文档介绍：欢迎各位家长
一年级二班
1
做和不做,怎会一样
——孩子需要你的扶助
2
cí mǔ shǒu zhōng xiàn
慈 母 手 中 线 ,
yóu zǐ shēn shàng yī
游 子 身 上 衣 。
lín xíng mì mì féng
临 行 密 密 缝 ,
yì kǒng chí chí quī
意 恐 迟 迟 归 。
shuí yán cùn cǎo xīn
谁 言 寸 草 心 ,
bào dé sān chūn huī
报 得 三 春 晖 ?
3
cí mǔ shǒu zhōng xiàn
慈 母 手 中 线 ,
yóu zǐ shēn shàng yī
游 子 身 上 衣 。
lín xíng mì mì féng
临 行 密 密 缝 ,
yì kǒng chí chí quī
意 恐 迟 迟 归 。
shuí yán cùn cǎo xīn
谁 言 寸 草 心 ,
bào dé sān chūn huī
报 得 三 春 晖 ?
4
zhāo cí bái dì cǎi yún jiān
朝辞 白 帝 彩 云 间 ,
qiān lǐ jiāng líng yī rì huán
千里 江 陵一日还 。
liǎng àn yuán shēng tí bù zhù
两岸猿声啼不 住 ,
qīng zhōu yǐ guò wàn chóng shān
轻舟已过万重山 。
早发白帝城李白
5
走进孩子
无论是谁,解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情,这里没有灵丹妙药,但却有许多心理教育的原则和技巧。
招数一:身教重于言传
教育无他,榜样而已
招数二:“斥责”(表扬)要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此,在批评孩子前一定要有的放矢。
6
招数三:重结果更重过程
有些家长不关心孩子学****方法是否科学,学****是否有效率,或者是否适合孩子,而是只关心结果。
7
招数四:分解目标,逐步实施
无论是培养****惯、改正缺点,还是实现目标,都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么,第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划,那么就无法指望孩子能够如你所愿。
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招数五:保护孩子的自尊心
9
课外阅读开始啦
语文学****重在阅读
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