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篇1：我爱画画优秀
从小，我就对绘画有着特殊的感情。记得在我很小的时候，妈妈问我想学点什么，我就毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我便和绘画结下了不解之缘。
绘画不仅仅给我带来了乐趣，也在我难过的时候安慰我。开心时，我用画笔描绘下我的喜悦;烦恼时，我用彩笔涂鸦出我的无奈。
我喜欢素描，也喜欢水粉，但我最喜欢的还是国画。不知为什么，当我第一眼看见挂在补习班墙上的那一幅国画时，我就喜欢上了它。之后，便一直嚷嚷着要学国画。在上第一节国画课时，我听着老师的话，先在宣纸上随意用墨画线条。我握着手中那陌生的毛笔，在陌生的纸上随心所欲地画着。
过了一会儿，我定睛一看，方才画的线条在宣纸上缓缓溢开了，线条的粗细浓淡也各不相同。我仿佛看见墨线纷纷变成了龙蛇，蜿蜒盘旋着，在宣纸上游走着。它们的姿势也各不相同。有的苍劲有力，好像腾飞于苍穹之上;有的若隐若现，犹如穿梭在云雾之中，给人的感觉都不一样。
我懂了，我终于知道了国画的内在。画纸上的墨线，都是不一样的。想要学好国画，首先就要学会控制手中的毛笔，掌握画纸上的线条。宣纸上的每一道墨线都有它自己的魅力，都是独一无二的。
画完线条，老师又开始教我画东西，他提起毛笔，在宣纸上画了一只小蜜蜂。我看着这只小蜜蜂，入了神。我仿佛置身于一片花海之中，小蜜蜂一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上，一会儿有绕着我转。这只活灵活现的小蜜蜂，好像从宣纸上飞了出来。望着老师画的小蜜蜂，我深深感受到了国画由内而外散发出的魅力。
从开始学习到现在，我不知道已经用去了多少张宣纸。现在翻出来看，也别有一番风味。宣纸散发出一丝丝淡墨的清香，给人一种舒适而又平静的感觉。
绘画，是一种高雅的的艺术。它可以陶冶人的情操。我相信，绘画，会伴随我的一生。因为我对它有着一份特殊的感情。这份感情，只可意会，不可言传。
篇2：我爱画画优秀作文
我对画画的第一印象是眉开眼笑，因为画画可以让我放松心情，还有看到自己画得很漂亮时，心里像灌了蜜一样甜。
还记得我第一次接触画画的时候，一点也不想画素描，只想跟以前一样继续画儿童画。在妈妈威胁下，最后，我终于心不甘情不愿的去素描教室。我第一次愁眉苦脸进去教室时，看到许多人正在聚精会神的在画画。她们都画得活灵活现，让我开始担心起来，一颗心七上八下。
老师在教我画画时，我非常注意听，希望能跟上其他同学的进度。我坚持努力不懈的心，在教室画了两、三次素描后，我开始对素描有了兴趣。渐渐的我画得愈来愈好，甚至超越了年纪比我大的学长、学姐。
我还知道有关素描的知识，例如：画素描的草搞时不能太用力，不然橡皮擦会擦不掉；还有画画时会有亮点，而亮点是用橡皮擦擦亮的，让我大开眼界，用心学习。
我觉得画画对我来说是一种学习，也是一种快乐。我珍惜每一次上课的机会，享受每一刻画画的乐趣，画画让我的生活更多采多姿。
篇3：我爱画画优秀作文
我爱画画优秀作文
我的课余生活丰富多彩，好像一座美丽的大桥而我从上面走过去。想知道我的课余生活是什么，那就往下看看吧。但是每个同学都有各种各样的爱好，有的喜欢玩电脑，有的喜欢跑步，有的喜欢写书法，有的喜欢跳绳，有的喜欢跳皮筋，有的喜欢弹手风琴，有的喜欢跳舞，有的喜欢游泳，，还有的喜欢做手工，我的课余生活跟他们就不一样，而我喜欢画画。我的课余生活真丰富呀，做手工，骑自行车，打羽毛球，打乒乓球，看课外书书，画画……没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的就是画画了。在学校的时候，休息的时候我就画一幅画，如果老师留作业，我就先写作业，因为画画更重要，写作业也重要，知识广阔才能完成梦想，而我的梦想就是画画，每天放学回家我先写作业，写完作业在再打口算，作业都完成了在画一幅画，画完了把画的画贴到我卧室的墙上。一天又一天，我卧室的墙上都贴满了。我还继续坚持下去，一天过去了，一个月过去了，一年过去了。我快坚持不住了。我还是坚持下来了。
放暑假时，我的暑假作业都写完了，就剩网上口算了。我伸了伸懒腰地跟妈妈说：“妈妈，我暑假作业都写完了，就剩每天要打的口算了。你跟我报个绘画班吧？”妈妈立刻就给我报了个绘画班。第一天，我上课时，基础很差起来很吃力，要想画一幅美丽的画，时间长了，我就不耐烦了。我问老师：“为什么我还没画出来一副美丽的画呢？”老师笑呵呵地说：“不要灰心，画简画是为了帮助你临摹和用笔准确。”我按照老师的话，认真的学简笔画。老师说的话我一句也听不懂经过老师的讲解，我终于明白了，慢慢的，经过了很长的时间，我就会画基本难一点的画了。一天，我上绘画班的时候老师让我们比赛画画，我不知道画什么好了，快到时间了，我就画了一幅最简单的画，画的是动物园的景象。到时间了，我们都把画交上去了。过了一天，我们又去上课了，老师宣布谁是昨天比赛画画的冠军。这是我们都很激动。在老师说：“是我得了冠军。”这时我都不相信这是真的。从此以后我就更加喜欢画画了。我认为，画画可以让我们变得心灵手巧，想要什么就能变出什么，好像一位万能的魔法师。每天，我的课余生活都十分丰富！每天我都很快乐。
从这时候我就更加喜欢画画了。怎么样，我的课余生活好吗？大家如果跟我一样的话不就可以学到更多的知识吗？画画给我带来了更多快乐。轻松，快乐，有趣，又能美化孩子们的心灵。我真喜欢画画啊！
篇4：我爱画画
画画是我的爱好之一， 我爱画画
。对我来讲，画画是一种乐趣，更是一种享受。今天，我闲着没事，就拿来画纸，找来画笔，准备创作一幅新的“作品”。我想：该画什么好呢？突然，我想起去年寒假在外婆家的一个情景。那时，我正在院子里玩，一转身，看见哥哥和弟弟趴在桌边精会神地听正在织毛衣的外婆讲故事。慈祥的太太坐在一旁休息。这么美好的场景不画下来，多可惜呀！于是，我铺好画纸，构思一下，就拿起笔开始画。我先画了一张桌子，又在桌子上添画一些茶具和一个装着毛线球的小筐。接着，我就画可爱的哥哥和弟弟，再画织毛衣的外婆。我还给外婆画了一条漂亮的长裙。然后，我开始画年迈的`太太。他眯着眼，笑盈盈地坐在火炉旁，和蔼可亲地望着他们。最后，我没有忘记那只顽皮的小花猫。瞧，它正一只爪子抓着线团，在玩毛线球呢！另外，我还添画了一些背景，像火炉、壁画、花盆等东西。画完了，我拿起画仔细一看，“啊，真漂亮！”我不由得自夸起来。妈妈走过来看了看，说：“确实画得不错！很真实，色彩很漂亮，构图也很饱满，
篇5：我爱画画
”我央求妈妈把这张画发到学乐网上。我想：如果我把画传到网上，一定也会得到小网友们的夸赞。画画给我带来无穷的快乐。我爱画画。名师点评：小作者这篇作文，不但表现了自己对画画的喜爱之情，而且还让读者看到了小作者的画画天分。作文把自己对作品的构思、画的经过、已经画好之后的效果，都详细地描述，让我们仿佛看到了小作者所画的温馨的画面。小作者的作文，还让读者能够感受到，小作者是生活在一个非常幸福、其乐融融的大家庭之中，小作者本身也是一个非常懂事的、尊老爱幼的孩子。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）-11-9 9:03:00
篇6：我爱画画
我爱画画
我爱画画正文： 我爱画画 广西区柳州州  广西英山铸锻厂子弟学校 一年级  韦宁     我很爱画画。从四岁开始，我就画了许多美丽而又简单的画。其中有一幅我最喜欢也最难忘。     记得是我上学的事了。一个星期天的下午，我正在我的书房里画画，这时我家的小狗跑来了，，一双黑溜溜的眼睛，很有神。它对我叫了几声，好像在说：给我也画一幅吧。”我仔细的看了看小狗，就拿起笔，首先画头，然后画身，再画尾巴添上四条腿，最后涂上颜色。不一会儿，一只耷拉着耳朵，摇着尾巴，蹲坐在我身边的小狗就画好了。小狗伸出舌头舔了舔我的脚。我想：一定是小狗说我画得好。我把画给妈妈看，妈妈也说我画得很像。    从此我把这幅画放在我的书桌的玻璃下面，我一看到它就好像看到我的小狗一样，我要好好真藏这幅画。指导教师：宁浪波投稿:-9-14 13:30:08
篇7：我爱画画
我的爱好有很多，跑步、下棋、打羽毛球、看书……可我最喜欢画画。画画既可以放松心情，也可以让我的课余生活更加丰富多彩。
记得那一天，我和妈妈走在回家的路上，不经意间被画室橱窗的那一幅栩栩如生的画给吸引住了。要知道在家里的墙壁上、窗帘上也有我得意的“作品”，可比起这幅都显得黯然失色了。走进画室，一幅幅惟妙惟肖的画让我看得入了神。妈妈似乎也看出了我的心思，就领着我见到了技艺精湛的美术老师。
经过自己的刻苦努力和老师的耐心指导，我从握笔姿势到临摹线条、涂色、画轮廓，都有很大的进步，也慢慢掌握了要领。虽说画得还不怎么理想，但是也能乐在其中。我相信通过自己的勤学苦练和专心致志会让自己学有所成。我要用手中的画笔，画出雄伟的山川、奔流的河水、五颜六色的花朵、蓝蓝的天空和雪白的云朵……
我喜欢画画。画画让我的课余生活过得更加充实、快乐！
篇8：我爱画画
我最爱画画了，不过我画的不是很漂 亮，但是我喜欢画画。
一天我去爬山，看见了好多姐姐和哥哥在画画，我就上前走去看了看，姐姐说：”看见了了吗？对面有一棵桃树，桃树后面是一座大山，所以大山就可以当做背景了。“我问姐姐：”可以给我 一张纸吗？“姐姐说：”可以。“我画了十多分钟才画完，很累啊！
第二天，我去奶奶家画画，我从窗户上看见了几个小孩子在楼下玩足球，就画了下来。到了晚上，我欣赏着自己的画，别提心里有多高兴了。
篇9：我爱画画
我是一个小女孩，在两岁的时候，我就开始学画画了。
我的爸爸妈妈都很爱我，他们给我买了很多很多的白纸和水彩笔，还有各种颜色的油画棒。
妈妈说：“我以前就很喜欢画画，我的女儿也一定会画得很好看的。”我拿出水彩笔和白纸，随意的画了起来。
画完后，我拿给爸爸看。爸爸说：“这画的是什么动物呀？”我回答到：“这是喜羊羊啊！”爸爸说：“我看它更象是瘦羊羊，太丑了。”妈妈却说：“这是儿童想象画，画得真漂亮。”妈妈鼓励我，以后想怎么画就怎么画，以后一定会成为一名优秀的画家的。
听妈妈说完以后，我高兴极了，我一定会好好学画画的。
篇10：《我爱画画》
《我爱画画》
《我爱画画》教学设计
福建 张丽娟 --------------------------------------------------------------------------------
??教材分析
??《我爱画画》是一堂口语交际训练课，本课配有一幅图画，内容是四个小朋友在边画画边交谈。图中人物动作鲜明，表情生动。教学时，教师要创设情境，通过表演等形式，激发学生交际兴趣，培养学生大方、有礼貌的听说态度，训练学生用普通话进行口语交际的能力。
??教学目标
??1?激发学生口语交际的兴趣，乐意把自己的画介绍给大家。
??2?培养学生用普通话进行口语交际的能力。
??3?培养学生大方、有礼貌的听说态度。
??教学用具
??挂图、彩笔、纸、画。
??教学过程
??一、创设氛围，激趣导入
??教师：同学们，你们喜欢画画吗？今天这节课我请了几个爱画画的小朋友来做客。你们瞧，他们来了。（出示挂图）咦？这四个小朋友怎么这么面熟呀？他们是――（眼尖的学生发现是自己班上同学的名字，大声念出。念到名字的学生走上讲台扮演图中的小朋友。）让我们认真观察他们做些什么，说些什么？
??小明：小惠，你画的是什么？
??小惠：我画的是草地上一座房子，小白兔在屋里煮饭，屋顶的烟囱正冒烟呢！平平，你呢？
??平平：，桌子上有一盘苹果。我最爱吃大苹果。敏敏，你画什么？
??敏敏：我画的是高楼大厦。小明，你画好了吗？
??教师：谢谢小惠、平平、小明、敏敏的精彩表演！（掌声）
??评点学生是活动的主要参与者，教师让学生通过表演，模拟生活交际实际，唤醒学生已有的学习经验，使学生增强了生活体验，激发了思维与口语表达的环境条件和动力源，从而激发起学生交际的兴趣。
??二、以图激趣，明确要求
??教师提问：刚才几个小朋友干什么，他们都说了些什么？