文档介绍：该【2025年训练孩子记忆力的游戏方法 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年训练孩子记忆力的游戏方法 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》。(边说边做一下动作。)伸出你的左手伸出你的右手,左手摸右耳右手摸左耳,把手放回去。根据熟练程度加速语速或者放慢语速。(食指代表丁丁,小指代表东东)书上住着两只小鸟,一只叫丁丁,一只叫冬冬,叮叮飞走了,东东飞走了。回来吧丁丁,回来把东东(开头右手伸两个手指动一下,然后说飞走了,碰下左手,变成左手的食指伸出来,再碰小指伸出来,回来的时候,换回来。(--),另一只手握拳。自由变换,熟练可以慢慢加快速度。(数字卡或字母卡或字词卡也可以拿实物)把东西摆在桌子上,先让宝宝认真的看一遍并一起念一遍。然后把其中一个藏起来,让宝宝猜猜什么被藏起来了。(根据宝贝学习能力可以多摆几个多藏起来)(字卡)随便抽张卡片让宝贝念,看他能不能马上念出来。这样提高宝贝学习兴趣,加深对字的认识,但是一定要让他读准音,不然习惯了,就不好改1/4:..老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·,让宝贝说相反,比方上下,左右,可以根据宝贝能力加快语速,:家长将以下每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如:家长读:68715孩子听完之后在纸上写::家长读以下短文,孩子认真听,当听到一个“一〞字就用笔在纸上打一个“√〞,家长读完后统计“一〞字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一〞的个数相同为止。有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未饱满,不能要飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。孩子在记忆上显示出如下的特点2/4:..志不强者智不达,言不信者行不果。——、忘得快。儿童记忆的范围和记忆保持的时间,是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事,但如果不复忆很难服从一个有目的的活动,他们的记忆以无意识记为主,他们只对形象鲜明的对象,引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的幼儿有意识的能力开始开展起来,如大人委托他做某件事,他会运用重复大人说的话的简单方法,来记住这件事。。成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解,找出事物的主要特征和内在的联系,抛弃事物非主要局部,进行意义的识记。而儿童由于受知识和经验的限制,不会进行这种分析,较多地对事物外表进行机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人,成人记住的是这个人的相貌特征,而儿童记住的可能是这个人的衣着颜色等。但是儿童也不是完全没有意义识记,对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。。3/4:..志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟儿童记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多儿童表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。例如儿童听了一个故事,他只记住感兴趣的某个细节,而整个故事的情节却记不住,或者把其他故事的情节也混在一起。4/4