�冢�趵觯瓸��通气在��急性发作合并Ⅱ型呼吸�恼卤嗪拧�������������[����]��������������������������������(ITP)����������������������������������������56��111P����������������口头语言教育和形象化教育的方法,实施针对性的健康教育。结果:�例患者均能配合治疗护理,住院期间无护理并发症发������������ITP����������������������������������������������������������������������������������������������自身健康的能