水污染及其成因.ppt

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天然水的自净作用
水体污染现象
水污染的防治
第一节 水污染及其成因
教学目标
知识目标：
，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因；
，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害；
，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。
教学目标
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能力目标：
通过学习水污染事件的形成原因、过程和危害，锻炼学生独立分析问题的能力。
情感态度与价值观目标：
通过学习水污染的治理，理解事物的统一性和整体性。
通过案例分析，反思人类的行为，增强保护和改善环境的意识。
重点：
天然水的自净作用 。
难点：
；
。
教学重难点
教学重难点
一、天然水的自净作用
四大文明古国
人类文明源于水
污染物进入水体是否就是水污染？
人类自古以来，就把废弃物排放到自然环境中，但是并未对环境造成明显的危害。
地理环境对人类的发展具有双重保障作用，一方面提供资源、能源满足人类生活、生产的需要，另一方面，环境具有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力，即自净能力。
：
环境的“自净”能力是指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。
污染物进入天然水体后
发生了什么？
干
净
天
然
水
物理净化（混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等）
化学净化（氧化还原、酸碱反应、分解、沉淀等）
生物净化（水生动植物和微生物地同化、氧化、分解等）
污染物
净
化
的
天
然
水
既然天然水体有自净能力，我们是否就可以无限制的向水中排放污染物？
水体的自净能力是有限度的，而且不同种类水体的自净能力是不同的。
思考