高中化学物质及其变化学案教案.pdf

文档介绍：该【高中化学物质及其变化学案教案 】是由【ATONGMU】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中化学物质及其变化学案教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。 : .
第二章 化学物质及其变化
课标要求：
（1）能根据物质的组成和性质对物质进行分类，感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要
作用；
（2）知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应；
（3）了解电解质的概念，知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离；
（4）根据实验事实认识离子反应用及其发生的条件；
（5）通过实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移，能举例说明生产、生活中常见的氧化还
原反应；
（6）能正确认识氧化还原反应的价值。
第一节 物质的分类
（第一课时）
教学目标:

，浓度按不同的方法对物质进行分类
、简单易行的科学方法
教学重点、难点
重点：常见化学物质的分类方法
难点：常见化学物质的分类方法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
1. 从图书馆中的能快速查找到所需要的图书或从超市中的能快速挑选到所需要
的商品
新课导入 2. 实验教师能从药品室中顺利地拿到自己所需用的试剂或用品
指导 提出问题：化学物质的分类方法有哪两
阅读教材第 20 页至 21 页有关内容
阅读 种
化学物质分为纯净物和混合物
纯净物分为单质和化合物
新
知 思考 提出问题：请尝试对所学的化学物质和 化合物分为氧化物、酸、碱、盐
交流 化学反应进行分类 （各类物质都还可以再分类）
学
习 化学反应可分为化合、分解、置换和复
分解四种基本类型
归纳 不论是对化学物质还是对化学反应所进行的分类，都是依据一定的分类标准。分
整理 类标准不同，则有不同的分类方法。 : .
化合物（根据组成）
思考 根据不同的分类标准（如按组成、能否
讨论 电离、结构）对化合物进行分类
化合物（能否电离）
化合物（根据结构）
纯净物 混合物
有固定组成和结 无固定组成和结
纯净物和混合物的比较：从有无固定组
思考 构 构
成和结构、有无固定熔沸点、化学性质
讨论
等方面 有固定熔沸点 无固定熔沸点
保持该种物质的 保持原有物质各
化学性质 自的化学性质
学习

探究
新
知
学 一类物质可能有多种不同的树状分类
归纳
习 法，各种树状分类法间的交叉现象在所
总结
难免，这就是交叉分类法
学习

探究
归纳 树状分类法便于知识的积累和记忆，也

总结 是化学上常用的分类方法 : .
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
一、简单分类法及其应用
板书设计 1. 化合物的分类
2. 化学反应的分类
3. 交叉分类法
4. 树状分类法
巩固练习：
（ ）
+H Cu+H O +2CuO 2Cu+CO
2 2 2
+3CO2 Fe+CO2 +CuSO＝FeSO+Cu
，又是氧化反应的是（ ）
+O 2CO +H O＝Ca(OH)
2 2 2 2
+H2O CO+H2 +Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
（ ）
①水 ②酸 ③碱 ④盐 ⑤氧化物
A.① B.①⑤ C.①③⑤ D.①②③④⑤
（ ）

，又是硫酸盐的是（ ）
C. Na CO CO
4 2 3 2 3
（ ）
碱 酸 盐 酸性氧化物
A 纯碱 盐酸 烧碱 二氧化硫
B 烧碱 硫酸 食盐 一氧化碳
C 苛性钠 醋酸 石灰石 水
D 苛性钾 碳酸 苏打 三氧化硫
：①H O ②NaCl ③H SO ④Ca(OH) ⑤Fe O ⑥CuSO ·5H O ⑦HNO ⑧
2 2 4 2 3 4 4 2 3
AgNO ⑨NaHCO 其中属于氧化物的是_____________，属于碱的是_______
3 3
属于酸的是_________，属于盐的是___________
、盐酸、氧气、水、硝酸银溶液五种物质中选出一种或两种作反应物，按下列要求的反应类型各
写一个化学方程式
(1) 化合反应___________________________________
(2) 分解反应___________________________________
(3) 置换反应___________________________________ : .
(4) 复分解反应___________________________________
9. 我们已经知道了许许多多的物质。如氯化钠、氧化镁、硫酸铜、碳酸钙、金属钠、氯气、氢气、氧气、
硫酸、金属铜、硫单质、二氧化硫、硫酸钙、氯化铁、硝酸钾、二氧化氮、氨气、二氧化硅、碘化钾
等。
(1) 请从多角度对这些物质进行分类，并说明你的分类标准。
(2) 制作物质分类的示意图，再举出一些你知道的种类别的具体物质。
备课参考
1. 练习答案：
7.①⑤ ④ ③⑦ ②⑥⑧⑨
+2O Fe O H O H ↑+O ↑
2 3 4 2 2 2
Fe+2HCl＝FeCl +H HCl+AgNO ＝AgCl↓+HNO
2 2 3 3
2. 备课资料：
公孙龙是战原君的食客。一天他牵了一匹白马出关被阻，公孙龙便以白马不是马的命
题与之辩论，守关的人辩不过他，公孙龙就牵着马出关去了（或曰未能出关）。公孙龙说：“白
马非马者，言白所以名色，言马所以名形也；色非形，形非色也。夫言色则形不当与，言形则
色不宜从，今合以为物，非也。如求白马于厩中，无有，而有骊色之马，然不可以应有白马也。
不可以应有白马，则所求之马亡矣；亡则白马竟非马。
公孙龙白马非马的论断，从颜色和形状两个方面把“马”和“白马”说成两个概念，从逻辑上
讲是偷换概念，但从分类方法上可以说是颜色和形状分别对物质进行分类而得到的结论。
第一节 物质的分类
（第二课时）
教学目标
1. 知道胶体是一种常见的分散系
2. 认识丁达尔效应
3. 逐步探究胶体与浊液、溶液的区别
4. 发展学生的学习兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，感受化学世界的奇妙
教学重点、难点
重点：胶体及其主要性质
难点：丁达尔效应
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
新课导入 1. 从学过的溶液组成导入
2. 从纳米科技简介导入
新 指导 提出问题：什么是分散系、分散质和
阅读教材第 22 页有关内容
知 阅读 分散剂？ : .
学 分散系：把一种或多种