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2025年(优秀)生命安全教育教案
生命平安教化教案1
活动目标：
1、学安乘车的学问。
2、驾驭一些必要的自我爱护的方法。
3、幼儿能够乐意参加活动。
活动打算：动画课件，自行车、电动车、公共汽车、私家车场景图片
活动过程：
一、谈话：
小挚友们是怎样来幼儿园的？（自行车、公车、私家车）走路来了，提示一下走便道。
二、老师为幼儿出示场景图片和播放动画课件，提出问题，启发让幼儿大胆的表达
老师：你们都是怎样来幼儿园的。小挚友们说说怎样乘自行车？应当留意些什么？你应当怎样做？
（一）播放乘自行车的课件，引导幼儿学安乘坐自行车的学问，学会自我爱护。
老师总结：
说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，平安第一要牢记。
（手扶扶手、脚踩踏板、身爱护近父母，不后仰，不探头）
（二）播放乘私家车的课件。引导幼儿学安乘坐汽车的学问，学会自我爱护。
提问：这样做对吗？哪不对？应当怎样做？
提问：请小挚友说一下怎样乘自行车最平安，播放平安正确乘车的图片。
老师总结：
（小汽车嘟嘟嘟，平安乘车要知道，上车系好平安带，坐在座上宁静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个平安的'小宝宝）。
（三）播放乘公交车的课件。引导幼儿学安乘公交的学问，学会自我爱护。
老师：有一小挚友叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？
老师：请小挚友说一下怎样乘公交车最平安，播放平安正确乘公交车的图片。
老师总结：
（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体爱护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。）
三、归纳总结，情景表演式，进一步提升阅历。
刚才你们都很棒，今日边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小挚友肯定要留意平安哦！好！来跟着老师去公园。（边表演，老师说平安儿歌）延长活动把学到的平安乘车的好方法做成平安宣扬画放在幼儿园的宣扬橱窗里好不好。
生命平安教化教案2
教学目标：
1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教化学生自觉遵守交通规则，留意交通平安。
2、相识常用的交通信号、标记、标线，知道它们所代表的意思
3、学习驾驭一般行人交通法规。
4、提高学生遇到危急事故时的处理实力教学重点：交通标记及相关法规。教学难点：在生活中要自觉遵守交通规则主要教学方法：讲授法、探讨法、举例法教学步骤：
一、导入新课：由提问问题引发同学的探讨：
1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？
2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？
二、介绍各种交通标记及相关法规。
1、用课件或图片介绍各种交通标记。
2、介绍相关的交通法规。
三、学生介绍文明乘车方面的资料。
1、学生表演小品“在公共汽车上”。
2、学生探讨。（探讨他们在公共汽车上那些乘车是不文明的）
2、进入车厢后要尽快向里走，有座就要坐下，无座找好位置站好，并用手抓紧栏杆或扶手，以防停车或紧急刹车是不慎摔倒或碰着别人
3、若自己一不当心而碰撞了别人或踩了别人的脚，则要马上向对方致歉、说明，请其宽恕；若别人碰撞了自己或被别人踩了自己的脚，千万不要发火或斥责对方，以免激化冲突，造成吵或打闹等不开心、担心全的事情发生。
4、下车时不要匆忙，要把自己的钱包、，千万不要遗忘在车上。四、介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
提问学生常识性交通问题，引发学生探讨：
常识篇：
（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过公路为什么要走人行横道？
（3）没有划设人行横道的公路应当留意哪些？
（4）为什么不能翻越护栏？
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？
（7）骑自行车应当留意什么？
（8）乘汽车时要留意什么？
（9）遇到交通事故怎么办？
警示篇
（1）骑自行车违反交通法规
（2）行走时违反交通法规
（3）铁路或铁路口违反交通法规
（4）交通平安教化卡总结学生常出现的交通事故及其缘由。
五、师生小结：
提问：今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？引发学生探讨老师小结：进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消逝一个小城镇，假如以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
出示课件板书设计：
乘坐公交车留意事项：
1、车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。
2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。
3、留意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。骑自行车须知
1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
4、穿越无信号灯的十字路口，必需"一慢、二看、三通过"。
5、必需在规定的非机动车道内行驶；在无分道标记线的道路，必需靠边行驶。
6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。
8、在转弯时必需看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。
9、对于不同天气特点，做到平安行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心.
生命平安教化教案3
教学目标：
了解人生长发育的六个阶段。
引导学生树立熬炼身体、均衡养分的健康观。
1、导入：你知道吗？从小到大，由矮到高，由轻到重，我们每天都在生长。了解了生长规律，我们就能依据自身的特点，用科学的方法去调整，从而提高我们生命的`质量。
2、拿出个人小时候和现在得照片对比，我们一岁的时候和现在的相片对比，你能看出是一个人吗？
3、我们从一年级到现在，你体重长了多少，身高长了多少？
4、学生探讨：人的生长发育要经验几个阶段？
婴儿期、幼儿期、童年期、青春发育期、成年期和老年期。
5、学生自由探讨：我们要怎样做才能更加健康地成长呢？
（1）要多参与运动。体育熬炼可以使你的身体长得更高更壮。
（2）要多吃高蛋白和含该钙量高的食物，如：肉、蛋、豆类、牛奶等，这样才能给身体的生长供应足够的“原料”。
（2）想要长高，肯定要保证足够的睡眠。千万不要熬夜，小学生要保证每天10小时的睡眠时间。
(4)保持开心的心情，多参与丰富的消遣活动，你会长得更阳光，更高大。
6、比照参考值，你的身高体重达标了吗？今后应当如何保持自己身体的健康呢？
7、拓展探讨：影响我们身高体重的因素有哪些？
生命平安教化教案4
教学活动目标：
1、通过学安意识，提高学生在生活中的自我爱护意识。
2、通过学的名称、含义、特征和作用。
3、通过设计平安标记，促进学生思维创新实力。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参与者数量：适合小学二年级学生学习,参加人数40---50人。
教学活动材料清单：
1、绘画纸;
2、铅笔、彩色笔若干;
3、四种类型不同的平安标记图片若干。
教学活动步骤：
一、导入：小猴歪歪的故事
二、平安标记的重要性：
可以提示人们预防危急，从而避开事故的发生;当危急发生时，能够指示人们尽快逃离，或者指示人们实行正确、有效、得力的措施。
三、出示平安标记图片，找规律，引导学生相识平安标记的名称、含义、特征和作用：
1、引导学生相识平安标记的名称和含义：
师：今日，我给大家带来了几张标记图，一起来看看图上有什么。(逐一出示标记图，引导学生视察，并绽开探讨，使学生知道每个标记的含义。)
师：这些标记都是跟平安有关的，所以我们叫它们“平安标记”。
2、引导学生相识平安标记的特征和作用：
师：这些平安标记有什么差不多的地方呢?
师：这些平安标记对我们有用吗?有什么用?(可以提示我们这个地方要当心，要留意平安。)
四、找寻生活中的平安隐患、画平安警示牌：
1、引导学生发觉担心全因素：
师：这些有用的平安标记都是别人设计出来的。今日，我要请你们来做小设计师，设计我们班教室里的平安标记。我们都知道设计师在设计前，会细致地视察、仔细地思索，然后才起先设计。所以，我们要先到教室里去细致的看一看、找一找，把担心全的、简单发生危急的地方找出来，然后再设计平安标记。
(让学生在规定的'时间内到教室里进行实地视察，在幼儿视察的过程中，老师要留意个别引导，并提示幼儿留意平安。)
2、实地视察后，组织探讨。
请部分学生说说自己的发觉。
师：大家发觉了很多不太平安的地方，有的地方地比较滑或者有台阶，简单让人摔跤;有的地方有尖尖的凸起，会把手刮破;有的柜子角太尖，简单把头撞破??我们应当提示大家留意这些地方，用什么来提示呢?对，用平安标记。
3、学生设计平安标记，老师留意个别指导：
师：我们设计平安标记，应当留意什么呢?
1)想好了再画，老师希望你们每个人设计的平安标记都不一样;
2)标记要简洁，让别人一眼就能看懂;
3)要让人一下就看到，这样才能起到提示别人留意的作用;
4)标记图中须要引起别人留意的地方，可以画得大一些;
5)每人设计一个平安标记，时间够的话，可以再多设计1—2个平安标记。
五、作品讲评：
请2—3名“设计师”介绍自己的作品。
六、活动总结：
教学小结：
平安标记可以提示人们预防危急，从而避开事故发生;当危急发生时，能够指示人们尽快逃离，或者指示人么实行正确、有效、得力的措施。
训练场
(一)、说一说
老师出示了这么多的交通标记，你们从中发觉了什么?(引导学生发觉交通标记的颜色不同、图案不同)
1、依据同学的回答引出不同颜色代表的意义(蓝色：指示标记。黄色：警告标记。红色：禁止标记)
2、交通标记连连看。
(二)、做一做。
导语：通过一节课的学，并且知道了遵守交通规则的重要性，在你生活的环境里，或许存在某些平安隐患，请你和小伙伴们一起动手做一个平安警示牌，提示人们留意平安吧!
总结归纳：遵守交通规则是我们保证人身平安的基础，今日这节课同学们体会到了遵守交通规则的重要性，希望同学们能把今日学到的学问应用到生活中，自觉的遵守交通规则。
生命平安教化教案5
一、教学目标
(一)情感看法培育
1、懂得在日常饮食中确保养分全面均衡对健康成长的重要性。
2、从小养成不挑食的好习惯。
(二)行为技能训练
1、了解中衡膳食宝塔，懂得膳食全面均衡的常识。
2、了解只有不挑食，合理饮食，才能吃出健康来。
(三)学问阅历积累
1、知道挑食导致养分不良。
2、知道养分不良不利身体成长、不利健康等后果。
二、教学重点
懂得挑食不利健康成长，学会科学合理膳食。
三、教学难点
了解中衡膳食宝塔，吃出健康来。
四、教学方法
讲授法合作探究法表演法活动体验法
五、教学打算
中国居民膳食均衡宝塔图。
六、教学过程
(一)新课导入
1、上课前，我想采访我们班上的几位同学。（采访一胖同学）请问你平常喜爱吃什么，不喜爱吃什么？（采访一位瘦同学）请问你吃饭挑食吗？你最不喜爱吃的是什么？
2、同学们，通过上节课的学习，我们知道人体必需的七大养分素在不同的食物里，挑食就会导致我们身体缺乏某些养分素。刚才我采访了两位同学，大家应当明白挑食会给我们带来怎样不良的后果了吧？同学们也可以反思一下，自己有没有挑食的安故事
1、今日我们来相识两位因为挑食给自己带来苦恼的同学。（学生自由读故事）
2、圆圆和豆豆为什么苦恼？他们以后该怎么办呢？
3、读了这个故事，有些挑食的同学可能也意识到自己的不对了，那么挑食究竟有什么危害呢，我们该如何饮食才能保证养分全面呢？
(三)学安指南
1、请同学们自己读一读平安指南，看看挑食究竟会有什么危害？（学生自由读指南）
2、学生沟通，了解挑食会导致养分不良及带来的不良后果。
3、怎样饮食才能让我们均衡地汲取不同食物中的养分呢？这里有张图（出示图片），是养分学家针对我们中国人的体质为我们设计的膳食宝塔。同学们细致视察，塔底的食物有哪些？塔中的`食物有哪些？塔尖的食物有哪些？再看看旁边相应的克数，你能看明白这张图吗？
4、学生沟通，引导学生了解：塔底的食物要多吃，塔中的食物适量吃，塔尖的食物要少吃。为了自身的健康，要多吃对自己有好处的食物。
5、同学们，一张膳食宝塔图，告知我们科学健康的饮食标准，只要我们不挑食，养成良好的饮食习惯，我们肯定能吃出一个健康的身体。