2025年政史地教研组工作总结篇.docx

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2025年政史地教研组工作总结篇
政史地教研组工作总结1
　　本学期在学习领导的信任与支持下，担当史地政生教研组组长，在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与协作下，有条不紊的开展了本组各项工作。现将一学期以来本组的主要工作，运作中存在的问题，今后的准备汇报总结如下，请各位领导加以督察与指导，以利于今后工作的提高与发展。
　　一、开展的主要工作及亮点
　　1、仔细制定本学期教学工作安排。本组成员都能根据各自学科与所教学生特点制定切实可行的`教学工作安排、教学进度，使各自的教学有序绽开。
　　2、每个月在专家引领下仔细备课、上课和评课。
　　3、开展了每月每学科作业的展览，提高学生的学习爱好，用非智力因素发展促进智力因素发展。
　　4、备课组的活动有条不紊的绽开，具有针对性和实效性、注意课堂实际问题的解决，发挥团队协作精神。
　　5、仔细开展组内公开课活动，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。一学期以来本组每位老师都主动担当组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。
　　6、仔细开展校本课程和爱好小组，将教学由课堂延长到课外，拓展学问面。
　　二、存在的问题
　　1、教研组的整体工作是向前发展的，成果也得到确定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。
　　2、校本课程部分内容有待于改进，要更贴合学生的实际。










　　3、教学常规管理中，还有些部分老师没有按质量完成相应任务。
　　三、改进措施
　　1、加强学习，不断充电，更新观念，探讨学情，探讨教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。
　　2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。
　　3、加强论文的学习，争取写出较高质量论文。
　　4、主动开展爱好小组，调动学生学习的主动性。
政史地教研组工作总结2
　　我校本年的工作即将结束，为总结阅历，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组今年教研工作状况总结如下：
　　一、加强常规管理工作，不断提高老师业务水平
　　1、主动协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
　　2、仔细备课，扎实抓好每一堂课的教化教学目标。本年中坚持周一集体备课两小时，大力推动课堂教学改革，抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们始终强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。
　　3、坚持推门听课制度，要求每一位老师每年听课30节以上。教科处再次提出要进行推门听课，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。今年我们进行了16次组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。










　　4、组织召开期中、期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。
　　5、主动提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教化的合力，实现教化的最优化。
　　二、加强教材教法探讨指导，提高老师们教学实力
　　1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就仔细探讨、探讨制定出规范、切实可行的教研活动安排。我们坚持每周开展一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地支配每次教研活动的中心议题，集中大家的才智，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的才智，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标，听课做到记录，上课后刚好评课，实事求是，教研气氛深厚。我们把每一次公开教学作为组内老师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多沟通中，努力驾驭课堂教学的普遍规律，积累了教学胜利的阅历，提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格根据学校规定的各种教化教学常规，仔细写好所担当学科的教学安排，教案。
　　2、开展教法探讨，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量，把培育学生创新精神和实践实力作为主攻目标，激发学生学习爱好为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探究具有教化亮点的课堂教学模式。各学科老师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。
　　3、在思想政治课教学中，老师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前老师先对每学期教材中学生活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包括情境中的体验、操作、表演、嬉戏等；另一种是课外实践，主要指围绕实践行为目标进行的一系列延长活动，例如小调查、小竞赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教化予以充分拓展，扩高校生实践活动的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中老师提问、探讨沟通、辩论发言等课堂教学活动；而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最终老师要对活动的过程和结果刚好地做出评价与打分，对于不同类型的学生活动，老师的评价制度是敏捷多变。4、在历史课教学中，探究把影视教化与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师自己制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段，采纳生动形象的音乐、叙述的方式，或让学生讲故事方法来上历史课，充分调动了学生学习历史的主动性。










　　5、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本学问清晰无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理学问与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的学问面，使学生领悟到地理学问的好用性，又使同学通过学习地理，清晰地相识了现今的世界形势，提交了分析问题的实力。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展示沟通，使地理课堂不再枯燥、乏味。
　　6、每学期我们组老师在仔细备课的同时，每堂课还细心制作了配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组老师平常坚持运用多媒体教学。我们组老师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地展示给学生，吸引学生的留意力，让学生在簇新、新奇心的驱使下，激发起他们学习的主动性。
　　7、教学质量是学校教化的生命线，是永恒的主题。全组老师要有全面的教化质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的特性特点、创新实力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学学问、科学方法、科学看法和科学精神。










　　在大家的共同努力下，我们的课堂教学水平有了长足的进步，课堂教学四十五分钟真正有了实效。对于每学期的期末考试，我们组老师在教学中以学生为主体，因材施教，对两头学生兼顾，仔细编写复习题，细心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求，对于练习卷作好分析反馈纠错工作，使学生在考核时都取得较好的成果，其中九年级思想品德学业考试平均分、及格率和优秀率居全县前列，地理、历史成果都远高于全县平均分以上，与此相对应的'是学生的学科素养也得到了良好的培育。
　　三、工作中的不足和下一步的工作思路
　　本年的各项工作已经接近尾声，在这一年中，教研组的工作取得了肯定的成果，但同样也有许多的不足：
　　1、集体备课没有真正的落到实处；对青年老师的培育做的不是很志向。
　　2、工作虽有主动性、但创新不足；由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。
　　在新学年中，我们教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作：
　　1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域；探究如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出时间。
　　2、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学；希望学校支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。
　　在过去的一个年中，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开创素养教化的新局面；我们将接着加强学习，加强探讨，大胆探究，勇于实践，让我们的教研之路为提高教化质量服务。
政史地教研组工作总结3
　　转瞬间一学期即将结束，回顾一学期以来，我校政史地组在学校领导和教研室的正确领导下,在全组成员的共同努力下，始终坚持以“教研带动教学”的理念，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，加强了教学常规管理，仔细落实学校教化教学工作部署，要求每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，全面完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：










　　一、加强思想政治学习，全面提升师德修养
　　为加强师德教化，提升师德水平，我组充分利用业务学习时间，组织全组老师仔细学习教化部最新修订的老师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增加，全面提升了全组老师的师德修养。学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步坚固树立了“爱学生，爱教化”。
　　二、扎实推动教化教学工作，提高课堂教学艺术水平
　　我组学科多，班级多，且跨年级代课，学科间的学问交叉性也比较多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教化教学又好又快发展。
　　1、重视对教情、学情的探讨，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教化教学水平动身，组织开展教情、学情探讨活动。全组每月活动4次。《怎样备好一节课》、《教学中学生存在的问题及解决方案》分组进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论相识水平。
　　2、大力开展集体备课、听课、评课活动，相互学习，取长补短。本学期共组织3次集体备课、两次校级公开课活动，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组老师都有一个习惯，都非常注意资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。










　　3、组织本教研组老师学习“洋思”教学法。公开课老师能够按“洋思”模式组织教学，全组成员仔细评课发表见解。通过集体备课、听课、评课活动，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。取得了良好的效果
　　4、学习新课标指导教学
　　每月组织本组成员学习《新课标》一次，让《新课标》指导教学并自学教化教学文章两次。
　　5、本组成员团结协作共同探讨、填写老师成长安排内容。
　　三、全面落实教学常规，深化开展教科研工作
　　1、加强常规管理，提高教学质量。
　　在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面刚好落实教育处各项考核与检查。作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。
　　2、作业细心设计并做到适量。
　　在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的探讨，找到相宜的教化策略，学生的思想道德水平有肯定的提高。
　　3、注意教科研活动，深化教化教学改革。
　　老师具有较强的教化科研实力是非常必要的，它是老师素养修养的一个重要内容。我组老师主动在教学实践中探究教化规律，作出教化成果，并把成果运用到教学中去，提高教化教学水平。依据上级有关精神，我们组老师重视时政专题教学探讨，并形成了肯定的实施策略。
　　四、存在的不足与问题










　　理论学习须要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这须要在新课程方面进一步的加强学。
政史地教研组工作总结4
　　本学期，我组的教研工作以学校教学方针为指导，仔细落实学校教化教学工作部署，以提高老师业务水平和政史地组教学质量为目的，更新观念、强化学习。顺当完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作：
　　一、加强理论学习，更新观念。
　　1、本学期，全组老师利用教研活动，围绕新课程标准、新教学理念，绽开了以集体、分组与自学相结合，组内共同沟通学习成果、心得的教化理论和业务学问学习活动，提升了理论素养，使教学实践以新课程标准为指导。通过学习，各任课老师的教化教学观念得到更新，自身学问结构得到完善，教学水平得到相应的提高。
　　2、我们以“小课题探讨”为依托，扎实开展了《小课题探讨方法》集体学习，并对小课题探讨问题的形成、方案的设计、目标的确定等问题逐一进行了有效的学习。通过学习使我组老师相识到：政、史、地老师教学中立足课堂而不能受课堂局限，立足学科教材而不能受其限制，要擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。
　　二、落实教学常规，有序教学。
　　1、学期初，每位老师就依据教务处工作安排制定了切实可行的教学安排及教学进度，做到进度在先，活动在后，并根据进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。
　　2、加强备课，通过教研组会议，我们要求每位老师做到不备课不上课。课前钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系考点、联系学生实际，做到既备教材又备学生。










　　3、各任课老师主动借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。多媒体操作技能明显提高。
　　4、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动。本学期，我组新增老师两名，使得政，史，地各科目老师基本齐全。新老师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增加了簇新的活力和气息。他们年轻有为都是本科生，学科学问扎实新奇，工作热忱高。但他们初次上讲台，教化教学阅历欠缺，须要学习和培育。根据学校和教务处的支配，我们进行了新老老师师徒结对活动。老老师以身作则，对青年老师实施传帮带，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并给尽可能多的帮助。
　　5、主动协作教务处做好每阶段老师各项常规工作的`检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
　　三、深化教研气氛，以研促教。
　　教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师提高相识，转变观念，都能按时、主动的开展教研活动，做到了教研任务不拖拉，教研活动有质量，较以前的教研气氛，有了极大地改观和转变，这种收获是骄人的。通过这些活动组内老师主好听课学习，仔细沟通，努力学习，吸取他人先进阅历，提高自身的教学实力。
　　四、工作成效与努力方向：
　　通过我们一学期来的工作，现在我组老师对教研活动重视程度有所提高，参加意识有所增加。都能按时、主动的开展教研活动，做到了教研任务不拖拉，教研活动有质量。在喜诉收获的同时，我们也 2 深知自己存在的不足，在今后的工作中，我打算发挥集体才智从以下几个方面着手开展工作：
　　1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域。










　　2、探究如何提高课堂教学效率。
　　3、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学。
　　4、多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。
政史地教研组工作总结5
　　本学期即将结束，回顾惊慌劳碌的一学期，我们教研组在校长、教育处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
　　一、师德修养方面
　　全组老师仔细加强理论学习，学习领悟新课改的思想资料，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师专心参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及礼貌公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的水平。
　　本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体老师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广阔老师的学习自觉性，到达丰富了老师的头脑，转变了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱。
　　二、教化教学工作方面
　　我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，各备课组群众备课，学习热潮高涨，特性是老师们专心探讨探讨学科疑难问题，专心参与群众备课，年轻同志虚心请教，老老师悉心指导，毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。