文档介绍：课题
12、溺水的急救
教学目标
A
认知领域:
溺水的概念
操作领域:
小腿抽筋的简单处理
情感领域:
如何防止溺水
B
认知领域:
溺水的概念
操作领域:
小腿抽筋的简单处理
情感领域:
如何防止溺水
C
认知领域:
溺水的概念
操作领域:
小腿抽筋的简单处理
情感领域:
如何防止溺水
教学重点
如何防止溺水的发生
教学难点
如何防止溺水的发生
教学准备
媒体
教学课时
二课时
教学过程
教学内容
教师活动(教法)
学生活动(学法)
教学说明
第一课时
揭题:
游泳是一项很好的体育运动项目,同学们喜欢游泳,特别喜欢到江河湖海中去游泳,但在那里游泳又具有一定的危险性,每年夏季都要发生因游泳时不注意而溺水死亡。在日常生活中也可能遇到不熟悉水性的学生误入水中而发生溺水,但遇到这类情况,我们该怎么办?
出示课题:溺水的急救
新授:
溺水的概念:溺水是人淹没在水中,水充满了呼吸泡和肺泡而引起的窒息,最后造成心跳停止而死亡。
在游泳时,如果发生小腿抽筋该怎么办?
(学生讨论后答)
师:游泳时,如果发生手脚抽筋,应冷静沉着,不要惊慌,一方面迅速自救,游向岸边,立即上岸,另一方面,如手抽筋应将抽筋的手握紧成拳,然后用手将手张开,反复多次,直到恢复为止,如小腿抽筋,应立即取仰卧位,将腿伸直,一手把脚尖向上扳起,一手用力压住膝盖或按摩抽筋的小腿。
齐读课题
A生讲述
B 生复述
C生了解
A生独立处理小腿抽筋
B生在老师帮助下处理
C生了解
第二课时
复习:
溺水概念
游泳时小腿抽筋的处理
二、新授:
1、如何急救溺水者?
(学生讨论)
师:溺水者被救上岸后,应迅速清除口鼻内的异物,解开衣扣和腰带。溺水者如果是儿童,可涕泣双腿“倒水”,如果心跳、呼吸停止,二人应轮流