文档介绍：《说心里话****作教学设计
教学目标:
1、写出自己的心里话,要真情实感,要有自己的想法。
2、写出的文章有条理,内容具体,主题突出。
教学重点:
唤起学生说心里话的愿望,在抒发真情实感的同时,关注表达的方式。
教学难点:
内容具体,条理清楚,主题突出。
教学准备: 准备歌曲《说句心里话》。
教学设计:
一、课前激趣(感动)。
1、老师知道咱们班的同学都很喜欢听歌,今天老师给大家带来了一首好听的歌,请同学们认真听歌曲,想想你听到了谁的心里话?(播放歌曲、师板书题目)
2、指名说。
3、你知道什么是心里话吗?
4、是啊,战士们为了保家卫国,远离家乡,日夜思念在祖国的边疆,然而,他们也是普通的人啊,他们也思念自己的家乡,他们也思念自己的亲人啊,这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话,那就是――我也想家,我也有爱。
今天,我们就来说说自己的心里话吧!什么叫心里话呢?谁能来说一说呢?
那今天我们就来说说我们的心里话吧?(板书课题)现在先让我们来看看****作要求吧!
二、明确****作要求(感觉)。
1、今天,老师还带来了一个小朋友的心里话,我们先来看一看吧?边看边想,文中的小朋友他是对说说的心里话,说了什么心里话?
2、指名说。
3、同学们,其实在我们每个人的心里,都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”,都会有许多想向别人倾诉的话,这写心里话有可能是说给老师听的,说说你心中的委屈;有可能是说给父母听的,说说他们对你的严厉,说你对他们的感恩;也有可能是说给同学听的,因你得到过他们的帮助而表达对他们的感谢,或表达你对某件事的歉意,或有什么让人高兴的事跟他们分享;有可能是陌生而熟悉的警察叔叔;有还可能是你最喜欢的动画片里的人物······下面,我们先来看看这次的****作要求能给我们什么提示呢?请大家认真读一读****作要求,边读边想这次****作要求我们写什么?
4、指名说。
三、畅所欲言,说说心里话。(感知)
1、老师知道现在大家都迫不及待地想把自己的心里话说出来了,现在请大家闭上眼睛,静静地问一问自己,今天,你最想对谁说说心里话,想好后把他(她)的名字写在小纸片上。
2、指名说。
3、你想对他说些什么呢?请你用一句话写在小纸片的横线上。
4、指名说。
5.、我们想对一个人说出自己的心里话,总是有原因的,都是由某些相关的事引起的,那你是因为什么事而想对他说心里话呢?先想一想,然后把小组里的头同学就当成是你想说心里话的人,在小组里说一说。
6、指名说。