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2025年美术教案[合集9篇]
美术教案 篇1
活动目标：
，学习剪树叶的基本外形。
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，喜爱装饰。
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活动打算：
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、白纸若干。
活动过程：
一、嬉戏：春风吹
师：今日，树妈妈又要和大家做嬉戏了!春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的嬉戏。(嬉戏进行2—3次)
二、谈谈讲讲
：春风吹来了!花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不兴奋，你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗?你们情愿帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?
、示范。
重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。
难点：剪出树叶三角形的`头发。
三、制作树叶宝宝
视察：
。
。
四、展示树叶宝宝
师：现在你们觉得树妈妈美丽吗?树妈妈今日真兴奋，小挚友们一起让树妈妈变得这么美丽，感谢小挚友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁美丽好吗?(念儿歌：春天，离场。)
美术教案 篇2
活动设计背景
拿出各种颜色，看老师的钱包美丽吗? （美丽） 爸爸妈妈有吗？（有）你想拥有吗？（想）
活动目标
1. 让幼儿折美丽的钱包。
2. 培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
3. 培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4. 培育幼儿的技巧和艺术气质。
5. 感受作品的美感。
教学重点、难点
指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包
活动打算
长方形的彩纸
活动过程
1. 引导：小挚友你想有一个美丽的钱包吗？（想）
拿一张彩纸问：这张纸美丽吗？ （美丽） 什么形态的？（长方形）
那今日我们用长方形的`彩纸折一个美丽精致的钱包，好吗？（好）
2. 折纸过程
首先把彩纸发给小挚友
取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。
再从长方形的中间折叠。
将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。
将上边下折。
将左右两边向中间对折。
翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。
3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍 。
教学反思
1. 孩子的眼和手的协调实力很差
2. 要主动调动孩子懂得互动实力和动手实力，视察实力
3. 假如再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多视察
美术教案 篇3
活动目标：
1、用水印的方法表现漂亮的画面，体验玩色活动的乐趣。
2、了解水的特性，体会玩水的欢乐。
活动打算：
1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。
2、幼儿有玩水的经验。
活动要点：
一、谈话导入1、夏天到了，小挚友最喜爱玩水了，你是怎么样玩水的?
2、哪次玩水最快乐?(幼儿回忆并讲解并描述玩水的'经验)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。
2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜爱的东西，并且激励孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真兴奋，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。)三、沟通共享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么嬉戏?
2、相互参观作品，你喜爱谁拍的照片?为什么?
活动提示：
1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不简单破。
2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。
美术教案 篇4
教材分析
水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化珍宝。本课是小学生第一次接触水墨画，他们对这门艺术很生疏，所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，培育学生对水墨艺术的爱好。
本课供应了大量的图片，并配以精炼的文字，让学生在观赏的同时获得启发。本课有两版，—版着重介绍了水墨画的工具、材料;也就是嬉戏的工具、材料，以及初步的线条练习，水墨特性的尝试。二版着重介绍了一些范作观赏，文字中隐含着教学的目标与形式，以及一些小难点的突破方法。
教学目标
1、了解水墨画的工具、材料及其特点。
2、尝试练习、体验水墨特性。
3、培育对中华传统文化的情感。
教学重难点
了解水墨特性。
毛笔、水分的限制。
教学课时：2课时。
课前打算
老师打算：观赏作品、图片、装墨汁的小碟等;中国古典音乐(春江花月夜、古筝曲等);音响器材。
师生共同打算：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。
教学过程
第一课时
课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。
1、嬉戏介绍
①“小挚友们都喜爱做嬉戏，大家知道今日老师要带你们做什么嬉戏吗?”“今日的嬉戏特别特殊，做什么待会儿告知大家，但是要想做好今日的嬉戏吗，就得先了解清晰它的规则!你们看墙上这些画，它们与我们平常用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方?”(学生视察思索，然后回答。)
②老师在实物投影仪上示范(把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔)。“快看!出现什么改变?再画其次笔，又出现什么改变?第三笔呢”想不想也来试一试?学生试画。指导沟通。
③ 板书课题：《水墨嬉戏》(一)
2、嬉戏起先
① 嬉戏接龙：
老师在黑板上贴好宣纸(留意宣纸下面要垫好报纸)，每组边上放上一支毛笔，小组排好队，第一个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔(各种大小点、长短变曲线均可)，再后面的学生接着笔不再蘸墨和水接着画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。(一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特性，体验墨迹从湿到干的改变。)
② 相识工具：
：我们的祖先在很早以前就独创了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨嬉戏的主要工具材料。
：毛笔和其他笔有什么不同?宣纸和其他纸有什么不同?
③ 图片观赏，体会教材中的学生作品：用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的改变。
(通过观赏，相识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触;水分的多少导致的改变：干燥的擦痕、渗化的墨渍……)
④ 探讨尝试：墨色的`浓淡与水份多少的关系。(此处墨色改变只作点拨，不作重点要求。)
3、嬉戏竞赛
：一起合作在一张大纸上随意涂鸦，看看谁的墨色、笔触的改变最丰富。
，用各种不同的用笔方法画出各种不同的笔触。感受线条的粗细、点的大小、墨迹的干湿等笔触的改变。
4、竞赛结果展示
，老师随意点到哪个笔骇人动目，就由学生说说是怎样画出来的。
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5、课后拓展
今日的嬉戏大家表现得特别主动，各组都画出了好多的好作品，但是今日的嬉戏并没有结束，下次的美术课上，我们将接着进行更有意思的水墨嬉戏，假如想在下节课上取得好的成果，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。另外，可以从课外书报上搜集大人们的水墨作品，将你认为好的作品图片带来与同学沟通。
其次课时
1、嬉戏介绍
：上节课的水墨嬉戏大家玩得特别快乐，今日还想玩吗?今日我们接着来玩更有意思、更富有改变的水墨嬉戏。
：《水墨嬉戏》(二)
2、嬉戏活动
：小挚友，听!是什么声音?原来是小雨点在说话。
：
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：再画一个不一样的小雨点。(师：“再加点水，这次点重一点，慢一点。比比看和刚才的小雨点有什么不一样?”)
小结：用墨用水多少及用笔轻重会产生不同的效果。
：在纸上尝试各种点，画好后在实物投影仪上展示，并说说和老师画的点有什么不一样?是怎样画出来的?
(老师小结：点可以变的：浓浓淡淡、干干湿湿、大大小小、疏疏密密……)
：“这些各咱各样的点组合在一起像什么?你能不能把它们变成一张画呢?”
：
：黄宾虹及张大千用点来表现的山水画。比较两幅画的不同。
：看看小挚友画得多丰富啊!
，看哪个小组的作品既好又多又有创意。老师巡回辅导。
要求：
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，留意不要把墨汗翻掉型脏教室。
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各小组将作品集中展示，大家巡回观赏，谁的点改变最多?谁的画最美?
3、课后拓展
课后可以让学生尝试画各种各样丰富的线条、色块、形象，看能否像大师一样画出更加精致的水墨画来。
搜集画报上画家们画的水墨画作品，并带到学校来与同学们沟通。
美术教案 篇5
教学目标：
1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重激励孩子设计式样新奇的气球。
2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。
3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
教学打算：
幼儿作画工具，老师范画
教学过程：
一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各种各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五彩缤纷的花朵，好看极了。小挚友没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更美丽。
2、除这样画外，小挚友们还可以设一些形态更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的'外形，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画老师在一旁指导幼儿构图
教学反思：
孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。
小百科：气球是充溢空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有许多，现在主要介绍自然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣扬，可以印上结婚新人的相片作为庆贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!
美术教案 篇6
教学目标：
(用报纸包物品)的方法。
2. 初步养成良好的操作习惯，体验自己操作的乐趣。
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，并能观赏别人的作品。
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教学打算：
可乐罐、薯片罐、废报纸、装饰材料、魔术箱。
教学重难点：
学习用报纸包物品的方法。
用颜料涂抹、装饰包装物。
教学过程：
一、变魔术
1、老师从魔术箱里变出若干种糖果，吸引幼儿的爱好。
师：今日，陈老师要来当一回魔术师，要为小挚友表演魔术，小挚友可要看细致了！看我，变变变，老师变出什么了呀？
师：好多好多的糖果宝宝。
2、师：糖果宝宝们想妈妈了，陈老师再变个糖果妈妈怎么样？
师：变出糖果妈妈。
3、师：糖果宝宝兴奋极了，可是糖果爸爸怎么不在啊？请小挚友想个方法。
4、师：魔术箱失灵了，变不出糖果爸爸了，这可怎么办？