日月潭说课PPT.ppt

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说课人：韦露露
CONTENTS
说课思路
说教材
说教学目标
说教学重点
说教学难点
说学情
01
02
03
04
05
说教法
06
一、说教材
《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文，本课描绘了台湾著名风景区“日月潭”的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾及祖国大好河山的热爱之情，文章语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片，可以帮助学生更好地理解课文内容。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。
认识9个生字，会写12生字，认识两个多音字，理解由生字组成的词语，了解日月潭的位置和名字的由来。
凭借对课文的朗诵感悟以及图片展示，引导学生体会文章的语言之美，感受祖国河山之美。
根据课程目标，单元教学目标以及二年级学生的年龄特点，我定制了本课的教学目标：
二、说教学目标
三、说教学重点
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全课。
四、说教学重点
体会文章的语言之美，感受祖国的河山之美，激发盼望祖国统一的感情
五、说学情
在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学反应慢、理解能力较差。在本课中注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力。
六、说教法
这篇课文词语丰富，文字优美，语言清新，情感浓厚，词语教学也是二年级的教学重点。在充分了解课文与学生的特点后，围绕本课的三维目标，设计出了本课的教法和学法。教学本课时，我主要采用了创设情境、图文悟情、理解想象、情感朗读等方法，这样，既能巩固学生语文知识点，又能拓展学生语文能力的训练点，从而提升学生整体的语文素养。
七、说学法
教学本课要让学生不但学会，而且会学。我在每个环节都以一个开放性的问题切入，让学生在书中读进、读出。以培养他们观察和朗读的能力及他们的爱国情感。
这篇课文我主要分为两个课时
第一课时：初读课文，学习生字词
第二课时的教学中，我依据文章语言优美的特点，教学过程主要突出两个特点：一是多层次地朗读，在朗读中感悟文章的语言。二是在文章中感受祖国美丽的大好河山，并能简单的学习描写景物的方法。
八、说课时安排