文档介绍：阳光心语行动试点校工作方案
工作总结今年我校参加团市委发起的"阳光心语行动",并有幸成为第一批试点校。我校将以"北京市中小学生心理健康实践教育活动("阳光心语行动")总体方案"为指导,结合北京市计生协举办的"青春健康项目",合而为一,有计划,有目标的继续深入开展心理健康教育活动,将心理健康教育融入到团队各项活动之中,为学生搭建立体教育网络。
宗旨: 今年我校参加团市委发起的"阳光心语行动",并有幸成为第一批试点校。我校将以"北京市中小学生心理健康实践教育活动("阳光心语行动")总体方案"为指导,结合北京市计生协举办的"青春健康项目",合而为一,有计划,有目标的继续深入开展心理健康教育活动,将心理健康教育融入到团队各项活动之中,为学生搭建立体教育网络。
宗旨》,《考试焦虑量表》,《焦虑量表》,《个人评价问卷》等等。在新高一年级随即抽取班级进行"最感兴趣的心理问题的调查","性健康教育问题的调查"等,以明确了解学生们的发展情况和内心需求。针对他们迫切需要解决的问题而有目的,有计划的系统开展心理健康教育,性健康教育和组织各项活动。同时,对于测验,调查中出现严重问题的个别学生进行单独辅导,有条件可建立跟踪档案。
二,继续搞好宣传工作,加大教育力度。
1,利用学校宣传专栏,校园广播,宣传标语等向全体学生进行心理健康知识的宣传,营造良好的校园氛围。
2,组织心理兴趣小组,根据他们感兴趣的问题以及广大学生关心的内容编排心理小报,使内容更加贴近学生生活,能够切实学到心理学方面的知识,进而能够自我调节情绪,解决自己所遇到的问题。
3,和教务处一起办好校刊的心理研究专栏,号召教师进行心理健康教育的研究,撰写有价值的心理教康教育的论文,随笔,个案,组织广大学生撰写有关自己对心理健康的认识,内心体验的文章。
4,心育班会。开展心育班会是我校几年来的一大特色。班主任利用班会时间积极开展心理健康教育,如上学期的谢京花老师班级的"赞美和欣赏别人",刘振铎老师班级的"命运多舛,自强不息",康树青老师班级的"畅想未来"等都受到学生们的欢迎,收到很好的教育效果。因此新学期我们将继续鼓励班主任教师开展心育班会,组织学生一起讨论,加深师生间的沟通交流。我们