文档介绍：该【2025年人教版小学体育与健康《跑与游戏》教案 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年人教版小学体育与健康《跑与游戏》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..君子忧道不忧贫。——孔丘人教版小学体育与健康《跑与游戏》教案一、指导思想课程标准中“健康第一”的指导思想,其实质就是促进学生身心健康成长。强调以学生发展需要为基点,充分考虑到学生的兴趣和需要,重视学生的主体地位。努力寻求理论与实践、身体锻炼与心理需求之间的最佳结合点。把新课程教学理念转变为学生看得见、摸得到的实际行动。激活学生的运动意识,调动学生的运动兴趣。使简单的给予知识转变为学生主动参与、亲身体验;把获得知识、情感价值内化在学习的过程中。二、教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标::通过情境,学生在宽松、和谐的氛围中,基本掌握跑的正确姿势,提高快速奔跑能力。:通过练习发展学生的腿部力量,以及快速奔跑能力。:学生在合作与交流的学习中,学会欣赏他人,正确处理合作与竞争的关系。培养勇于接受挑战的意志品质和创造思维能力。三、教材分析快速跑是小学低年级跑的教学的主要教材,它是从自然站立式起跑到积极加快速度,并以最快速度跑完全程动作过程。就教材而言,:..操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰重点是跑的自然、协调,两臂前后摆动,用前脚掌着地。难点是摆腿蹬地有力。根据教学对象的实际情况,确定教学重点是培养学生对体育课感兴趣。教学难点是从利于解决重点的角度,来发展学生的反应、奔跑能力,学习、掌握快速跑技术与方法。以培养学生对体育兴趣和参与的积极性。使学生在练习与游戏的过程中,处理好合作与竞争的关系。场地的安排是根据我校场地小,人数多的情况进行合理有效的设计。利用正方形的场地设计便于教师的指导与示范,利于学生的观察角度与练习密度。四、学情分析由于二年级学生正处在长身体时期,爱好广泛、求知欲强、有较强的好奇心;形象思维发展较差、注意力集中时间不长。他们对体育课有浓厚的兴趣,活泼好动,愿意比赛、游戏,有较强的模仿能力,对新异的动作和练习方法有很大的兴趣。本课依据学生实际的身心发展特点,利用“喜羊羊与灰太狼”的故事导入,设计并玩出多样快速反应方法,开发出别样奔跑手段。既发展学生的快速奔跑能力,又教给学生锻炼的方法。让学生在实践中认知、感悟、体验,并逐步拓宽思路,使其从中感悟到:到生活中去挖掘锻炼身体的好方法与好手段。五、重点难点重点:跑的自然、协调,两臂前后摆动,用前脚掌着地。难点:摆腿蹬地有力。六、教学过程(一):师生问好,布置授课内容。:..以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》:弹钢琴。:《大家一起喜羊羊》:。:小朋友看过《喜羊羊与灰太狼》吗?那你们知道谁跑得最快?,教师带领学生做操。、监督学生完成取彩带。设计意图:以游戏“弹钢琴”导入旨在调动学生主动参与的积极性与主动性,使学生的注意力集中在本课学习中。并使学生在游戏中不知不觉的起到活动下肢关节的目的。利用学生所喜爱的《喜羊羊与灰太狼》故事渲染,激发起学生学习的热情。师生随音乐同喜羊羊一起做早操(韵律操),让各关节得到充分活动,达到活跃身心的目的。(二):让我的彩带飘起来教学活动方式与组织措施::小朋友你能用什么办法让彩带飘起来吗?、评价鼓励。。设计意图:正确体会轻松、自然跑的动作,发现问题;气氛活跃,心情愉悦。:..博观而约取,厚积而薄发。——:让尾巴动起来教学活动方式与组织措施:。:你是怎么让让尾巴动起来的?,强调练习时后脚掌不沾地,加快摆臂和步幅的频率。,巡回指导,适时点拨。,给予鼓励。设计意图:利用彩带绑在腰后让尾巴(彩带)再次飘起来,旨在发展学生快速奔跑能力,提高灵敏、力量和协调素质。练习时强调后脚掌不沾地,加快摆臂和摆腿的频率,以此提高快速奔跑的能力。:直线快速跑抢物要点:上体放松,稍前倾。眼看前方,头要正。两臂屈肘,前后摆。自然迈步,向前冲。教学活动方式与组织措施:。。,及时点拨。,及时表扬。:..君子忧道不忧贫。——孔丘练习提示:两臂前后摆动,前脚掌着地。设计意图:进行直线快速跑抢物(抢毽子)练习,培养学生正确的奔跑姿势,发展快速跑能力。教师适时点拨,及时辅导,面向全体,关注个体。打破原有固定队形,我让第一次比赛抢到键子的学生站在一边,没抢到键子的学生站到另外一边。然后输跟输、赢与赢的再进行抢键子比赛,再进行分层选拔,让学生体验不同竞争对手的抢物比赛,体现分层教学。:(1)狼与羊必须通过快速跑通过羊村(安全线),不准扯拉羊。(2)狼和羊必须采取正确的同样的起跑方式。(3)没有报12点钟时,有同学跑出去后,必须迅速回到起点线后。教学活动方式与组织措施:、规则和要求。,表扬和激励学生团结协作。。设计意图:将传统的《老狼老狼几点钟》进行改编,喜羊羊与灰太狼进行让距跑的游戏,发展学生起跑时的快速反应能力,提高起跑后的加速跑能力。(三)::..不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》:,在音乐伴奏下进行整理放松。。。,回收器材。设计意图:师生在音乐的伴奏下身心得到放松、进行美的教育。让学生体会成功的喜悦,积极思考、交流感想;帮助学生分析活动过程,指导学生认识自身的优缺点,提出今后的努力方向。