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2025年幼儿园健康教案(篇)
幼儿园健康教案1
《宝宝爱洗脸》
一、活动目的：
1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2、明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
二、活动打算：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程：
（一）设置情境，导入活动
1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2、一齐问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”
3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎样办啊？”引出就应洗干净。
（二）引发探讨你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎样洗的？（幼儿探讨，讲解并描述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才是怎样洗的？你会吗？大家一齐来洗洗你的`小脸。
（三）进一步置疑
1、娃娃怎样还在哭啊？听听怎样了？引出进一步探讨。“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位就应怎样洗？”
2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。
4、老师正确示范，幼儿仿照。
（四）我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。
（五）说一说怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的？（每一天洗脸）
幼儿园健康教案2
活动一：好玩的报纸
年龄段：小班
活动目标：
。
，留意避开危急和意外损害，逐步建立自我爱护的观念。
，能开心的在集风光 前做各种动作。
目标解析：
《南师大五大领域健康指导目标》指出：让孩子身体正常发育，机能协调发展，情愿参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。
小班幼儿刚刚进入集体生活，喜爱新颖 、好玩、动手性强的活动。幼儿通过自制的纸球心情开心，大胆投入的参加嬉戏，在嬉戏中情愿克服困难，体验胜利的乐趣。
活动重点：
自然轻松的双脚并拢向前跳。
活动环节：（大环节即可）
一、热身嬉戏：小兔种蘑菇。
二、小兔采蘑菇。重点练习双脚同时向前跳并跳过报纸的动作。
三、放松活动。
活动二：好玩的报纸
年龄段：中班
活动目标：
，看法主动。
，发展幼儿的创建实力。
、跑、跳、单脚跳等基本动作。
目标解析：
，能跑能跳能钻能爬，在动作发展上有了肯定的基础。本次活动的重点是单脚跳，让孩子在已经能双脚跳好的基础上进一步提高要求，达到更高的目标。
活动重点：
单脚跳的练习。
活动环节：（大环节即可）
一、纸棒操。
二、纸棒的各种玩法。
三、左脚、右脚跳起来。
四、放松运动：石头、剪子、布。
活动三：好玩的报纸
年龄段：大班
活动目标：
1．巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度。
。
、英勇、遵守纪律以及合作嬉戏的精神品质。
目标解析：
《大纲》中对大班幼儿在健康方面指出这样的要求：能主动参与体育活动，动作敏捷。能快跑30米或接力跑。能独立地、创建性地运用器械熬炼身体，有良好的整理习惯。迹象要求均是通过努力能达到的，在本次活动中，我们把这三项要求贯彻始终，老师通过引导与示范，以孩子为主体，在新技能上得到进一步的熬炼和提高。
活动重点：
知道接力跑，是田径运动中唯一的一项集体活动项目，每个人要跑相同的距离。我们利用废报纸做的纸棒来进行接力，学习交棒的技巧，感受合作的乐趣。
活动环节：
一、热身运动。
二、沟通纸棒的玩法，尝试合作嬉戏。
三、嬉戏：火炬传递。
四、放松整理活动。
幼儿园健康教案3
目标：1、学习做有礼貌的小客人。
2、练习团的技能。
打算：汤圆粉子，电饭锅一个，盘子若干，凉的白糖开水。
过程：
1、带幼儿到“兔阿姨”家做客，引导幼儿学做一个有礼貌的`小客人；
2、团汤圆
（1）兔阿姨告知幼儿款待大家吃汤圆，
（2）老师启发幼儿帮助兔阿姨团汤圆
（3）老师示范团一次
（4）幼儿洗手后团汤圆。
3、请幼儿把团好的汤圆送给兔阿姨煮。
4、共同共享吃汤圆。
5、吃完汤圆，提示情愿喝水的孩子取杯子喝水。
幼儿园健康教案4
《每天来刷牙》
一、活动目标：
1、教化幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培育幼儿的认知视察力和初步的自我服务潜力。
3、引导幼儿了解龋齿构成的缘由，明白怎样爱护牙齿和驾驭正确的刷牙方法。
二、活动打算：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
三、活动分析：
按部就班地对幼儿进行各方面的健康教化是幼儿园教化的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我打算对幼儿进行《每天来刷牙》的护牙教化，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿驾驭正确的刷牙方法，明白怎样爱护牙齿，采纳直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿构成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思索，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样构成的"，引导幼儿理解龋齿构成的缘由；激发幼儿视察自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而探讨怎样爱护牙齿，透过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿驾驭正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙状况记录表》，记录每一天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的'好习惯。
四、活动过程：
（一）、利用故事导入课题，激发幼儿爱好
开宗明义，听故事干脆导入，激发幼儿爱好，引发相关思索，"冬冬为什么牙疼"。
（二）、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿构成的缘由
"冬冬的龋齿是怎样构成的"，借助"醋泡蛋壳"的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、视察自己的牙齿健康状况
幼儿利用小镜子视察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，老师与幼儿一齐做量的统计，揭示爱护牙齿的必要性。
3、如何爱护牙齿
（1）引导幼儿说出爱护牙齿的方法
饭后漱口，早晚刷牙；合理养分，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件，构成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
（三）、结束
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
幼儿园健康教案5
一、教学目标：
1、了解苍蝇、蚊子的外形特征，明白它们是怎样传播疾病的。
2、明白夏每天气很燥热，有许多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。
二、教学打算：
“夏天的卫生”的课件。
三、教学过程：
1、用谜语引出课题。
师：小挚友，今日老师带来了两则谜语，请小挚友猜一猜是什么？
飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。身上细菌千千万，到处传播传染病。（苍蝇）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针，吸人血，船疾病，必需把它歼灭净。（蚊子）
2、播放课件，相识苍蝇、蚊子
（1）视察、比较苍蝇和蚊子的外形特征。
苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀，它的嘴像小针。
（2）介绍苍蝇是怎样传播疾病的。
苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干净的食物，有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。
蚊子叮在我们人身上，吸人的血，我们会感到痛或痒，皮肤会起红疙瘩，蚊子会传播乙脑病毒，疟疾、出血热等流行性疾病，干脆危害到人们的健康，
3、如何歼灭苍蝇和蚊子？
（1）引导幼儿观看了解歼灭苍蝇和蚊子的方法：能够用苍蝇拍打苍蝇，也能够用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来歼灭苍蝇。能够点蚊香熏、喷灭蚊水、用电蚊拍等来歼灭蚊子。
4、探讨：夏天里我们应当怎样讲究卫生？
（1）瓜果如何吃才卫生？
（2）怎样才能健康的`渡过夏天？
总结：夏每天气燥热，苍蝇蚊子都出来了，它们是害虫。苍蝇爱在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，蚊子生长在阴暗潮湿的地方，会传疾病。小挚友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。
幼儿园健康教案6
教学目标：
1、相识到爱护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、了解刷牙的工具和材料，学习正确的刷牙方法。
3、每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
教学打算：
1、关于刷牙的Ppt
2、牙膏，杯子，牙刷
3、牙齿模型
4、孩子们学会了漱口和读童谣。
教学过程：
一、观看卡通小红脸和小蓝脸，感受刷牙的重要性。
1、观看PPT的第一张图片（小红脸和小蓝脸）引出故事。
2、观看漫画的前半部分，感受刷牙的重要性。
3、老师就漫画中的材料提出问题。
4、小红脸和小蓝脸的孩子最不刷牙，这会让他们的牙齿不舒适。当他们生病时，他们不仅看起来不好，而且让人感到苦痛，不想睡觉和吃饭，影响我们的健康。
二、借助幻灯片和实物了解刷牙的'工具和步骤。
1、问：什么是用来刷牙的？孩子们，告知小明。
2、你平常怎么刷牙？请过来示范一下。
3、告知小明在刷牙前挤牙膏在牙刷上，然后把水倒进杯子里，然后用一口漱口（一边做动作一边读漱口歌），然后起先刷牙，最终漱口。
三、学习正确的刷牙方法。
1、取出牙齿模型，视察牙齿，感知牙齿。
2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3、学习刷牙歌曲，练习正确的刷牙方法。
4，观看动画的后半部分，体验刷牙的作用。
四、刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。
孩子们用口杯和牙刷刷牙，老师视察并指导他们。
幼儿园健康教案7
集体预设目标：
，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的爱好。
、闭上嘴的语言节奏。
，知道讲卫生的孩子人人宠爱。
重、难点：
念白时语言节奏精确
打算：
小花杯一个、娃娃一个
过程：
：
好宝宝，真能干，自己的事情自己做
在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作
，老师演示漱口
老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢
。歌里唱了什么?我刚才在干什么?
喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?
我是怎样漱口的?幼儿跟老师学：抬起头、闭上嘴
漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的'动作
，清唱歌曲
娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作
：
《小花狗》
幼儿园健康教案8
活动名称：
中班健康活动《摘桃子》
活动目标：
1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。
2、激励幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、坚毅的心理品质。