文档介绍：本人美术专业毕业,一直在中学从事美术教学工作。2000年的八月份,学校要我担任初一班主任,我马上意识到一名非考试科目教师作为班主任的弊端,如一星期在班级中只上一节课,相对跟学生接触少,了解班级情况、学生情况机会少。现在我担任班主任工作已经有8长年了,在这期间,我要求自己每天在晨间活动前到班级,看看班级情况,找学生谈谈话,了解了解情况等等,使这个弊端不存在。碰到问题,我积极向他们讨教方法策略,取长补短,不断自我积累经验。过去几年我荣幸地2次被评为市级优秀班主任,今年我又被学校推为市级优秀班主任。
通过这几年的实际带班情况,对于班主任工作也有了自己的一些想法与做法,在工作中我比较注重以下几个方面:
1、树立良好的班风学风。一个新的班集体,抓班风、学风是班级建设的两件大事。在班级建设上,我推行“班干部竞选制”,然后培养班干部的能力,健全班干部负责制度。
2、对学生有“三心”,即爱心、耐心和公正心。
(1)班主任要有一颗博大的爱心。记得,我有一位学生,她很小时妈妈没有了,爸爸出海捕鱼,她住在学校。有一天晚上,大约是第二节晚自****时,她跟我说,身体不舒服,我马上用电瓶车把她带到镇上医院,结果体温有39度多,医生马上给她挂点滴,我一直陪到挂完点滴后,送她到学校,自己再回家。一句话我把学生当作自己的孩子,让学生感受你的爱,我认为便迈出了成功的第一步,很容易就能取得学生们的信任,因为爱是没有隔膜的。
(2)在班主任工作中要有耐心。耐心能使班主任工作做得更加细致。
(3)班主任要有一颗平常的公正心。在座位的安排上;在看学生的眼神上;在批评、表扬学生的言语上;在突发事件的处理上;学生们都能从中看出班主任是否一视同仁,是否公正,成绩较差的学生对此尤为敏感。班上两位学生吵架,一位是班上的前十名,另一位成绩比较差,且较活跃。经过调查了解,虽然是成绩差的那位学生开玩笑开过了头导致的