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2025年精选美术教案范文集锦8篇
美术教案 篇1
课题：新奇的电脑
课时：1课时
课堂类型：设计应用造型表现
教学目标：
，设计制作一个造型新奇的电脑模型。
，剪贴等方法对电脑模型进行简洁的装饰。
。
教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
教具学具：纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具打算状况
二、讲授新课：
1、引导阶段
展示一些造型新奇的电脑模型作业，激发学生的深厚爱好。
通过学生探讨和老师讲解并描述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2、发展阶段
老师以清楚的演示，说明几种造型特点显明的电脑模型的详细制作方法与步骤。
激励学生选用自己宠爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新奇，奇妙的电脑模型，采纳画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
三、学生作业，老师辅导：
1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要细致仔细地制作。
2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要变更单纯用绘画装饰的`形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
3、将完好的作业展示在教室里，相互，观赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇妙，制作最精致，装饰最美观。
四、整理与：督促学生整理工具和材料，桌面，地面，保持教室环境的整齐。
五、课后拓展
1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完备。
2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创建性思维和动手实践实力的探讨。
美术教案 篇2
1、学习用手指印画的方式画树干。
2、迁移视察的阅历，探究在树干上画上椭圆形的树叶。
3、乐意用各种美丽的颜色作画。
大树示范画一张、人手一盒油画棒、一张白纸、一支记号笔、。
1、老师与幼儿一起表演歌曲《大树妈妈》。
2、通过提问，引导幼儿视察大树妈妈。
老师出示大树范画：今日老师请来了大树妈妈，你们看看大树妈妈的树干像什么?树叶是什么形态?
3、老师示范画大树。
老师示范画树干：一只小手紧紧按在纸上，另一只小手拿着记号笔沿着小手把小手的形态画下来，然后在树干上画上椭圆形的树叶。
4、幼儿尝试用手按在桌子上练习画树干。
老师请幼儿用一只小手紧紧按在桌子上，另一只小手沿着小手画画。
5、幼儿操作活动。
在幼儿操作过程中，老师进行巡回指导，对个别实力弱的幼儿赐予指导。
6、展示幼儿作品。
展示幼儿的作品，老师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜爱的大树。
美术教案 篇3
活动目标
1。学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。
2。对撕纸活动感爱好，发展小肌肉的敏捷性。
3。初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。
活动打算
1。白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。
2。鸡蛋、透亮碗、荷包蛋图片及音乐。
活动过程
一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿爱好。
1。老师出示生鸡蛋，并提问：“小挚友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。”
老师将鸡蛋打在透亮碗里，引导幼儿视察并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么形态的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透亮的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）
2。师：“小挚友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）
3。师：“今日是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋）
师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的'中间。
二、老师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1。师：今日熊妈妈想请小挚友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？
2。老师示范撕出蛋白、蛋黄。
师：现在老师是大厨师，先给小挚友们做一个荷包蛋。
先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步伐向前走，肯定要渐渐撕奥！
拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）
师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。
用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。
再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）
请小挚友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小挚友品尝了！
三、幼儿操作，老师巡回指导。
1。师：好了，小厨师们打算好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。
2。播放小厨师音乐，幼儿进行撕纸活动。
幼儿动手操作，老师巡回指导，针对动作比较慢的，或者实力比较弱的幼儿给与个别指导。
四、作品沟通与共享。
1。播放《生日欢乐》音乐展示幼儿作品，并提问：“你们猜小熊最喜爱吃哪个荷包蛋？为什么？”
引导幼儿从荷包蛋的大小、形态以及画面布局上来评价作品。
2。 师生一起评比出“金牌小厨师”。
师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧。
3。分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。
活动延长
请幼儿视察妈妈煎蛋的过程，感受妈妈的辛苦和对自己的爱，并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感恩之情。
活动反思
《荷包蛋》是幼儿在生活中特别熟识的素材，富有生活气息，通过小熊的生日，来引发幼儿制作荷包蛋的爱好，让幼儿以小厨师的身份参加到活动中，让幼儿体会到为小熊打算礼物的欢乐。
孩子们当小厨师做荷包蛋的过程，大部分幼儿小肌肉群发展的较好，对于撕多大的荷包蛋自己能很好地限制，可是撕纸对于毛毛、旭旭来说有些难度，指导的较多，制作荷包蛋完成后，孩子们看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！
美术教案 篇4
设计意图：
幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟识的环境之一，活动起先我就让幼儿在活动中以观赏图片，感受蚂蚁之间团结合作的友爱精神，同时也注意幼儿参加活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心来培育幼儿的爱好。有了这种爱好才能让幼儿对下面乃至今后的艺术活动保持主动的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有至关重要的影响。因为在活动中要求幼儿自主分工来绽开活动。
而《纲要》对幼儿艺术教化的目标是：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽视了美术活动中幼儿的交往和合作。而合作画的关键是要作画的人之间默契的协作。这中协作说简洁也不简洁，对幼儿有肯定的挑战性，说难也不难只要幼儿明白了其中的道理就不难完成。在老师适时的引导和集体作画的氛围中不知不觉中就让幼儿手脑眼结合协调并用的，它的奇妙之处就在于其潜移默化性，是比较适合大班的幼儿。这样既能面对全体又能爱护好他们对艺术表现的主动性让每个幼儿都得到美的熏陶和培育。活动中老师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参加到活动中，这也是组织该活动的价值所在。
活动目标：
1。大胆想象，用简洁的形象表现蚂蚁的各种动态。
2。体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。
活动重难点目标：
重点目标：大胆想象，用简洁的形象表现蚂蚁的各种动态。
难点目标：。
活动打算：
蚂蚁搬西瓜幻灯片、画纸、胶水、水彩笔若干、西瓜图片人手一份。
活动过程：
一、观赏幻灯片
1、师：一群劳碌的蚂蚁在干什么？
2、集体观赏：
在一个燥热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发觉了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。"真好吃啊，咱们把它搬回家吧！"一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的齐心努力，大西瓜最终被顺当的搬回了家。
3、学一学蚂蚁搬西瓜的动作
二、动态形象，添画示范。
这么好玩的故事，我都忍不住想画下来了！我呀，最喜爱那几只发觉了大西瓜的小蚂蚁，让我们来细致看看小蚂蚁发觉西瓜时多快乐啊！
（一）分析动态，添画肢体（单图一）师：我也来变只跳起来的小蚂蚁吧，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，我的蚂蚁跳起来。（或变跑出来的小蚂蚁）（分析：老师边讲解边画蚂蚁相关动作姿态，这种借助于语言的提示，动作表演，刚好绘画的方法，给了幼儿很新奇的示范，加深了幼儿对蚂蚁动态的印象。
（二）分析动态，添画身体（单图二）师：这只蚂蚁还缺少什么？圆圆的胸部，长长的腹部，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，可爱蚂蚁变出来
（三）视察表情，添画局部（单图三）
1、师：我们的小蚂蚁：张开大嘴巴，眼睛眯成线，趴下身子吃得欢。
2、师：假如我想让西瓜看起来更加好吃，可添加小汗滴（请幼儿尝试添加）小结：原来只要小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，可爱的小蚂蚁就画出来了，假如再加上几滴小汗珠或几滴西瓜汁，可爱的小蚂蚁就更加好玩了。
（评析：这个环节的设计关键让幼儿细致视察蚂蚁的不同表情，能为幼儿绘画蚂蚁的面部动态供应很好的帮助，在实际得学习活动中，发觉此环节很重要。）
三、绘画创作。
1、师：还有许多西瓜在筐子里，请你帮助蚂蚁把西瓜搬回家，看看谁的方法最好。
四、评价、观赏
老师请个别幼儿大胆讲解并描述自己创编的故事。
美术教案 篇5
一、教学目标：
1、学问目标：初步了解对印版画的简洁印制方法。
2、实力目标：学习对印版画不同的表现方法，以及学生在版画创作过程中，初步培育学生的耐性、细致有序的学习习惯。
二、教学的重点与难点
重点：相识对印版画，是造型表现的一种表达方式。驾驭涂色方法和压印的方法。
难点：如何奇妙的将印好的画面进行新的创意。
三、教学打算：
教具：课件、范作
学具：彩色卡纸、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗等
五、教学过程
（一）、复习导入，出示课题
1、 我们在二年级时学得吗？
2、 我们今日学习的'内容就和拓印有关。（出示对印版画）找异同，
今日我们就来学习对印版画，出示课题。
3、 解题。
（二）、自主探究
1、看书探讨对印版画的制作方法。
2、师演示对印版画：
3、 学生总结步骤
4、师板书；对折，画形，拓印。
（二）、学生实践
1、请同学们先观看一些照片
2、同学们想没想好你这节课想印点什么呢？
3、学生动手画对印版画（出示作业要求；利用两张纸对印或一张纸制作一副对印版画。）
4、师解决学生制作的对印版画出现的问题
5、指导版画添加
（三）、展示作品，主动评价。
（四）、总结本课
今日我们学习了对印版画的制作方法，同学的对印版画都特别好玩，有创意。
（五）、拓展
在日常生活中，同学还可以利用对印版画做些什么呢？
美术教案 篇6
活动目标：
1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。
2、体验蔬菜印画的乐趣。活动打算：
活动目标：
1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。
活动过程：
一、通过看老师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了老师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅"大树"老师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？
（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）
老师小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。
二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特别的材料！
老师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）
1、重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？
重点指导：引导幼儿视察蔬菜的形态与画进行比较。
（这里的叶子是用青椒画出来的等）老师将蔬菜反过来看蔬菜截面。师：你们真聪慧，发觉了这个隐私！
小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。
三、幼儿自由印画师：大家觉得奇妙吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。
老师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。温馨提示：
1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？
2、摸过蔬菜的'手不要去碰自己和好挚友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好挚友的手。
3、你们可以选择自己喜爱的蔬菜宝宝，选择你喜爱的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了！
四、幼儿自由印画，老师巡回指导。作品展示与沟通老师帮助幼儿展示作品，激励幼儿相互观摩和沟通作品。
美术教案 篇7