文档介绍：“学程导航”复****课教学设计
教学内容
漫游“标点王国”
执教日期
三维目标
1、明确标点符号的书写位置,养成正确使用标点符号的良好****惯。
2、进一步掌握标点符号的用法,能在具体语言环境中正确运用标点符号。
3、激发学生对标点的兴趣和热情,丰富学生的积累,提高学生的语言运用能力。
教学重难点
重点:1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。
2、在段落中正确使用标点符号。
难点:1、能根据具体的语境中正确使用标点符号。
教学资源
新华字典后面标点符号。标点符号复****专题。
预****作业设计
1、阅读标点符号专题与新华字典后面标点符号,完成下面表格。
 
省略号作用
1
2
3
4
破折号作用
1
2
3
引号的用法
1
2
3
2、正确书写标点符号格式,想想点标点时注意些什么?
学程设计
导航策略
调整反思
一、故事导入,激发兴趣(2分钟)
1、听老师讲有关标点的趣味小故事。
《财主娶媳妇》
2、说感受。
(预设:标点符号作用大)
一、故事导入,激发兴趣
1、同学们喜欢听故事吗?老师先给大家讲一个故事,题目叫《财主娶媳妇》。【出示题目】
从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒,信中写道:黑头发全无麻子脚不大  财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子,黑脸,秃子,于是找秀才理论去。秀才说:我在信中写得清清楚楚,明明白白,一字不差呀!财主有苦难言。大家猜测财主是怎么认为的?秀才是怎么认为的,试着给这句加上标点。
3、了解标点符号的作用如何之大。
 
 
3、揭示课题:漫游“标点王国”
 
 
 
二、漫游“标点王国”(36分钟)
 (18分钟)
1、预****交流(2分钟)
补充答案:
(1)省略号和破折号要占两格,不能分开。
(2)前引号和前书名号不能在后面,次序不能颠倒。
★省略号(5分钟)
预设:
1表示语意未尽。表示列举的省略
表示说话断断续续。表示引文的省略
2、学生自主练****br/>3、集体交流。
★破折号(3分钟)
1、预设:
(1、表示解释说明)
(2、表示意思的转折。)
2、故事听完了,说说你的感受。
3、总结:标点符号在平日的朗读和写作时发挥着重要的作用,多多了解它,不仅能帮助我们理解文章的内容,体会作者所要表达的思想感情;更能帮助我们有感情的朗读课文。
4、今天就让我们一起走进“标点王国”,感受标点这朵语言奇葩的魅力。
【出示课题】
二、漫游“标点王国”
1、在平时我们****作中,发现很多同学常常发生这样的错误,省略号和破折号点在一格,逗号点在最前面等。我们应该如何正确书写标点。
过渡:我们不仅知道正确书写标点符号,还要知道标号的作用。
★出示【省略号】
1、省略号的作用有哪些?
表示语意未尽
表示列举的省略
表示说话断断续续
表示引文的省略
2、出示句子,在练****纸上直接写序号。
(1)          
(2)          
 (3、表示声音的延长)
2、学生自主练****br/>3、集体交流。
★引号(3分钟)
1、预设:
(1、表示引用,引用对话或文章里一段文字)(2、表示特殊含义)(3、表示突出强调)
2、学生自