文档介绍：前张桥小学三年发展规划
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学校本着“团结、进取、求实、创新”的精神,以“一切为了学生发展”为办学理念,以“质量立校、育人为本”为办学宗旨,始终全面贯彻落实党的教育方针,不断提高依法治校水平,规范办学行为,重视师德师风建设,推行民主管理制度,形成“全员参与,团结协作,推进素质教育”、“齐心协力,扎实工作,提高办学质量”的教育特色。以省级示范性学校为新的起点,以“建设有特色、文化内涵深厚、适合学生发展为发展目标的省示范名校”为工作重点,明确方向,统一思想,计划用三年的时间努力把我校建设成为一所具有区域影响力的现代化学校。为此,对学校的办学做出如下规划:
第一部分: 学校办学现状分析
一、学校基本情况
前张桥小学始建于1984年9月,前身是张桥学校,1987年11月入新校址,更名为杨庄户乡前张桥小学。学校共有8个教学班,在校学生199 人,占地4800平方米,学校建筑面积1100平方米,。学校布局合理,学校绿化、美化因地制宜。
二、学校发展优势
1、学校管理规范化。
在科学发展观的指导下,学校依法治校,以德立校,实行校长负责制,充分发挥党支部的监督作用和工会组织的民主管理职能,结合奖励性绩效工资,学校制定了一套健全的教育教学评价制度。已基本形成学校的组织文化和团队精神,能体现科学和人文相融合的现代管理走向。
2、师资队伍建设专业化
学校一直重视教师政治学习和师德教育,强化校本培训,已逐步形成一个师德水平较高、业务和科研能力较强的教职工群体,为学校的可持续发展奠定了基础。
3、文体活动多样化
学校以学生发展为本,为学生全面发展、特长发展创造条件,搭建广阔舞台,校园文化艺术节、、书法、写作、朗诵、演讲等等学生活动,激发了学生的创造力,形成浓郁的校园文化氛围,取得了良好的成果。
4、考风学风教风优良化
学校要求师生以“要为成功找方法,不以失败找理由”为座右铭,坚持“优良的校风塑造人”的思想,狠抓考风、学风、教风教育,狠抓各类常规的落实,使一个明志向、守纪律、勤学习、勇进取的优良学风和乐奉献的教风初步形成。
三、目前面临的挑战
1、教师队伍结构有待于进一步优化。
(1)、教师职业倦怠现象有所显露,专任教师对教学常规管理和自身专业化发展认同感不强,加大了学校教学常规管理的难度,一定程度上也制约了教学质量的提高。
(2)、通才教师数量少,教师的知识结构过于单一。在尊重差异的前提下,突破以往教师单一的专业结构,促使教师素质全面提升。
(3)、班主任队伍建设不够系统,班主任的工作能力、管理水平存在较大的差异。具有时代性的优秀班主任急需培养,以适应学生多元化发展需要。
2、校园文化有待于加强。
(1)学校精神文化。良好的学校精神,不仅能够凝聚人心,激发师生潜在的活力,形成一种强大的文化效应,而且影响着学校成员的价值取向、人格塑造、学习品质、道德情操和行为习惯。学校精神最终必将形成学校的个性,它决定了一所学校的办学活力、发展态势。我校精神概括地说就是:坚定正确的办学方向、乐学勤教的作风、自学自理的能力,用事业心、责任心、耐心、爱心换取学生的自信心。这种精神有待于形成与发展。
(2)校园环境文化。做好校园净化、绿化、美化“三化”建设工作,要加强校园“书香”文化建设、让墙壁会说话,小草会