文档介绍：该【高中生化学模型思维培养策略研究 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中生化学模型思维培养策略研究 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高中生化学模型思维培养策略研究高中生化学模型思维培养策略研究摘要化学模型思维是化学学习中培养学生抽象思维、逻辑思维和创造思维的有效方法之一,对培养高中生的化学思维具有重要意义。本文通过文献分析和实证研究的方法,总结了高中生化学模型思维的特点和存在的问题,并提出了一系列有效的培养策略,包括提高学生对化学模型的认识,加强实验和观察训练,鼓励学生进行模型构建和解释,以及引导学生进行模型转化和应用。研究发现,这些策略通过培养学生的观察能力、记忆能力和逻辑推理能力,可以有效提高学生的化学模型思维水平和化学学习成绩。关键词:高中生化学模型思维;培养策略;有效性;化学学习引言化学模型思维是指学生在学习化学过程中建立和运用化学模型进行思维活动的能力,是培养学生抽象思维、逻辑思维和创造思维的重要手段之一。在高中化学教学中,培养学生的化学模型思维对于提高学生的化学学习成绩和发展学生的综合素质具有重要意义。然而,目前高中生的化学模型思维水平普遍较低,需要采取一系列有效的培养策略来提升其化学思维能力。一、高中生化学模型思维的特点和问题高中生的化学模型思维呈现出以下特点和问题:,只是停留在纯粹记忆和应试的层面,不具备将抽象的化学现象转化为具体模型的能力。,缺乏对实际情况进行观察、分析和总结的能力。他们往往只注重实验结果和操作过程,忽视了实验背后的化学模型。,而缺乏通过自主学习和思考建构化学模型的能力。此外,学生对于化学模型的解释能力也较弱,缺乏将抽象的化学理论与具体的化学现象相连接的能力。,往往只能将知识应用于书本题目,而不能将化学模型与生活实际相结合,缺乏化学思维在实践中的灵活运用能力。二、高中生化学模型思维培养策略为了有效培养高中生的化学模型思维能力,我们提出以下一系列培养策略:,引导学生思考化学模型与化学现象之间的联系和关系。同时,教师还可以引导学生学习和探讨一些经典的化学模型,并鼓励学生提出对化学模型的批判性思考和质疑。,帮助学生培养实践能力和观察能力。教师可以设计丰富多样的实验,并引导学生观察和总结实验现象,并通过讨论和分享的方式,激发学生思考实验背后的化学模型。,鼓励学生根据教材和实验材料,以及自己的思考和创造,进行模型构建和解释。教师还可以提供一些模型解释的例题,引导学生进行模型解释和应用的讨论。,让学生将所学的化学模型运用到实际问题中,培养学生将抽象知识转化为实际应用的能力。此外,教师还可以引导学生参加化学竞赛、科技创新项目等实践活动,让学生将所学的化学模型应用到实际的科研和实践中。三、策略的有效性通过对一组高中生进行实证研究,我们发现上述培养策略对于提高高中生的化学模型思维水平和化学学习成绩具有显著的效果。研究结果显示,经过培养策略的干预后,学生的观察能力、记忆能力和逻辑推理能力均有明显提高,同时学生的化学学习成绩也有了显著的提高。结论高中生化学模型思维的培养具有重要的理论和实践意义。本文通过研究分析,提出了一系列培养策略,包括提高学生对化学模型的认识,加强实验和观察训练,鼓励学生进行模型构建和解释,以及引导学生进行模型转化和应用。研究结果表明,这些策略对于提高高中生的化学模型思维水平和化学学习成绩具有显著的效果。需要指出的是,化学模型思维的培养是一个长期而艰巨的过程,需要学生和教师共同努力。未来的研究可以进一步探讨更有效和全面的培养策略,以进一步提升高中生的化学模型思维能力和化学学习成绩。参考文献:,[J].化学教育,2020(2):8-,[J].化学通报,2020(4):20-25.