文档介绍：洋泾中学教师个人三年发展规划(2007~2009学年度)
一、基本情况
姓名
性别
出生年月
任教学科
学历
职称
职务
教龄
班主任年限
二、专业发展的自我分析
1、优势:
2、不足:
三、专业发展目标
1、总目标:
2、特色发展方向:
3、分年度目标及行动策略:
2007年
2008年
2009年
四、需要得到的帮助
教研组意见
学校领导小组意见
本人意见
教师专业发展办公室制
填表说明
本表作为教师专业发展方向的重要规划,请每位教师结合学校“响亮工程实施纲要”和个人自身发展状况,制定切实可行的方案。
表中“专业发展的自我分析”可以从多个方面进行,如个人的志向兴趣、潜能、工作价值观、教学能力、合作精神、读书热情等。
表中“专业发展的目标”是本表的核心内容,希望每位教师能够最大限度地发挥自己的潜能,合理设计自我未来三年的具体发展方向,使自身的教师事业有更大的突破和成就。
总目标个人可以根据自己所处的不同专业发展期的特点来制定目标,如职初期的教师以胜任合格教师为主,职业挫折期的教师可以以寻求自我改变、突破或转换为主。
特色发展方向由于每个人的教学特长不同,教师可以寻找自己未来三年最想有所突破的项目,如课堂教学、
课程改革、班主任工作、学科竞赛、教研组建设、教科研内容、行政管理等。
分年度目标及行动策略为了实现最终的目标,必须分年度详细制定出必须达成的具体行动策略。可以从以下几个方面考虑,如磨人磨课的参与、精品课程的设计、科研项目、班主任专业化发展、计算机多媒体的应用、学历进修培训、责任教育的拓展等。
表中“需要得到的帮助”包括物质帮助(如实验设备的投入、经费的提供等);人员帮助(如教研组长的协助、专家指导等),行政支持等各方面需要提供的保障。
本表将在教研组、学校领导小组和本人三方共同认定的基础上正式生效实施。
工作时间截点