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时间：3月16日
一切为了孩子
详谈区角活动创设的步骤
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区域活动创设步骤
了解什么是区域活动？
知道区域活动对于幼儿发展的意义是什么？
学习如何设计区域活动？
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什么是区域活动?
区域活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要，在幼儿园中为幼儿设置一定的教育环境即区域，让幼儿通过主动活动来学习，从而促进幼儿身心和谐全面发展。
如何理解区域活动?
区域活动首先是幼儿园教育的一种组织形式
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区域活动充分体现了幼儿在活动中的自主性
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教师对区域活动的指导具有间接性特点
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区域活动意义何在?
区域活动是幼儿园课程不可或缺的组织形式
集体性教育活动不能因材施教，教师的主导作用被夸大或滥用，不利于幼儿的个性发展。
区域活动相对更关注幼儿的个别差异性，幼儿可根据兴趣爱好，自身发展特点自由选取操作材料，真正达到自我教育的目标。
区域活动意义何在?
有助于幼儿的个性发展
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活活动环境。尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区角活动正符合这一要求。
区域活动意义何在?
促进幼儿社会性的发展
社会角色游戏是常见的区区域活动。游戏中角色的身份不同，所说的话做的动作也各不相同。幼儿在游戏中需要不断调整自己，应对各种事件，使自己在游戏中能胜任角色。这样可以使幼儿逐渐摆脱“以自我为中心”，了解和掌握社会行为规范，同时也能学习到不同角色间的交往方式。
设计区域活动的步骤?
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设计区域活动目标
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设计区域活动的材料
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设计区域活动空间
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设计区域活动的内容
一、设计区域活动目标
作为一种教育组织形式，区域活动就必然有着教育的特征：目的性和计划性。
但区域活动与集体活动的目的性是不一样的。区域活动没有全班统一的活动目标，它是根据幼儿的个别情况来设计目标的。
区角活动并不为每次活动都设置目标，它的目标比较笼统、宽泛，是方向性的目标。
区活动的目标要涉及健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域。
二、设计区域活动空间
考虑区域的相邻性
合理布置相邻的区域会对孩子的发展更有促进作用。比如说娃娃家，可以和图书区相连，可以和积木区、表演区相连。这些方式都是为了让娃娃家有更加丰富的主题。如果跟商店相连，他们就想到要去买东西；如果和搭建区相连，他们就会带“孩子”看搭建的场面。这样会有一些语言的互动。