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2025年德育教导工作计划合集9篇
德育教育工作安排 篇1
一、指导思想
依据学校工作思路和整体工作支配，加强教学探讨、教学评价、教学指导，紧密联系我校教化教学实际状况，深化分析和探讨教学汇总出现的新状况、新问题，主动参加教化教学改革。围绕提高教化质量这个中心，加强教化教学管理，主动开展校本教研，努力实现我校提出的办社会满足、家长满足的学校的设想。
二、总体思路
1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。
2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各专业学科达标率。
3、工作方法：深化教学，深化班级，深化老师。
4、工作特色：提倡良好的教学风气（注意补差工作）。
三、工作措施
（一）确保学生平安，确保教学平安
教育处将接着提倡教学警钟长鸣，主动探求校内平安工作在教化教学第一线的落实。接着完善教化教学平安制度。利用老师会议对全体老师进行教学平安教化。使每个老师心中平安问题警钟长鸣。指导老师上好一节平安教化课，并且将平安教学作为教学常规之一对老师进行考核。对体育老师、试验老师等可能涉及学生平安的任课老师进行学期前的平安教化。
仔细组织对学生的心理健康等方面的专题教化，培育学生正确的世界观、人生观、价值观。
（二）抓老师的教学常规，抓教学风气
1、教育处将依据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调老师提高课堂效率，坚持向课堂要成果，努力备好每一节课，上好每一堂课。特殊是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。
2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促老师利用现有的电教设备，实行多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的学问面。
4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对老师常规的管理。
5、规范老师的教学工作。各科教学都是整个素养教化的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不行。要求各科围绕课程标准的'要求，制定出切实可行的学期工作安排，仔细备课、上课和作好辅导工作，要求各科老师在课堂上体现出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践实力。
6、抓好音、体、美等其次课堂的教学，努力提高学生的综合素养实力。
7、努力抓好各专业老师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为老师和学生的成长着想。
（三）加强老师队伍建设，努力提高老师业务水平、业务实力
组织老师主动参加接着教化、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好师风师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干老师进行讲
座，同事之间开展沟通，利用座谈会、老师沙龙等形式开展校内的教学阅历的介绍和沟通。希望通过这些形式，真正确立素养教化的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增加课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。
加强对新老师的业务指导。仔细执行老师发展安排，将老师的培育放在一个比较高的层次去看待。加强对青年老师的培育，要求3年内的青年老师备详案，要求中青年老师写教学心得，刚好总结自己在教学中的阅历教训。
（四）加强对老师的管理，提高老师的素养
在动员好老师不断参与高学历进修以外，组织好老师主动参与接着教化全员培训，强调老师自身素养的不断提高。
组织开展教研工作，激励老师参与各类教研活动，上好公开课。老师一学期听课不得少于16节，教研组长不少于10节，行政领导不少于8节。
（五） 加强新课改，以科研促进教化改革
1、激励全体老师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素养，改善教化教学方法，树立向科研要质量的意识。
2、刚好总结教学阅历、方法，形成有建设性的看法或书面材料，每学期上交教学体会文章一篇。
3、全部老师每学期至少参与一次县级以上教学教研竞赛、评比活动。
4、加强对新课程标准的学习和探讨，探究新的教学方法，刚好做好总结。
5、组织好老师在教学中实施新的学习评价体系。
四、工作行事历
九月份
1、支配本学期老师任课，做好排定日课表、作息时辰表等开学打算工作
2、组织好招流生工作确保巩固率达到100%
3、组织全校老师制定教学安排
4、加强课堂纪律教化，提升学生对纪律的潜在自控意识。
5、召开教研组长会议支配学期教研活动，制订先进教研组评比制度
6、完善教学常规检查的制度、方案，做好教材征订工作
7、组织教学常规检查1
十月份
1、集中组织集体备课活动1次
2、组织教学常规集中检查2
十一月份
1、阶段检测
2、集中检查备课、批改等状况3
十二月份
1、组织教学常规集中检查4
二○一六年一月份
1、组织各年级各学科复习迎考
2、作好期末材料整理
3、支配期末考试
4、进行期末总结，写出教育处总结
5、分析汇总各科成果报教务处
德育教育工作安排 篇2
一、指导思想
坚持以《基础教化课程改革纲要》为指导，仔细学习贯彻区教育会议精神。紧密围绕学校三年行动规划和工作安排，强化责随意识，树立服务意识，进行规范管理，调动全体老师的才智和主动性，为提升学校办学品位作出强力支撑。
二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强”
“一个中心”：
以课程改革为中心，主动探究课改新思路，切实提高教学质量。
“两个重点”：
一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念。
二是教学过程管理的监控与指导。
“三项加强”：
一是加强新课程理念行为化探讨——提升作业品质。
二是加强校本教研运行机制，提倡求真务实的教研氛围。
三是加强老师的培育、培训，提高老师整体素养。
三、工作重点：
1、落实课程安排，响应市教委工作看法，做好周五半天活动日工作。
2、接着课程建设的推动工作，做好基础课程校本化，进行题库建设。
3、绽开拓展型课程的探讨与实践，培育有创意的学生。
4、从起始年级（一年级和六年级）起先进行经典诵读的语文拓展教学探讨与实践。
5、在专家引领下一、三、五、六、四个年级进行中小学提升作业品质的项目探讨。
6、在校舍修理的艰难阶段接着强化网络教学探讨。
7、征集作业设计、学科案例、论文、课堂分析等选送教研室；做好“走出去请进来”的学台，举荐老师参与各级各类的竞赛与活动。
四、详细措施
（一）抓好课程管理
1、落实课程安排
学校根据上海市的课程标准，制定了学校课程方案。虽然因为校舍修理本学期小学部仍旧分为2个教学点，但是开学前教育处已经妥当支配了对应相关课程的老师。教育处组织老师们签署了学校工作的任务单，把强化工作责随意识放在了首位，严格执行课表，严格遵循学科课程标准。
2、规范教学管理
（1）严格执行课程安排，严格执行“三表”（课表、社社团表、周五半天活动日表），假如有换课等状况，相关老师请到教育处备案登记。
（2）接着加强“三风”建设和检查力度。特殊关注兼课老师和两头跑的老师。
（3）加强备、教、批、辅、考等环节的管理。要求做到随文批注（教材、教案上），做好减负增效的监控工作——每周一次无书面作业日，书面作业必需批改（随即检查），作业总量时间由班主任与科任老师协调限制。测试试卷登记后文印（限制测试数量），单元测试须要命题老师标注命题说明和测试反馈。对学困生进行小灶式辅导（禁大面积补习）。
（4）加强备课组、教研组学习与活动质量。集体备课的课时内容必需达到每单元1课。不仅要备学问点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性的处理教材。增加网上教研的内容。
（5）本着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度，并定期进行专家听课活动。教育处做好服务工作，支配好老师的公开教学和听课活动。
（6）教育处、教研组、老师实行分层管理，努力提高各层次负责人的工作实力和管理水平。坚持目标管理，期初老师要制定本学期通过努力能够达到的目标，教育处、教研组帮助与督促老师实现和超越目标。例如个人学习目标、教学目标等。
（二）敦促专业发展。
1、组织教研组的学习活动，本学期重点学习内容是课程标准。本学期教研组长除了常规的教研活动，还要负责网上教研的组织工作。由于我校老师每人都有电脑，我们就可以利用网络这个大平台，把一个值得研讨的有价值的课例搬上网络论坛，让教研组内老师在规定日期内以跟帖的形式就这个课例充分发表自己的看法。课例论坛的形式既可以扩大参加面，增加跨学科探讨的可能性，又可以给老师们更多自由支配时间的权利。网上课例论坛每学期不少于3次。每一期的网上课例论坛教研组长负责将资料打印存档。教研组长一学期中组织落实好一次教研组的'展示汇报工作。
2、边学习边实践，主要做好以下工作：语文组的经典诵读工作，小学生作业品质提升的探讨工作。
3、参照市、区优秀教研组评比标准，不断改进和完善教研工作，提高教研质量，有条件上午申报区优秀教研组。
4、小学教育处深化每个教研组，了解老师的教学需求，敦促老师为专业发展努力。做好师资培训工作。
5、教研组要围绕20xx学年的课改动向制定学校教研课题，进行实践探讨，教育处督促各教研组做好阶段反馈，让教研组在反思中前进。
6、做好基础型课程校本化的系列工作。引导老师做好学科的题库建设：例题、习题、试题。教育处汇总老师的各类教学资料，例如教学案例、作业设计、教学课件等，加速推动教化信息化与优质教学资源共享。
7、抓好几类课——汇报课、展示课、竞赛课、研讨课。
（三）丰富活动
让孩子们在活动中欢乐地成长，培育学生多方面的爱好爱好，为学生全面发展搭建舞台。教育处为孩子们设计、组织各类活动。
1、读书吟诵活动。让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友；培育孩子们良好的阅读习惯，提高孩子们的综合素养；营造良好的读书氛围，实现书香校内。
2、学科竞赛活动。激发学生学习爱好，发掘学科“小明星”。
3、组织好学生社团，做好每周半天活动安排。并予以落实。
4、开展体育、卫生和艺术教化，全面推动素养教化，促进学生身心健康成长，不断提高学生体质健康水平，主动适应素养教化改革的要求，促进学生全面发展。
德育教育工作安排 篇3
一、指导思想
本学期，学校教育处以永嘉县教化局教科研和老师教化工作安排精神为指导，结合我校教化工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习”的课堂变革项目为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，以“备课改进、生本课堂”二项探讨项目组为载体，开拓创新，务实求进，深化推动教化教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规管理：解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，促进学校教化的均衡发展，实现教学工作的新跨越。
二、工作重点
1、接着打好生本教学这张牌，使全体老师转变教学观念，渗透生本教化理念，改进教学方法，培育学生自主学习实力，提高学生综合素养，让每个学生都得到最大程度的发展。
2、扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的管理，坚固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。
3、借助与城东小学校际沟通的平台，通过多种渠道同先进学校进行校际合作吸取他们在教化探讨方面的先进管理理念和方法，促进本校老师教学实力和教科研水平的提高。
4、借助我校是永嘉县“促进有效学习”课堂变革试点项目联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。
三、详细措施：
（一）接着加强生本教化的理论学习，促进我校课堂教学改革
1、要组织全体老师学习生本教化的教学理念，不断更新理念，转变思想，改进学生的学业评价方法、内容等做仔细的、切实实际的思索与实践。每位老师要仔细阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教化教学理念。
2、学校将接着派出老师去参与生本教化的培训，真正体现全员培训。
3、开展生本教学学习沟通活动。各教研组要以生本教化为教学主题绽开探究，主动参与各级各类有关生本教化的教化教学活动，促使老师在实践中发觉问题、探讨问题、解决问题，提高教学实践实力。
（二）围绕课改校的实践，进一步开展有效教学探讨活动，增加校本探讨的力度。
1、本学期，学校将接着围绕闲聊式教研的方式，要求老师“多探讨、多积累、多评课、多反思、多想方法、多撰写论文、多总结阅历”，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使老师在教研中得到更多的发展。
2、加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。
3、要求每位老师按要求主动仔细听课并仔细做好评课记录。
（三）抓常规，确保规范教学，力争轻负提质。
1、加强老师队伍建设，提高老师业务素养。
通过学习先进的教化理念，驾驭现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教化教学实效，达到“减负增效”。要求老师努力做到“五细心”：
（1）细心探讨教材和学生特点。
（2）细心设计教案，特殊是细心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。
（3）细心上课，调动学生学习积累性，自主性。
（4）细心批发作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导安排，期末做好学困生辅导总结。
（5）细心指导和组织学生进行各种试验操作和综合实践活动。
2、严格执行国家课程安排，落实“三项规定”。
执行课程安排，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定”：
（1）丰富校内生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建设，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心发展。
（2）规范办学行为。
（3）不搞有偿家教。
本学期教育处将不定期随机抽查检查各班上课状况，看是否严格按课表上课，是否刚好教学等，杜绝随意调课或无人上课现象，并做好记录状况，与老师进行反馈。
3、严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度。
学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写精确，建档完整，进一步实施学籍管理的网络化。
4、严格限制作业量，减轻学生作业负担。
依据各年级学生的特点，根据上级文件的减负精神，我们在教学中严格限制学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量限制在一小时之内，平常布置作业要求做到三不准：不准留惩处性作业；不准留过量作业及重复作业；不准不批作业。