2025年美术教案集锦篇.docx

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2025年美术教案集锦篇
美术教案 篇1
　　教学目标：
　　1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的爱好。
　　2、熟识常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
　　3、培育良好的绘画习惯。
　　教学的重点与难点：
　　重点：熟识常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
　　难点：学生大胆自由的表现。
　　教学具打算：
　　各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
　　教学过程：
　　一、 组织教学
　　打算绘画工具，规范绘画习惯。
　　二、 导入新课
　　1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？
　　2、 揭示课题
　　三、 观赏感知
　　1、 老师出示各类的范画作品，让学生观赏，
　　1） 你看到了什么？是什么颜色的？
　　2） 他们画了什么？象什么？
　　3） 他用了什么彩笔？










　　4） 猜猜是怎么画的`？
　　5） 你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？
　　2、 看看他们的用纸，有什么不同？
　　1） 老师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。
　　2）分组选择喜爱的纸，猜想会有怎样的效果？
　　3）尝试练习：
　　合作小组一起画一画。
　　3、 沟通体会，相互观赏
　　四、 学生作业
　　以合作小组为单位，选择自己喜爱的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。
　　五、 老师巡回指导
　　1、 指导学生正确用笔。
　　2、 激励胆小的学生大胆的绘画。
　　3、 室外留意平安。
　　六、 课堂小结
　　1、 学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。
　　2、 说说绘画的乐趣。
　　3、 相互评价。
　　4、 老师总结
美术教案 篇2
　　教学目的：
　　1、利用废旧材料，设计制作会走的玩具。










　　2、培育学生动手动脑实力和协作精神。
　　3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和胜利的喜悦。
　　教学重点：发展学生的创建性思维和动手实践的实力。
　　教学难点：如何种使玩具走起来
　　教学学具：师：旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。生：制作工具。
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　二、检查用具
　　三、导入
　　1、出示会走的玩具，引导学生视察和分析。导出课题。
　　师：小挚友门，老师这儿有一个小玩具，同学们细致视察和思索：小玩具和我们以前制作的有什么不同？
　　生：思索，探讨、回答。
　　四：授新
　　1、总结学生发言，引导学生思索。我们的小玩具会走，可是它为什么会走呢，还有什么其他的方法让小玩具走起来么？细致视察，四人小组探讨。
　　2、示范说明集中会走的玩具的详细方法和步骤。
　　师：真好，通过同学们的视察，大家发觉了，要玩具走动，必需是腹部贴地挪动身体。而我们今日制作会走的`玩具的小隐私是什么呢？
　　师：你们视察得很细致，特别好，知道了它，我们就能制作出会走的玩具了。
　　3、观赏其他学生作品，开拓学生的思维。










　　师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小挚友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）
　　五、布置作业：
　　师：小挚友们，我们已经知道制作会走的玩具的方法，想不想立刻动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪慧的脑筋，做出一个和其他人不一样的会走的玩具。四人小组里的小挚友要比一比谁的玩具走的最好，最长。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。
　　六、制作
　　七、拓展：
　　今日我们初步学习制作会走的玩具，而且我们把一些废品装饰后变成了一个个好玩的玩具，生活中还有很多的“废品”有待我们发觉进行装饰，充分利用成为有用的物品。
美术教案 篇3
　　活动目标：
　　1、尝试用色调对两种水果进行写生活动。
　　2、初步培育幼儿对色调的表达和一组画面所蕴含的美感的相识。
　　3、体验想象创建各种图像的欢乐。
　　4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
　　活动打算：
　　1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣
　　2、水果(香蕉、苹果)
　　活动过程：
　　一、启发幼儿视察水果。










　　1、小挚友都相识这些水果吧?有什么水果呢?
　　2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?
　　3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?老师启发幼儿构图。
　　4、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行视察)
　　5、老师要请小挚友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜爱的吃的水果起先画;也可以从你看到的离你最近的水果起先画;小挚友边看边画，留意视察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?
　　二、老师启发幼儿用色以及涂色应留意的事项。
　　1、动手之前，小挚友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽?
　　2、小挚友可以选择自己喜爱的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜爱的颜色给水果涂上美丽的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最终选择背景色，把水果四周空白的'地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应留意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。
　　三、提出卫生方面的要求
　　1、留意保持桌面的整齐;
　　2、笔不能乱甩，当心颜料遇到小挚友的身体;
　　3、要疼惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。
　　四、幼儿进行写生活动，老师巡回指导。
　　五、作品赏析










　　1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么?
　　2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?妈妈。
　　活动反思：
　　今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细微环节方面我会多加留意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达实力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画实力和审美实力还有创建实力。
美术教案 篇4
　　活动目标：
　　1、能选择自己喜爱的颜色进行撕贴，尝试对红？黄？蓝？紫等常见的颜色进行适当的搭配。
　　2、感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的欢乐。
　　3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
　　4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。
　　活动打算：
　　1、活动前老师带领幼儿观赏五彩缤纷的花朵；观赏大量的花卉图片。
　　2、幼儿用书，红？黄？蓝？紫等颜色的手工纸，胶棒等。
　　活动过程：
　　1、观赏花朵图片导入。
　　2、探讨演示，学习撕贴方法。
　　（1）引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。它是什么颜色的？
　　（2）请2~3名幼儿示范撕贴花朵。老师可依据幼儿的状况，适时地指导演示撕贴的正确方法。










　　3、动手操作，体验种花的乐趣。
　　（1）撕花瓣。
　　重点指导幼儿大胆选择喜爱的色纸，进行撕纸。
　　（2）粘贴小花。
　　指导幼儿将花瓣贴在凹凸不同空白处。
　　4、沟通共享，观赏评价作品。
　　赏花：“你们中了这么多美丽的鲜花。我好喜爱啊！感谢你们让我的花园开满无颜六色的'花。”
　　活动延长：
　　将“漂亮的花园”投放在角色区，供幼儿做表演的背景。
　　教学反思：
　　在今日的活动中孩子们很是感爱好，他们能主动地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，简单剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形态贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。
美术教案 篇5
　　嬉戏目标：
　　1、让幼儿相识小狗的外形特征。
　　2、培育幼儿的视察实力和动手实力。
　　活动打算：
　　教学范例一份。










　　活动过程：
　　一、引起幼儿的制作爱好。小挚友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜爱小狗?
　　二、视察小狗范例。
　　1、小挚友们都这么喜爱小狗，小狗说它也喜爱你们，所以我把小狗请到我们班来和小挚友一起玩了?
　　2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)
　　三、视察制作示意图。
　　1、出示制作示意图
　　这只小狗好孤寂，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小挚友看老师这里有一张正方形的'纸，我先来帮这只小狗找挚友。(示范折小狗的方法)
　　2、老师边折边引导幼儿看图示意思：
　　(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，
　　(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，
　　(3)最终用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。
　　3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”
　　四、幼儿制作，老师巡回指导。
　　1、重点指导幼儿肯定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。
　　2、要求幼儿耐性地看图示一步一步折叠，折痕要平整。
　　3、给不会折的幼儿供应帮助。










　　五、评价、展示幼儿作品
　　1、评价幼儿作品。今日这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太兴奋了，表扬折的好的小挚友，
　　2、请幼儿相互观赏、评价、体验制作的欢乐。
美术教案 篇6
　　活动目标：
　　，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。
　　，友好沟通，体验分工合作的乐趣。
　　。
　　，体会创作的欢乐。
　　活动打算：
　　老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。
　　活动过程：
　　一、观赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。
　　，3个幼儿一组
　　出示铅笔：老师手上有什么？（铅笔）
　　平常用铅笔干什么？（写字、画画等）
　　
　　（1）今日老师带来了许多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜爱的铅笔，看看图案有什么不同？
　　（2）每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，老师出示图片。










　　（3）出示老师制作的铅笔图示
　　二、小小设计师
　　这些铅笔都是别人设计的，今日我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。
　　，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师起先在模特身上画画）
　　：谁情愿做设计师？谁来做模特？提示幼儿：一个好的设计师假如没有一个模特来穿，再好的设计也没用。
　　，分工合作。
　　提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的`颜色，假如要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。
　　三、铅笔秀（音乐：欢乐崇拜）
　　一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。
　　一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，感谢大家的光临！
　　活动反思：
　　《铅笔狂想曲》是孩子们自发生成的活动，因此，孩子们在活动中特别主动主动，乐意与同伴合作、沟通。但是在安排角色过程中出现了问题：我要求三人一组合作，一人做模特，即作品完成时，拿着作品登台走秀，另外2个做设计师，即设计绘画。好多幼儿不情愿当模特，我反思分析其缘由：模特相比设计师，缺乏挑战性。设计师不仅要合作协调好，设计的图案要新奇、独特，而且绘画过程中要留意不能碰破纸、画的图案不能模糊等。于是我刚好调整策略：三人都当设计师，把卡纸铺在地上一起合作作画，完成作品后选一代表当模特走秀。谁知话音刚落，孩子们纷纷举双手赞同，全票通过。接着孩子们自由合作，共同完成作品，最终环节
　　在美丽的音乐声中，模特代表穿着设计新奇的铅笔登台亮相。忽然，教室里掌声四起，好不快乐。因此，本次活动给我最大的感受，即只有孩子感爱好的、适合孩子的活动才是最好的。