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2025年高一下学期物理教学工作计划集锦九篇
高一下学期物理教学工作安排 篇1
一、开学伊始的思索：
新的一轮高一起先，几个问题自然摆在了我们的面前：
1、中学物理我们究竟要教给学生什么?(三年规划目标)
中学阶段的学科目标：物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如何打好学生基础、发展思维、挖掘潜力、培育实力是全部物理老师共同关注的课题。
在认知领域方面规定“学习比较全面的'物理基础学问及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度相识物理学的作用”。
在操作领域方面提出“培育学生视察、试验实力、思维实力、自学实力。初步学会科学地探讨物理问题，找寻物理规律的方法”。对实力培育和科学方法教化规定详细要求。
在情意领域方面规定“培育学生学习科学的志趣，实事求是的科学看法，克服困难、团结协作、勇于探究、主动进取的精神”。“结合物理教学进行辩证唯物主义教化和爱国主义教化”。
培育学生的“五种实力”，打好基础，应对高考。
2、高一目标是什么?
高一是学生整个中学阶段的第一年，这一年的学习对于学生今后的发展至关重要。
高一是基础，特殊是本学期，是入门期。
是克服“物理难学”、“惧怕物理”心理的关键时期;
在学问上是基础;
在学习爱好培育上;
学习方法指导上;
在培育规范上;
在良好学习习惯养成上。
3、应当怎么教?(老师的行动)对应新的形势，我们应当怎么教?
新的课程改革的形势和规范办学的形势，今年8月22日会议上教化局提出接着坚持“两个不动摇”。
新课程改革当然不仅仅是更换一套教材那么简洁，老师教学方式要实现从“组织教学”到“动机激发”，从“讲授学问”到“主动求知”，从“巩固学问”到“自我实现”的转变，而转变教学方式的目的又在于实现学生学习方式的转变，实现学生“学会学习”的目标。
高一下学期物理教学工作安排 篇2
一、关于教学安排的说明：
本学期接着运用教科版《必修二》，共五章，分别为第一章《抛体运动》、其次章《匀速圆周运动》、第三章《万有引力定律》、第四章《机械能和能源》和第五章《经典力学的成就与局限性》
二、教学目标：
本学期完成以下教学目标。
1. 学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，探讨物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
2. 方法目标：；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。
3. 实力目标：培育学生分析问题的实力；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理的实力。
三、教材分析：
第一章《抛体运动》可分为两个单元：
第一单元第一节，讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点．
其次单元其次节、第三节，讲解并描述探讨曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容．
其次章匀速圆周运动可分为两个单元：
第一单元第一节、其次节，讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律．
分析匀速圆周运动的实例以及离心现象．
其次单元第三节、第四节，讲解并描述圆周运动的实例分析
第三章《万有引力定律》章可分为三个单元：
第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问．
其次单元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问．
第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问．
第四章《机械能》可分为四个单元：
第一单元第一节和其次节，讲解并描述功和功率。
其次单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。
第三单元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。
第五章《经典力学的成就与局限性》只有一个单元，即经典力学的成就与局限性。
四、教学进度表：
教学进度周安排支配表
周次日期
12．21—2．27曲线运动及习题课
22．28—3．06运动的合成及分解、平抛运动
33．07—3．13平抛运动及习题课
43．14—3．20第一章测试及讲解
53．21—3．27圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度
63．28—4．03圆周运动的实例分析及习题课
74．04—4．10圆周运动部分练习及单元测试
84．11—4．17天体运动及万有引力定律
94．18—4．24万有引力定律的应用及习题课期中复习
104．25—5．01期中考试
115．02—5．08功、功率及习题课
125．09—5．15势能、动能、动能定理
135．16—5．22动能定理习题课
145．23—5．29机械能守恒定律、能源的开发与利用
155．30—6．05经典力学的成就与局限性
166．06—6．12电荷、电荷守恒定律、库仑定律
176．13—6．19电场、电场强度和电场线、电势差及习题课
186．20—6．26电势差与电场强度的关系、电容器和电容
196．27—7．03静电的利用及危害及静电场单元检测
207．04—7．09期末复习及期末考试
高一下学期物理教学工作安排 篇3
一、学生状况分析
依据上学期的期未成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生起先有排斥感。需引导学生变更思想相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。
二、本学期教材分析
必修2是共同必修模块的其次部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
三、本学期教学目标
本学年的教学重点为在巩固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所运用。在平常的练习，注意以会考的要求来进行教学。
四、提高教学质量措施
，采纳有效的'教学手段和复习手段;
，精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;
，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;
、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学;
，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解;
，老师间常常相互沟通，共同促进。
五、教学进度支配
周次
教学内容
1
；；
2
；；
3
习题课；；；
4
；；
5
习题课；复习评估；单元测试；
6
；；；
7
；习题课；
8
；；
9
习题课；复习评估；单元测试；
10
期中测试；
11
；；；
12
；；；
13
习题课；；
14
；；
15
；
16
习题课；复习评估；单元测试；
17-18
期未复习
高一下学期物理教学工作安排 篇4
一、教学要求
(一)教材处理：
依据教化部颁发的《现行一般中学课时安排》和 20xx 年颁发的《中学物理教学大纲》的规定，高一物理上学期讲授中学物理Ⅰ类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满意将来高考“3+X”的实际须要，在不增加难度。有利于培育学生学习物理的爱好，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育学生的创新精神和实践实力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习中学物理(必修)其次册，侧重理科类的学生学习中学物理(必修加选修)其次册和第三册的部分内容。
仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意探讨学生的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和学生的实际状况深化探讨和科学选择教学方法。特殊留意在中学学习阶段培育学生良好的学硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生的基本素养和实力方面。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
二、学生现状分析
对中学一年级学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的'适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与实力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础。
三、教改措施
1. 新课阶段应把重点放在对基础学问的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。
2. 仔细学习新大纲，钻研新教材，组织好集体备课，在教学过程中，留意把握好难易标准。
3. 大力开展教改试验和专题探讨。对课题探讨的内容要逐一落实，并有所创新，另外，依据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进行对比试验。并找出它们的最佳结合点。
4. 留意培育学生良好的学习物理的习惯和爱好，指导学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特殊应留意培育学生自我获得物理学问的实力。老师应开展如何挖掘新教材的实力价值和思想教化内容，如何把学问转化为实力的专题探讨。
5. 突出物理学科的特点，加强试验教学。对演示试验要求全做，对学生试验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，全部学生试验要有试验报告。
6. 加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。
7. 搞好课题探讨，落实探讨性学习的内容，培育学生发觉问题、探讨问题、解决问题以及综合运用所学学问的实力
高一下学期物理教学工作安排 篇5
一、教材说明：
本学期接着运用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、其次章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。
同时中学物理是一般中学的一门基础学科，与九年义务教化物理课程相连接，旨在进一步提高学生的科学素养。中学物理课程有助于学生接着学习基本的物理学问和技能;体验科学探究过程，了解科学探讨方法;增加创新意识和实践实力，发展探究自然、的爱好和热忱;相识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。
二、教材分析：
第一章《平抛运动》可分为两个部分：
第一单元第一节：讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。
其次节、第三节：讲解并描述探讨曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。
第一单元第四节、第五节、第六节：讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。
分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。
第一单元第七节：讲解并描述圆周运动的实例分析。
其次章《万有引力与航天》可分为三个部分：
第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关学问;
其次节和第三节：学习万有引力定律的学问;
第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关学问;
第六节：学习经典力学的局限性。
第三章《机械能守恒定律》可分为四个单元：
第一、二、三节：讲解并描述功和功率;
第四、五、六、七节：讲解并描述动能和动能定理、重力势能;
第八、九、十节：讲解并描述机械能守恒定律及其应用。
三、教学目标：
1. 学问与技能：
(1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，探讨物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
(2)了解探讨物理学的基本观点和思想，学习探讨问题的方法;
(3)了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响;
(4)能应用有关物理学问和技能说明一些自然现象和生活中的问题。
2. 情感看法价值观：
(1)让学生领会自然界的奇异与和谐，发展对科学的新奇心和求知欲，乐于探究自然界的奇妙，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦;
(2)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学看法和科学精神，具有推断大众传媒有关信息是否科学的意识;