论文提纲.doc

文档介绍：浅谈中学数学解题中隐含条件的挖掘
摘要: 中学数学解题中有些题目的已知条件和待求结论常常处于隐蔽状态,要挖掘这些隐蔽条件,这就要求我们在解题过程中, 应认真审题, 准确运用题目中的已知条件, 全面深入挖掘其中的隐含条件。
关键词中学数学解题隐含条件挖掘
对于中学数学解题,我们在解题时常常会遇到这样一种情况。题目已知条件都用到了,解题也很合理,但结论却错了,这是什么原因造成的呢??原来是题目的隐含条件没有挖掘。所谓隐含条件是指题目中若明若暗、,不容易被发现,挖掘。一道数学题是否解得正确、合理、迅速,甚至是否有创造性,,究竟从哪些方面来挖掘题中的隐含条件?
从概念﹑定义、公式和性质中挖掘隐含条件。
2·从已知条件中挖掘隐含条件。
。
。
。
(求)的结论中挖掘隐含条件。
。
8. 从命题的存在性中挖掘隐含条件。
9. 从图形特征上挖掘隐含条件。
。
。
12,从数形结合来挖掘隐含条件。
。
,隐含条件的分布是全方位的,在解题时,要掌握常见隐含条件的设置类型,前后照应,注意必要的验证与反馈,只有把多种方法结合起来使用,,只有认真审题,从多角度、多方向、多层次去去挖掘每个转瞬即逝的隐含条件方能顺利到达解题的彼岸,从而真正提高自己解决问题与分析问题的能力。
摘要
. (12)
(8)
(1)
刘爱青. (教育教学研究). 2010(23)
姚荣峰. 浅谈数学解题中隐含条件的挖掘. (7)
王春鸣. 浅谈数学****题中隐含条件的五种情形. (1)
曹伟.