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实习报告范文 篇2
一、实习目的：
经过这几个月的生产实习，让我对学习理论和实践有效结合这句话有着更深刻的认识和理解。生产实习是我们机械专业知识结构中不可缺少的一部分，并作为一个独立的项目列入教育计划之中。其目的在于通过实习使学生获得基本生产感性的认识，在于培养我们理论联系实际，扩大我们的知识面。同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力和动手素质的重要通道，也是培养当代大学生具吃苦耐劳的精神，也是让我们当代大学生接触社会、了解行业状况，了解基本国情的重要途径，逐步实现学生向社会的转变。培养我们初步担当技术工作的能力。初步了解企业管理的基本方法和技能，体验企业工作内容和方法。这些实际知识对我们以后的学习十分重要的作用，也为我们以后的工作打下了坚实的基础。
二、实习单位简介：
晋江市成达齿轮有限公司是一家以生产汽车和工程机械变速箱齿轮、高精度摩托车齿轮为主的现代化企业。公司是中国汽车工程协会齿轮加工委员会的成员单位、中国齿轮专业协会成员单位和福建省汽车工业集团的成员单位。公司多次被评为“优秀企业”、“重点企业”、“质量信得过企业”和“AAA级银行信得过企业”、“A级纳税企业”等。公司20xx年度通过QS9000和ISo9001质量体系双认证，20xx年12月通过tS/16949体系认证。公司拥有从机加工、齿形加工、热处理到表面处理全套生产设备及先进的检验测试手段。公司拥有德国数控剃齿刀刃磨机床、德国易普森可控气氛生产线、日本热处理多用炉、电子束焊机、美国mm精密检测中心等一系列先进的生产加工检验设备。特别是齿形加工设备，我公司拥有滚、插、剃、珩等机床以及拉、铣、磨等主要设备。公司拥有齿形、齿向、综合检查等齿轮检测设备有化验、金相、硬度等试验设备齐全。企业在质量管理方面，公司拥有高水平计算机cAD设计。公司的产品主要为知名主机厂配套。公司已开发生产出十几种汽车和工程机械变速箱齿轮和三十多种摩托车高精度齿轮。现已形成年产汽车和工程机械速箱齿轮及摩托车高精度几百万件的生产能力。
三、实习内容：
在这实习期间，的确是学习到了学校里学习不到的东西。首先了解到了一个零件从毛坯到成型时经过了那些工序，也了解到了加工一个零件要注意那些问题，当机床出现故障时又应该怎么处理等一系列问题。在培训时给我们讲解了应该如何规范生产和安全生产。
刚到公司，公司主管给我们讲解了公司的规模、发展历程以及成就。然后参观了公司的各个车间，让我们对公司各车间的工种有着一个初步的认识，同时也是让我们熟悉一下工作的环境。最后根据我们的专业与实际情况给我们分配了不同的工作，接下来的就是培训。
入厂培训，何谓5S。5S依次是整理、整顿、清扫、清洁、安全。
在培训的期间，首先要培养师傅之间的感情，只有把和师傅之间的关系处理好，师傅才会交给你更多的东西。在培训的第一天，知识让我们仔细看，了解到加工零件时应该要注意哪些问题，在加工后要注意那些问题。比如加工完后，需要测齿轮的尺寸的大小。培训时还有各种考核，所幸的是我们都通过了考核，这也说明了我们的适应能力。在培训期间，公司的主管、主任对我们很照顾，也很关心我们的生活。经过这15天的培训教会了我们的很多东西，也让我们更加的适应这份工作，也为说明以后的工作打下了基础吗，。
在通过培训后就开始了我们的正式工作。在第一天，真的很紧张，刚开始思路一下子就乱了，默默地深呼吸几下，心情逐渐平静起来，仔细思考着怎么开始。当开始工作时，心情一下子就放松下来，思路也一下轻松下来。我的工作是做流水线，以前认为做流水线是一件很轻松地事，可当我真正的开始做时才发现自己的想法是那么的荒谬。做流水线是做滚齿—去毛刺|—倒角—剃齿。当我做完第一个零件时，就开始测量，如果滚齿做大了该怎么修改程序，做小了又该怎么修改。测量后，发现尺寸在标准范围之内，然后又拿去打齿跳，最后让质检员检验。。如果齿跳大了又该怎么办？又要仔细想想齿跳大了是哪些原因造成的。
齿跳大可能是零件上有毛刺或心轴上有毛刺又或者是夹具没有夹紧或顶尖上有毛刺，但是最主要的是心轴跳动太大。弄明原因后就逐一排除。如果是毛刺的原因的话只要把毛刺去除掉就行了。如果是心轴的原因就比较麻烦些，那就要敲打心轴。校正心轴需要哪些工具，又要注意哪些问题，弄明这些原因就好做些。校正心轴的正确的做法是：首先，把自动调成手动，用一个支架和百分表组成的仪器（一般都称百分表），把百分表的指针指向垂直与心轴，然后主轴正转，最后用铁棒敲打心轴，直至指针的跳动在1个丝之内为止，这就说明了心轴已经校正了。
做完这些后，还要拿计量室去检测齿轮的齿形、齿距、齿面。齿距大了也不行，也要调整齿距。齿距主要与刀杆有关，齿距大了也按照与校正心轴一样。只不过百分表的指针式指向滚齿刀的边缘。齿形与齿面与剃齿刀有关。下面来说说剃齿。
剃齿分为普剃和数控剃，我做的是普剃。做剃齿时要注意以下三个问题：1剃不光；2有台阶；3齿形和齿面不好。首先要考虑的是以上问题是说明原因造成的？下面来分别说说。
剃不光主要的原因是：
1做滚齿时滚齿滚小了；
2剃齿的尺寸过大又或者滚齿的齿跳过大；3倒置工件时齿距过大，剃刀剃不到。
实习报告范文 篇3
我毕业顶岗实习所在的单位是xx电气工程有限公司。xxx电气工程有限公司主要业务是：提供xxx及以下送电线路(含电缆工程)和同电压等级变电站工程的输电、供电、受电电力设施的施工安装服务;提供xxx及以下的城市广场、道路、公路、建筑物外立面、公共绿地等照明工程安装服务;提供xx千伏以下输电、供电、受电电力设施的维修、试验服务。
我在xx电气工程有限公司实习的岗位是开发部事务员，主要负责开发部的内勤工作。我所从事的工作内容主要有：
一、制作项目开工资料(报装资料、施工方案、施工组织设计、进场所需资料);
二、制作项目竣工资料(竣工图、竣工文件);
三、竣工资料的整理与归档工作;
四、制作项目xxxx认证文件;
五、制作项目监理所需资料;
六、制作项目招投标文件(除商务部分);
七、负责项目招投标工作;
八、合同统计工作;
九、完成公司要求的报表工作。由于我所负责的是开发部的内勤工作，故不涉及设备技术参数和技术要求。
通过在xxx电气工程有限公司的顶岗实习，我深深的感觉到我们在学校学习的那些知识远远不够。刚毕业的大学生往往会觉得毕业了，告别了校园生活再不用学习了。尤其我以班级综合排名第一的好成绩作为学校的优秀毕业生应聘到顶岗实习单位，更加以为我在学校所学的以及通过自己努力取得的那些国家计算机、英语、制图员的等级证书就是单位所需要的。
可是在顶岗实习过程中，我才发现学校里我所学习的那些知识，学得再好不过是书本上的东西，真正到了实际工作中相差太远了。尤其我所实习的岗位，所负责的工作，与我在学校所学的专业知识更是几乎没有关系。我们在学校中学习的，事实上真正重要的是那种自主学习的方法，所学习的是再学习实际东西的一些学习工具，更重要的`还有做人的道理。学校里我们要学会做人，才能更好的学做学问。
在工作中，一切都是新的，都要从零开始。我很深刻的体会到，学无止境。我们要想在这个社会上很好的立足是需要不断的学习，不断的充实自己才行的。否则，在当今竞争如此激烈的社会，我们就将被淘汰。
在毕业顶岗实习过程中，我收获了很多。对于我所在的开发部的工作性质而言，我认识到沟通协调能力在工作中的重要性。开发部作为我们整个公司的业务源头，在生产中起着至关重要的作用。我们需要尽职尽责，为客户所想，为客户所急。公司的总经理每周都会给开发部召开部门会议，会议中我们会彼此谈谈各自一周的工作以及大家分享一些在处理工作中的经验，这让我学习到了很多书本中无法学到的东西。其中让我感受很深的就是与人沟通协调的方法。社会不像校园，是一个很复杂的环境。工作中与客户沟通更不像在学校与老师沟通那样轻松。这其中有很多的技巧，都是在不断的工作学习中积累出来的。步入社会，这种与人沟通协调的经验是很重要的。很多时候，我们即便是无法完成的事也需要答应顾客，然后回去协调，最后哪怕依然就是不可能的事，但我们需要给顾客这个我们为顾客服务了的过程。鉴于我们的工作性质就是要让顾客满意，要协调好甲方、供电局甚至公司内部其他部门的工作。我认识到在社会这个大环境下为人处事是需要圆滑的，社会上没有人会包容我们的脾气，在毕业顶岗实习过程中，我学习到了不少这方面的经验。
实习报告范文 篇4
实习时间：50天(——)
指导教师：xxx
指导班主任：xxx
实习生：xxx
实习地点：xxx中学
实习班级：初二(1)班
实习内容：初二政治、 初一(3)班班主任
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手教学能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习环境
实习期间，我在实习班级实习班主任和实习政治，班级建制有以下：
实习的基本内容包括二部分：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为3份，上课节数为8节(政治6节)。
2、班主任工作：组织一次“抗旱节水”的主题班会。
3、组织学生出了一期“法制与安全”的主题黑板报。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的’我实习生涯的主旋律。
首先，我向班主任了解了相关情况，并请求班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
了解一个人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
下课后，同学们遇上我时，都会亲切地喊一声：“王老师好!”，我也挺欣慰地应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群求知的学生认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即当我绘声绘色地讲完一节课后，有学生递来一张纸条：老师你是不是太紧张了哦!我感慨颇多，我知道这是我自己忽略了一些细节所致!
初为人师，难免有些紧张。
我忐忑地抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
直到走上讲台，恐惧心理就慢慢消失了。
因为，我有口吃!所以，学生这样认为也是正常的!“老师你是不是太紧张了哦”是我最值得珍藏的礼物。
也使我明白了，其实走近学生的第一步就要互相尊重。
在班主任实习工作中，我针对班上的情况制定了班主任工作计划，并组织学生出了以“法制与安全”的主题黑板报及组织学生开展了以“抗旱节水”的主题班会。
因为我们这里正在经历百年不遇的干旱，虽然我们这里感触不是很大，但是时不时的停水就使同学们知道这次干旱的严重性。
也很积极的配合我的工作。
(在实习期间，每天一早一晚到学校监督学生上早读和晚自习，课间操时间组织学生做体操和眼保健操。
在课余时间尽量和学生进行交流，加强师生互动，从而更好的组织和管理班上的常规工作，在和学生交流的同时还把自己的学习经验传授给学生，激励学生努力学习，为了完成自己的梦想打下坚实的基础。)
在开主题班会时，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
但对于学习心理学专业的学生!更应该知道!即使这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
感谢xx县xx中学给了我这样一个实习的机会，能让我到社会上接触学校书本知识外的东西，也让我增长了见识开拓眼界。
感谢我所在初二(1)班的全体学生，是你们让我能在这么快的时间内掌握相关的教学技能，感谢初二(1)班班主任xxx老师和指导老师xxx，是你们帮助我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。