文档介绍：《如何解答高考历史材料题》学案
【学****目标】:通过本课学****提升我们的阅读材料能力、从材料中准确提取信息能力和规范作答能力。
【学****方法】:合作探究
【学****导入】:你在做材料型主观历史题中有哪些困惑?
【试题初探】:
一、文字型材料题
材料一我们村里有一个老婆婆,年纪已经七十多了。她天天纺棉,每天纺成几两棉纱。她很少停手的时候。到了晚上,我们还听见她那纺车摇动的声音。有一回,她对我们说:“我年轻时候,纺纱织布,利息(收益)倒不少。到了现在,厂里出的纱和布,又细又好,价钱又便宜。还有外国运来的纱和布,大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。”她一边说,一边仍旧摇动着她的纺车。
——叶圣陶等《开明国语课本》(1932年初版
材料二我的家乡余姚离宁波不远。……老百姓现在已经能够适应新兴的行业,……任何变革都像分娩一样,总是有痛苦的,但是在分娩以后,产妇随即恢复正常,而且因为添了小宝宝而沾沾自喜。……女人已经不再纺纱织布,因为洋布又好又便宜。她们已经没有多少事可以做,因此有些就与邻居吵架消磨光阴,有些则去念经拜菩萨。……有些女孩则纺织发网和网线餐巾销售到美国去,出息不错。
——蒋梦麟《现代世界中的中国·民国初年》
请回答:
(1)依据材料一,结合所学知识,概述近代中国自然经济瓦解的经济因素(3分)
(2)依据上述材料,指出在近代变迁过程中乡民们“迷惘和阵痛”的表现。(4分)
【学法指导】:
第一步:粗读材料,包括:---------、--------------、---------------和层次等。
你认为给材料分层的依据有哪些?
第二步:审题。分解问题。请在设问中划出关键词----确定答案来源、答题思路和答案内容的语句或词语。除此之外,还有哪些信息可以提示我们合理组织答案?
第三步:细读材料。最大限度获取有效信息。在材料中画出关键字、词、句。
第四步:神和教材,联系相关知识。
请写出上述材料涉及到的教材