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店口镇中心学校
2014年9月23日
绍兴市教育科学规划办公室实施的市级规划课题分为三类：
绍兴市高等教育研究课题（SGJ—绍高教）
绍兴市基础教育综合课题（SJZ—绍基综）
绍兴市基础教育学科教改项目（SJG—绍教改）
绍兴市规划课题原则上在诸暨市规划课题和教研课题结题基础上申报，包括基综课题（SJZ）和教改课题（SJG），研究周期为一年；申报要求一式三份。
诸暨市规划课题分两类：
诸暨市规划课题分综合类（简称A类）和学科类（包括原教研系统组织的学科教改项目和教研课题）（简称B类）
绍兴市教育科学规划研究课题管理流程图
01
6月、7月预发申报通知——8月、9月重发申报通知
02
以下流程与绍兴基本一致
03
提倡在原课题研究基础上的滚动深化研究和应用性研究
04
2013和2014申报的教研课题按原管理流程实施
诸暨市教育科学规划研究课题管理流程图
申报人在9月25日前将申报材料送交学校教科室。
课题电子稿文件名称：课题名称+（单位+姓名）
各校教科室将汇总表及申报材料分类整理，于9月26日集中送中心学校科研处（汇总表的表头处须加盖公章，申报以汇总表为准），并将申报绍兴市规划课题和诸暨市A类、B类课题的汇总表、申报材料电子稿分类打包发送至教办。
打包电子稿文件名称：单位名称+申报级别+2015+申报类别。（里面文件也照此格式命名）
材料上送格式要求
01
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研究的现实背景及意义；
国内外相关研究综述；
研究的内容及预期目标；
研究的步骤及人员分工；
研究的条件分析等。
综合类课题撰写内容板块
学科教改项目研究方案主要写明“为什么改进？改进什么？怎样改进？”等三个问题
问题的描述：具体叙述项目负责人在学科教学中遇到的问题。
原因的分析：深入分析造成上述问题的原因有哪些？这些分析又是基于哪些理论或实践？
实施计划：计划用什么办法解决这个问题？分几步走？各阶段目标分别是什么？（这部分内容应占二分之一篇幅）
改革目标及成果形式：项目实施预期达到什么效果？预想用什么形式来表达成果？
绍兴市教改类课题撰写板块
文件名有问题（课题名称和汇总表名称）
01
word版本有问题
02
打包格式有问题
03
申报表有问题
04
已上交课题电子稿的存在问题