文档介绍：21、失物招领
教学目标:
1、认识7个生字,会写“招、领”等8个字。认识多音字“还”,学****积累课文中的词语和句段。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过课文的学****教育学生要爱护我们的生态环境,从小养成讲卫生的好****惯。
教学重点:
1、认识7个生字,会写“招、领”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
1、认识多音字“还”,学****积累课文中的词语和句段。
2、通过课文的学****教育学生要爱护我们的生态环境,从小养成讲卫生的好****惯。
课时安排:
两课时
第一课时
教学目标:
1、认识本课的生字,写好4个汉字,认识多音字“还”。
2、初读课文,理解课文一、二自然段。
教学重点:
1、学****书写4个生字,认识多音字“还”。
2、正确流利的朗读课文。
教学难点:
初读课文,理解课文一、二自然段。
教具准备:
生字卡片
教学过程:
一、激趣导入。
1、谈话:同学们,昨天大队部的彭老师在广播里面说,有一位同学的衣服掉了,被同学捡到了,请丢失的同学到大队部去认领。这件事可以用一个什么词来说?
指名说,板书课题:21、失物招领
指名读题,齐读课题。
2、读了课题,你们想知道什么吗?(这些“失物”的主人是谁?它们是怎样被主人认领的?这些失物到底是一些什么东西?……)
二、初读课文,读准字音。
1、    教师范读课文,学生思考:这些失物到底是什么?
2、小朋友们丢的垃圾怎么会成为失物了呢?请同学们借助拼音读课文,画出生字,标好自然段。
3、    检查反馈。
(1)出示生字认读:
失、级、同、观、围、工、专、准、备、队、才、请、双、各
(2)去掉拼音开火车读
(3)指名