文档介绍：“师带徒”工作总结
肖敏、易娜
在学校的倡导下,在我步入小学教坛的第一年借助“师带徒”这个平台,拜易老师为师。易老师的为人处事,经验心得,她的幽默、热情、真诚与自信,还有工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论等常常让我在感动之余,获得了很多学****工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下,我感觉这一年多来,可谓收获满满啊。下面就来谈谈我的一些切身体会。
在理论学****中成长
初次接触小学的教学工作,我对于小学的教育理念,教学方式方法都一窍不通,在这种情况下,易老师建议我利用课余的时间多读一些好的教学案例,多关注一些名家谈教育的热点问题。她推荐给我的《中小学数学》《小学数学教育》这些杂志帮助我解决了不少教学中的困惑。此外她还借给我《班主任兵法》《黄爱华与智慧课堂》则为我的课堂教学注入了不少活力。
    二、在听课、评课中成长。
我们师带徒计划中要开展的一种基本活动形式就是互相听课评课,在这个过程中,我有以下几点收获:
1、师徒同听课,学会看课。以前我看课往往是只看课堂上表面的热闹,而忽略了教师是否突破教学难点,达到教学目标,教师的教学方式是否符合新课标理念。易老师和我一起听课都要先听我评课,在把她的观点跟我交流,在这个交流的过程中,我纠正了以前对于教学不正确的认识。
2、跟师傅一起磨课,在反思中进步。每次要上一堂公开课,我们都一起反复的试讲,研究。回忆过去没有人和我一起磨课的时候,我虽然说知道自己的教学过程有问题,但是并不能准确找到出问题的原因,就算找到也没有合适的整改方案。通过跟易老师在一起的磨课,我在短时间里学会了不少处理教材的方法。
3 、听师傅的课令我的教学思路茅塞顿开。医老师的课最大的特点就是注重情趣,思路清晰,过渡自然巧妙。她的课给人感觉从容不迫,特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学****氛围中感受语言文字的美。每听完易老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的:一点就是易老师这堂课的核心版块是什么,一点就是他在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。
三、在教学、反思中成长
做为教师,上完一节课很简单,但要上好一节课却是一门艺术。