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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
中班科学手机教案
中班科学手机教案
中班科学手机教案1 活动目的
，学习使用手机。
，让人们的生活，工
作带来方便。
，开展观察、比拟的才能和语言表
达才能。
重难点：可以使用手机进展打 和别人去得联络，感受
手机给我们的生活带来的方便。
活动准备
1、课前就丰富幼儿对一些紧急 的理解。
2、搜集各种各样的充满电的手机。
3、能记住家里的 号码或是爸爸妈妈的手机号码。
活动过程
——“今天小猴子要开一家手机店，于是小猴子就去进货
了，他一走进货的地方，就看见了〔老师出示手机和座
机 〕，这两样东西，看看它们分别是什么？
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
那手机和座机 使用的时候哪个更方便一些呢？从哪里
表达出手机更方便一些？
〔体积小、容易携带〕
于是小猴继续进货，瞧瞧，这些手机呀就是小猴子进的
货，我们这些手机是什么样的？它们有什么不一样的地方？我
们一起来帮小猴子分分类吧。”
——小结：原来小猴进的手机的外形是各种各样的：有的
是方形的，也有的是长方形的。而且手机的颜色都是不一样的
灰的，有的是红的、有的是黑的。而且它们的品牌也都不一
样。另外它们有的是翻盖的，有的是直板的、有的是滑盖的。
〔这个环节是为了让幼儿能自主的进展合作式的观察并在
在互相观察和比拟的过程中发现手机之间颜色、形状、款式、
品牌的不同，从而能感受到手机的多样性特点。〕
——“既然我们发现了它们有那么多不一样的地方，那它
们有没有一样的〔都有的〕地方？” “分别有哪些数字键？
我们一起来读一读！”〔使用投影仪〕
——师幼共同小结：手机上都会有数字键，各种功能键、
显示屏、而且它们都能用来打 和别人获得联络。
〔在这个环节中我运用了投影仪来让幼儿能更直观、清楚
的理解手机之间的 `共同点并知道手机可以用来打 。从而能
更自然的过渡到下面一个环节。〕
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
，让幼儿回忆并讲述手机的使用方法，理
解其用处
——“我们怎么用手机来打 呢？和旁边的小朋友们一
起想一想，说一说！”
——师幼共同小结：原来用手机打 是要先想好给谁
打 ，他的 号码是什么，然后在手机上按上 号码，再
检查一遍按得 号码是否正确，最后按绿色的通话键接通对
方的 。
〔这个环节是让幼儿根据自己对使用手机打 的生活经
历，来进展互相讨论从而得出使用手机的正确方法。这也是为
下面动手打 做好前期的铺垫工作，帮助幼儿可以更好的进
展拨打 。〕
——“假如你如今有一部手机，要请你打个 给严老
师，怎么打呢？严老师的 号码就在这里。” 然后请个别小
朋友来说一说。
——请幼儿每人去选一个手机，拨一下想要打得 号
码。
“如今请小朋友自由的选择一部手机来打给你做想打
给他的人”
——发现手机要插上手机卡之后才能与别人进展打 。
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
“你们地打通 了吗？为什么你们会打不通 ？”
小结：手机里面都会有插手机卡的地方，只有插上卡之后
手机才会有信号，才能也别人进展打 了。
〔这个环节是为了让每个小朋友都能尝试拨打 。在拨
打过程中也让幼儿能理解用手机打 是需要插上手机卡的，
从而拓展幼儿对手机在工作原理的认识理解。〕展开阅读全文
——请一个小朋友用老师的手机真的去拨打 。
“那个小朋友愿意来用周老师插好 卡的手机来试一试
打个 ？你想打给谁？他如今在哪里？他的 号码是什么？
好，那你来试一试给爸爸打个 吧！“〔老师开启扬声
器〕”如今你爸爸在哪里？你和爸爸说道话了吗？开不开心？
“
小结：我们可以用手机来打 给不在身边的亲人，和他
们说说话，这样就会使我们的生活变得更幸福。
——“刚刚他给爸爸打了 ，打的是手机用到了手机号
码，那除了手机号码之外，你们还知道可以打什么 号码？
这些是什么 ？”“像这些紧急 我们能不能随意打？为什
么？“
小结：我们除了可以打给手机之外，还可以打家里 。
火灾时打 119，求助时打：110，生病时打：120、要 查询
打 114、要天气查询打 96121。在我们遇到困难时可以打这些
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
来帮助我们，使我们的生活变得更平安，更方便！但这些特殊
的 号码只有在紧急时才能拨打，不然会给警察叔叔他们带
来费事的！
〔这个真正打通 的环节是本次活动的重点，从让幼儿
真的去打通 ，和 另一头的人进展谈话，在这个过程中让
幼儿可以真实体验到打 给我们的生活和工作带来了非常多
的幸福和方便。从而实在解决了本次活动的重难点局部。同时
也进一步稳固了幼儿对一些紧急 的掌握和理解。〕
那手机除了打 能和大家获得联络，还有什么功能也能
和别人获得联络的呀？
“那除了用手机和别人联络外还有什么工具也能是我们互
相去得联络？”〔播放课件： 、电脑上网、 机、对讲
机〕
小结：这些工具都和手机一样是通信工具，都给我们的生
活带来了很多的方便。
〔这个完毕环节是为了能丰富幼儿对一些常见通信工具的
理解，知道还有很多工具也能使我们和别人进展联络。从而能
进一步感受到通信工具是我们的生活变得更方便。〕
中班科学手机教案 2 设计意图
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
新《纲要》指出，儿童是独立开展的个体，只有在自主活
动过程中，儿童才能充分表达自身存在的价值，更好地获得开
展。所以我设计了这节活动，重点突出幼儿的主动性和参与
性，让幼儿在实际操作中体验自主探究的乐趣。
活动目的
。
不利因素。
。
。
、想象力。
活动准备
PPT课件、手机(翻盖手机、滑盖手机、直板手机)活动
重、难点重点：引导幼儿理解手机的功能。
难点：
引导幼儿正确合理的使用手机。
活动过程
一、参观手机店，引起孩子学习的兴趣。
出示 PPT老师：你们看图上是什么 ?哦，是手机。这是张
老师刚开的手机店。你们都看到了那些手机呢 ?今天，老师把
店里的几款手机都带来了。我们一起来认识一下它们吧 !
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
二、理解手机的功能老师：你们在家里玩过爸爸妈妈的手
机吗?他们的手机有什么本领呢?(指名幼儿答复)老师：你们想
不想知道老师带来的手机都有什么本领?老师让小朋友自己来
发现，好吗?(幼儿人手一部手机自由探究发现，老师巡回观
察。)老师：老师这里有一张记录表，上面有很多图片，你们
认识吗?( 介绍各种图片代表的意思:信封代表发信息，钟表代
表时间，话筒代表录音等。)假如你发现自己的手机上有这种
本领，就在图下打√，没有就空着。(幼儿操作，老师巡回指
导。)老师：小朋友的好多图片下都空着，因为我们拿的是以
前消费的手机，随着科学的进步，我们如今用的手机本领可大
了。
三、学当小记者。
老师：今天请小朋友们当小记者，去采访客人老师的手机
有什么本领，完成我们的记录表。(幼儿两两结伴去采访客人
老师。)
三、理解手机对人们的危害。
出示 PPT，引导幼儿理解手机对人们正常生活的不利影
响。
四、完毕老师：手机给我们的生活带来了很大的方便，但
在一定程度上也影响了人们的正常生活，我们回家告诉爸爸妈
妈要合理地使用手机。
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
活动反思在本次活动中我做的不好的地方来说说：在第二
环节中，给孩子投放的操作材料太单一，孩子的探究没有到达
我预设的效果。在让孩子采访时，也没有交代清楚，所以整个
过程显得有点乱。