文档介绍：◆第一时间中抓住评卷老师
◆第一印象中镇住评卷老师
◆第一认定中笼住评卷老师
突出强项,避免弱势,力争展示才能最大化
引起注意,防止埋没,务求表现自我最佳化
仰慕钦佩欣赏愉悦
亲近喜欢怜悯同情
高考作文评卷特点:
●阻绝性——
评卷老师根本不知所评者为谁
●匆促性——
三五分钟内就要作出给分判断
●直击性——
直观印象对分数得失关系甚大
阅卷教师的心理趋向
,工整干净,没有错别字。这是取悦阅卷老师的第一步。
,这是取悦阅卷老师的第二步。
,直奔主题。这是取悦阅卷老师的第三步。
800字的文章,不容许考生转弯抹角。
90秒的时间,老师最喜欢一眼见“底”。
,有广度。
深度,是指作文的思想性和思辨性。
广度,是指作文的所体现的知识面。
,突出“三真”。
——真实的情感流露;抒情自然,流露自然。爱和恨都是有原因的,都是有积累的过程的。符合学生阶段的情感实际。如学生喜欢的是超级女声,很少喜欢京剧(也有例外)。
——真实的经历呈现;学生自己的经历,符合中学生年龄阶段的人生经历。
——真实的思维展示;体现思辨性。哲学方法分析问题。辨证唯物主义,历史唯物注意的观点。
考场作文最后的提醒!
1、审题一定要看清题意
一定要看清题意,包括卷面上的所有文字提示,都要认真思考,严格遵循。不能随意置题目于不顾另题作文。
另外审题时,要特别注意有无明确要求联系自身,题目是否要自拟。
审题一定要把握住提示语的导向性,揣摩命题者想让你表达什么样的观点,因为
每个命题者都会自觉不自觉地将自己的倾向隐藏在对材料的阐述中。所以考生无十足把握,绝不可轻易地“反弹琵琶”,最好是顺着命题者的思维走。当材料表述角度较多时,切忌面面俱到,每一个角度都写它一二百字,使文章毫无深度可言
例1 阅读下面的文字,按要求作文(08宁夏银川一中三次月考测试)
“气”可以指空气、气体,也指某些素养或特征,更多的是指人的精神状态或品格。
曹刿论战,“一鼓作气”;岳飞抗金,“气吞山河”。俗话说“树活一层皮,人活一口气”,这句俗语中的“气”,仅仅是指空气吗?
请根据以上提示或自己的生活体验、感悟,:自拟题目,题目中必须包含“气”字;。
【审题立意】这是一则带有浓厚寓意色彩的话题作文。文章的引题说‘气’可以指空气、气体,也指某些素养或特征,更多的是指精神状态或品格”,由此可见,命题者将“气”着重定位于“人的精神状态或品格”。为了强化这一命题要求,下面又举曹刿论战中的“一鼓作气”和岳飞抗金中的“气吞山河”为例来说明。最后用“树活一层皮,人活一口气”这一俗语进一步作出解释,还用反问句“这句俗语中的‘气’仅仅指空气吗”来收结。命题者的要求是非常明确的。由此,我们可以将思路拓展开去,可以谈骨气、气节、意气、义气、正气、志气、勇气……写议论文时,要紧扣“气”,言之有理、言之有据地分析;写记叙文,叙述要生动感人。
例2 阅读下列材料然后按要求作文(许昌市三校连考卷)
果戈里在自己的作品发表之前,有先请别人提意见的****惯。有一次,他写好一个剧本,把当时最有名的诗人茹科夫基请来。一吃完午饭,他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的****惯,听着听着,不觉打起盹来了。过一会儿,诗人睁开眼睛时,果戈里对他说:"你看,我希望听到你的意见,而你的瞌睡就是最好的批评。"说着,就把剧本投入了火中。 要求:根据这则材料,写一篇文章,自拟题目,不少于800字。
【审题立意】可供选择的角度:A、严格要求出精品;B、虚心是完善的重要条件(上两个是本质意义);C、要敢于"推倒重来"(这是从A、B项生发出来,从另一角度赞扬果戈里);D、对自己创造的成果应取审慎态度;E、何必付之一炬(这两个是逆向思维,在未弄清作品的要害之前,仓促焚毁不一定就是严肃的态度。)
2、拟好标题
标题是文章的眼睛,也是阅卷教师对文章的第一印象,特别是提供材料型作文,要求阅读所给材料,自拟题目写作,阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。
材料作文与话题作文的拟题有讲究。既不能“原地踏步”(即不变一字,就用话题作为文章的标题)也不能与材料或话题风马牛不相及,最好是出其不意又在情理之中。高考作文的阅卷时间较短,因而要求考生所拟的标题具有明确的导向性,即要让阅卷老师一望文章的标题就看出和材料有关并能据此大概猜出你作文的内容。反之,如果阅卷老师一望你的标题便感觉一头雾水,那就坏了。
另外,有些考生****惯先写正文再拟标题,谁知文章写好后却没有时间写标题或是忘了补写标题,总之无题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇