文档介绍：阳逻二小写字教学计划
2011-8
写字是人的一项重要的基本素质,“端端正正写字,堂堂正正做人”。写字教学是学校教育工作的一项重要内容,它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期,写字教学是小学生的基本训练之一,抓好小学阶段的写字教学,能促进学生形成良好的写字****惯、写字品质、写字技能。
一、指导思想
为了全面落实《语文课程标准》,贯彻市局文件精神,创建写字特色学校,结合学校教育教学的工作要求,切实加强写字教学,提高教师的写字教学与科研水平,训练学生的写字能力,培养学生良好的书写****惯,完善写字教学评价,实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字,堂堂正正做人”的目标。
二、总体目标:
通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字,使学生养成良好的写字****惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法,欣赏书法,爱好书法。
三、工作要点
(一)对学校的要求
1、完善制度。学校成立写字教学领导小组,领导小组采取定期与不定期抽查的方式,检查写字教学落实情况,与教师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容,随时给予关注,发现问题及时纠正。每学年组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查,定期举办作业展览等。
2、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地,要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏,营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览,让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受,并对自己提出不足和改进的措施,形成互学互比的局面。
3、确保时间。确保每天20分钟的练字时间,每周上好写字课,老师要强化写字训练,确保指导到位。
(二)对教师的要求
(1)学****语文课程标准,明确写字教学的重要性,提高教字工作计划性和主动性。
(2)加强写字教师基本功培训,提高写字教学效率,强化业务。组织教师参加硬笔书法学****提高教师书写水平。研究教材教法,开展研讨,探讨适合学生的教学模式。
(3)认真制定学年写字教学计划,写好写字备课,保证教学时间,加强教学示范讲解。
(4)认真批阅作业,大力开展竞赛,积极引导激励学生。
(5)全员参与,齐抓共管,形成氛围。各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为****惯的纠偏,共同推进写字教学的深化。
(6)积极开展研讨,总结形成我校自己的写字教学模式。(7)重视人才培训和“苗子”发掘。写字教学语文教师人人过关(成为行家里手),对学生普遍教学的同时,培养兴趣,发现苗子,凸现特长。
(三)对学生的要求
1、形成正确的写字姿势(坐姿和执笔姿势)和良好的写字****惯。①牢记“五要三离”②会背写字歌歌谣③会做写字韵律操
2、掌握汉字的间架结构和一些常见偏旁部首。
3、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。
(四)、作业要求
1、严格学生的作业,要求做到书写工整、规范、美观,力争一次写好,不涂抹。修改有统一的要求。
2、行款整齐,用格要居中,大小要适当,字距要合理,行距要恰当。
3、在正确、端正、匀称的基础上,有一定的速度。
4、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价。
四、建立健全评价机制
1、评字是整个写字教学中至关重要的一步,是写字指导的延续和