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2025年有关小班美术教案模板汇编七篇
小班美术教案 篇1
活动目标：
，并学会自己动手画线条。
，并合理布局。
活动打算：
漫步时带幼儿视察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。
活动过程：
一、引起爱好
演唱歌曲《秋天》，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经验讲解并描述。
二、讲解示范图
老师这也有些秋天的树，你们瞧！美丽吗？老师觉得这树一点也不美丽~因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？依据幼儿的回答老师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的'树画好了！现在这棵树有没有变美丽啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤寂了，他也想像小挚友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思索并说出来。（用水彩笔在树的四周添上小花小草）嗯！这下多美丽了呀！老师边讲解边示范画。
三、幼儿作业，老师巡回指导
请小挚友们一起来画秋天的树吧！留意要用蜡笔给大叔穿上美丽的衣服，小花小草要用水彩笔哦！老师指导幼儿从上到下，左到右有依次的来回涂。激励幼儿大胆添画，并保持画面整齐。
四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整齐、有进步的幼儿。
看！我们小二班的小挚友们多棒呀！你们瞧，画的多美丽啊！
小班美术教案 篇2
活动目标：
1、在模拟小飞机做嬉戏的情境中尝试画各种线条。
2、体验参加活动的乐趣。
活动打算：
活动前幼儿有玩过“开飞机”的运动嬉戏阅历。
老师师范材料：浅蓝色绘画用纸、水彩笔、固体胶、纸飞机
幼儿操作材料：彩色小飞机、绘画纸、固体胶、水彩笔
活动过程：
一、情景导入
师：这是什么呀？（出示天空图片）
师：蓝蓝的天空多美啊，当我们看着天空的时候好象变成小鸟飞到天上，可是我们没有翅膀不能翱翔，怎么办呢？
总结：你们说了好多方法，今日我们就来学习其中的一种。
二、模拟嬉戏，引起爱好。
1、师：，你们喜爱吗？今日，我们再来做小小驾驶员，坐上小飞机一起飞上蓝天去玩一玩，好吗？
2、模拟开飞机的嬉戏：（出示背景），瞧，停机场到了，我的小飞机已经打算好了，你们打算好了吗？（提示幼儿坐坐好，系好平安带），先开哪一架飞机呢？（红飞机）好，听到吩咐我们就起飞。
三、师生共同演示。
1、飞机起飞。师：3、2、1，起飞！（老师手持红飞机在天空飞行），呜――叮咚，红飞机飞到了天上（把红飞机粘贴在背景纸上），蓝蓝的天空真美啊！绿飞机望见了，说：我也想到天上去玩一玩。（老师手持绿飞机在天空飞行），红飞机说：绿飞机，你要离我远一点，不然我们会撞在一起，多危急呀！呜――叮咚，绿飞机也飞到了天上（老师把绿飞机粘贴在背景纸上）。
2、飞机做嬉戏。 师：两架小飞机都飞到了天上，天空真蓝真大啊！它们兴奋地唱起了歌，跳起了好看的舞，红飞机对绿飞机说：我们一起做嬉戏，好吗？绿飞机说：好的好的，我立刻飞到你这儿来。
老师用水彩笔从红飞机起先，画出一条直线。红飞机说：“我跳个舞给你看吧，于是，红飞机起先跳舞了，它用尾部喷出的气体在天空中画了一副漂亮的图画。
师：绿飞机望见了，绿飞机追着红飞机说：红飞机，你真棒！你在蓝色的天空上跳了个好看的舞蹈。我也想来唱歌跳舞，于是绿飞机也跳起了舞，画出了一条漂亮的线。
师：蓝飞机看到了红飞机和绿飞机说：红飞机，绿飞机，你们的本事真大！我也想和你们做嬉戏跳舞。红飞机和绿飞机说：好，你快快飞到我们这儿来。绿飞机飞过去是不是也要跳舞啊？（激励幼儿大胆想象，并邀请1名幼儿上来）
师：红飞机跳的舞真好看。绿飞机跳的也很好看。
四、幼儿绘画。
1、师：小飞机玩得真兴奋，你们想到天上去和他们做嬉戏吗？瞧，小飞机已经在停机场上打算好了，我们赶快坐到停机场边，打算起飞。
2、操作步骤（材料依次投放）：
飞机起飞：把三架飞机粘贴在背景纸上。（以嬉戏的口吻提示幼儿把三架飞机分开粘贴，以免撞击。）
飞机要跳舞拉：用水彩笔在飞机后面画线条。
五、观赏作品。
1、请幼儿自己介绍自己的作品：小飞机今日玩得真兴奋，瞧，红飞机飞飞飞，它在蓝色的天空中跳起了好看的舞，绿飞机飞飞飞也跳了好看的舞。
2、 小结：今日，小飞机和我们做嬉戏，我们帮小飞机画出了许多美丽的线，有。。。。。。，待会儿我们就到操场上去玩开飞机，去做嬉戏，好吗？
小班美术教案 篇3
活动目标：
1、 尝试用吸管吹画，对美丽的线条和色调效果感爱好。
2、 用吹画装饰美丽的手提包，爱惜和观赏自己和同伴的作品。
3、 培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、 让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
5、 引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
活动打算：
1、《小挚友的书·美工》
2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。
活动过程：
1、 老师示范吹画。
将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，接着吹画。
2、 请个别幼儿示范，老师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
3、 幼儿制作。
运用《小挚友的书·美工》第15页“好玩的吹画”，视察美丽的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的；手拎包是怎么做成的。
视察吹画示意图，明确吹画的步骤。
幼儿作画。（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只美丽的拎包做成了）
4、 展示作品。
课后反思：
这节是美术课，课前我还是打算的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最终的手提包都做好的时候，他们很快乐，对自己的作品也很是满足。我也很满足。
小班美术教案 篇4
活动目标：
活动打算：
1. 好看的花儿示范画
2. 油画棒和沙皮纸
活动过程：
一、预热阶段：
故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段奇妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花。
二、图形刺激：
1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。
2. 请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3. 老师演示好看的花儿。
三、创建表现：
1. 全体幼儿在故事中做画.
2. 老师激励幼儿大胆地运用各种线条创建性地画小花。
3. 刚好表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创建胜利的欢乐。
四、作品赏析：
请幼儿观赏各种漂亮的花,布置幼儿的作品展。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创建。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮助、相互合作的交往实力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小挚友，，创作性地制作花朵，且大胆、自信。
老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、实力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用嬉戏导入、图片视察、谈话探讨、合作创作等方法激发孩子的参加爱好，激励孩子大胆表达，并耐性倾听并赐予主动回应和激励。在孩子自主学习过程中，老师不干预，不做过多要求，当孩子须要帮助时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。
最终结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。
小班美术教案 篇5
活动目标：
、大小块。
、纸块进行粘贴造型。
，养成良好习惯。
、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
教学重难点：
能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
能较大胆合理地进行粘贴造型。
教学打算：
、色调有肯定了解。
、小熊每人一个，彩色纸若干，糨糊，抹布每人1块。
。
、笔记本电脑、电视机。
教学方法与手段：
示范法、练习法。
教学过程：
一、 播放课件，爱好导入
“呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片
师：“咦，哪里传来的哭声，原来是小兔哭了。你们猜猜她为什么哭?”
“小兔子静静的告知我，因为她没有美丽衣服可以穿，她好想穿上美丽的衣参与时装表演秀啊!”
二、请幼儿视察美丽衣服，感受服装上的条纹、色块、图案的美。
师：“小挚友们，你们觉得美丽衣服应当是什么样的?“
“今日老师带来了一些美丽的衣服，我们一起来看一看。“
“你们觉得这些衣服美丽吗?(美丽)你们为什么觉得这些衣服美丽?”(引导幼儿从颜色、图案方面进行讲解并描述。)
小结; 因为这些衣服上面有漂亮的花朵，很多的图形，还有许多小动物，五彩缤纷的，所以很美丽!小兔子想让我们小五班的小挚友来帮她把衣服变美丽，你们情愿吗?(情愿)“
三、老师讲解示范
(一)出示彩色纸
师：，我们来帮小兔把衣服变美丽吧，看老师怎么做的，用你的食指跟拇指捏着纸，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的儿歌呢!“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕成条条细又长，撕成片片真美丽!”(徒手学做动作)
(二)出示糨糊
师：“看看这个小盘子里有糨糊，用来粘住这小小纸片的，我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上”(徒手学做动作)
(三)老师示范贴画
撕一块弄点糨糊，强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上，老师完成一幅给幼儿看，(强调只能贴在小兔身上)。
总结：“看看小兔变美丽了，她也变得快乐了，现在请你们来帮一帮小兔吧，做的快的小挚友也帮小熊穿上美丽的衣服哟。”
四、 幼儿操作
幼儿操作老师巡回指导，激励幼儿将纸条按肯定的依次贴，并留意颜色的搭配。
五、请幼儿把作品贴到时装表演背景中，相互观赏。
师：“小兔真美丽，我们让小兔、小熊穿着美丽的衣服参与时装表演吧!”
活动反思：
对此活动产生极大的爱好，制作衣服简洁易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创建。老师可以多画一些图案供他们参考
小班美术教案 篇6
设计意图： 前一阵小挚友去舍农园春游，孩子们特别喜爱那里的小鸡。再一次谈话过程中，我发觉他们有想自己表现出小鸡的意愿，可平常多用水彩笔绘画，所以我想用一种新奇的方式让孩子来体验，既能让孩子画出他们想画的小鸡，又能体验到新嬉戏的乐趣。所以我想到了印画的方式，把团纸球的嬉戏和印画结合在一起，他们喜爱团纸球的嬉戏，又能进而利用纸球印出小鸡，让孩子有种奇妙的感觉，像变魔法一样。幼儿自主创作，让幼儿对绘画活动产生爱好，而且还能使画面产生很好的效果。因此我们在美术活动中供应报纸、颜料、笔等材料工具，给孩子创建大胆、自主地探究小鸡的动物形象，让孩子在轻松、好玩的创作过程中，充分体会到寓画于乐、寓教于玩。
活动目标： 1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作（重难点：提示幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，激励幼儿探究小鸡的各种动态。）
2、乐于参与印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。
活动打算：若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布
活动过程： 一、话题导入
师：上次小挚友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小挚友们看一看桌子上老师给小挚友打算了些什么？都有什么颜色的颜料？
老师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。