文档介绍：该【2025年(优秀)大班语言教案3篇 】是由【文档百货】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年(优秀)大班语言教案3篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年(优秀)大班语言教案3篇
大班语言教案 篇1
活动目标：
1、理解故事内容，知道故事所表达的情感。
2、能体验邦邦用自己的行动赢得挚友的过程。
3、认读重点字词：套、美容师、化妆、表演、水壶、情愿。
活动打算：书、PPT、字卡
活动过程：
一、导入活动
小挚友，你们还记得大熊邦邦吗？大熊邦邦做了一件什么事，让小动物都情愿和它做挚友？
二、共同阅读老师出示PPT，与幼儿一起共同阅读，理解故事内容。
1、看封二——第五页。
（1）森林里的小动物为什么一见到大熊邦邦就要逃走？大熊邦邦的表情怎样？出示大字卡“逃”。
（2）邦邦找到了谁？出示大字卡“美容师”。
（3）你们知道美容师是做什么的嘛？出示大字卡“化妆”。大熊邦邦变成了什么模样？
老师和幼儿一起讲解并描述：因为邦邦身体大大、嗓门高高的缘由，小动物们都胆怯 它，不敢靠近它。大熊邦邦交不到挚友，它再也不想做大熊邦邦了，于是就找美容师狮子帮它化妆，变成了小丑邦邦。
幼儿思索：猜一猜小丑邦邦会不会交到挚友呢？
2、看第六——十一页：
（1）大熊邦邦变成了小丑邦邦，小动物对它的看法有什么改变呢？猜一猜这时候邦邦心里是怎样想的？
（2）小丑邦邦在表演节目的时候，发生了什么意外？出示大字卡“表演”、
“水壶”。小动物是怎样做的？邦邦又是怎样做的？猜一猜小动物们会怎样想，邦邦心里又是怎样想的？老师和幼儿一起讲解并描述：小丑邦邦一出现在森林里，就受到了小动物们的欢迎，邦邦也兴奋地给大家表演起了节目，可是不当心水壶里的水洒在了脸上，小动物们认出了他就是大熊邦邦，大熊邦邦像做错了事一样抓紧跑开了。
3、看十二、十三页：
小动物们看到再次化妆的邦邦后，是怎样做的？
出示大字卡“情愿”。请幼儿用“情愿”说一句话。
老师和幼儿一起讲解并描述：当小动物们看到再次化妆后的邦邦，它们都很感动，都情愿和邦邦做好挚友，每天玩得快乐极了。
老师小结：原来，只要我们用一颗真诚的心去对待别人，别人就会很兴奋地和我们做挚友。而我们交挚友的时候，可千万不要只看他的'外表。
4、老师朗读故事，引导幼儿看图完整观赏故事。
三、幼儿讲解并描述故事
1、幼儿试着用自己的话讲解并描述这个故事，体验邦邦交挚友前后不同的心情。
2、幼儿看图朗读故事。四、结束活动
幼儿有序收书，整理物品。
附故事：《大熊邦邦》
邦邦是一只身体大大的、嗓门高高的熊、大家一看到他就会舍命地逃。我不要做大熊邦邦了。他找到了美容师狮子先生。狮子先生问：那你要做谁呢？随意吧，只要不是我。邦邦说狮子先生兴奋地说：那就好办了，我可以给你随意化妆了。化完妆，邦邦照照镜子：这是谁呀？
狮子先生说：这是小丑邦邦呀！小丑邦邦在森林里一出现，就被大家包围起来了。邦邦，你和大熊叫一样的名字可是你比大熊温柔多了。
小猴说。你肯定是从马戏团里出来的！嗨，你能为大家表演一个节目吗？小狐狸提议说。当然了！邦邦起先表演鼻子丁水壶。可是刚刚放上去，水壶的盖子就掉了，水洒在邦邦的脸上，邦邦脸上的妆全都没有了。邦邦用手臂抱住了脸，蹲在地上不愿起来。大家以为邦邦是有意逗乐的，都哈哈的笑个不停。
当邦邦再次出现时，大家包围着他说：我们知道你就是大熊邦邦，我们情愿和你做挚友。后来，邦邦和大家成了好挚友，每天都玩的快乐极了。
大班语言教案 篇2
活动目标：
1、感知三句半的形式美和韵律美。
2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。
3、能主动、主动地参加活动，体验拜年带来的乐趣。
活动打算：《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝愿的话汉字卡片。
活动过程：
1、播放《恭喜》动画，导入课题：师：今日，老师给小挚友带来了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年欢乐、眉飞色舞、中头彩、乐开怀。）
2、采纳平行示范的方式引导幼儿讲解并描述祝愿语。
（1）老师：我也喜爱歌曲里“新年欢乐，万事如意，恭喜恭喜”的`祝愿，（出示字卡）。
（2）你喜爱过年吗？你是怎样给人们祝愿的？（学一学福娃祝愿恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝愿话可以对谁说？
3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。
（1）师：今日我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？如：新年到，新年到，敲锣打鼓真喧闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺当！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小挚友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！
（2）老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝愿什么？你最喜爱老师念的哪一句？我们一起来学一学。（带领幼儿念两遍）
（3）你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。
（4）看图完整地朗诵二遍三句半。
4、看图标创编三句半。
（1）你们喜爱过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝愿什么呢？请你来编一段拜年的三句半。
（2）依据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝愿的话。并让幼儿集体来念一念。（激励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。）
5、给老师拜年。师：刚刚有的小挚友很主动，能大胆地告知大家自己编的三句半。今日我们班来很多老师，你想给她们拜年吗？祝愿老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。
6、延长活动：三句半表演《拜年》。
大班语言教案 篇3
活动目标：
1．以嬉戏的形式，在看看、说说、做做中理解散文诗的内容，感受其美丽的语句。
2．发展幼儿的想象力，能用较连贯、完整的语言来表达自己的情感。
活动打算：课件；记号笔、图画纸、不同颜色的花若干。
活动过程：
一、以谈话的形式激发幼儿的爱好
二、观看课件，了解散文内容。
1．请幼儿分段观赏课件《梦姐姐的花篮》
（1）师：为什么白天梦姐姐很少露面，要到夜晚才出现呢？
2．先提问、再观看课件，分段观赏散文诗
（1）师：这时谁的花篮？（出示实物：梦姐姐的花篮）
（2）师：有一只小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。小鸡们我们来睡一个甜甜的觉吧！这时梦姐姐飞过来，（梦姐姐提着花篮出场）说：我给小黄鸡们带来了一件礼物，我看哪位小黄鸡睡得最香，我就送他一朵小黄花！
（3）师：小黄鸡们醒来了，小黄鸡做了一个什么颜色的梦，它梦见了什么？请小黄鸡们相互探讨一下!
（4）师：哪位小黄鸡来说说你做了一个什么颜色的梦，梦见了什么？
3．师：听谁来了？小青蛙会做一个什么颜色的，它又会梦见绿色的什么呢？
4．师：小红鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的`花，）
（1）师：于是，小红鸟就做了一个（红色的梦）。它会梦见什么呀？它梦见火红的枫叶，火红的浆果，天涯上照射着火红的晚霞……
（2）师：小红鸟还会做什么红色的梦呢，请你们去画一画吧，在后面的桌子上有纸和笔，轻轻地起先吧！
（3）师：画好的小挚友可以和旁边地小挚友来说说。谁情愿来说说你画了小红鸟做了一个什么梦，梦见了什么？
三、再次观看课件，完整地观赏散文诗《梦姐姐的花篮》
四、供应更多的花瓣，拓展想象。
1．师：梦姐姐又来了，她带来了更多的花瓣要送给我们班的小挚友，我们赶快睡觉吧，看我们会梦见什么呢？
2．师：请小挚友来说说梦姐姐送给你一朵什么颜色的花，做了一个什么梦，梦见了什么？拿到花的小挚友还可以和客人老师来说说。