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第一部分单选题(200题)
1、A【解析】日常结论题，根据题干信息逐一分析选项。
A 项，题干指出前工业革命时代的天空可能经常会被乌云所笼罩，主要是因为树
木释放出的某种特殊化学成分，可以推出，当选。
B 项，题干说乌云的形成和树木释放的某些化学成分有关，不是雾霾，偷换概念，
不能推出，排除。
C 项，题干没有涉及火山喷发及化石燃料燃烧释放的硫酸蒸汽与前工业革命时代
云团形成的关系，无中生有，排除。
D项，题干仅提及火山喷发和化石燃料燃烧会释放硫酸蒸汽，没说火山喷发是硫
酸蒸汽的主要来源，无法推出，排除。
故正确答案为A
【答案】：None
2、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“话梅”是“酸”的，二者为属性对应关系，且是必然属性。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“铅球”是“重”的，二者为属性对应关系，且是必然属性，与题干逻辑
关系一致，保留。
B项，“冰棍”是“凉”的，二者为属性对应关系，且是必然属性，与题干逻辑
关系一致，保留。
C 项，“手机”是“贵”的，二者为属性对应关系，但是或然属性，与题干逻辑
关系不一致，排除。
D项，“铁块”是“硬”的，二者为属性对应关系，且是必然属性，与题干逻辑关系一致，保留。
比较A 、B 、D 三项，题干中的“话梅”是食物， A 项中的“铅球”和D 项中的 “铁块”都不是食物，而B 项中的“冰棍”是食物，与题干逻辑关系更一致，当选。
故正确答案为B
【答案】：None
3、A【解析】第一步：整理题干找关系。
①甲：丙。
②乙：丁。
③丙：丙→丁。
④丁： -丁。
条件②和条件④为矛盾关系，必有一真一假。
第二步：绕过矛盾看其余。
结合提问，四个口供中只有一个为假，说明条件①和条件③(甲、丙说的)一定为真。由甲说的是真话，可知案犯是丙，由丙说的是真话，可知丁是主犯，可以推出作案的是丙和丁，所以说假话的是丁。
故正确答案为A。
【答案】：None
4、C【解析】A 项，“大型书城正逐步向文化购物中心转型”文段中并未提及，无中生有，排除。
B 项，根据文段中的“传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出
版业发展的必由之路”可知，“将很快替代传统出版业”与文意相悖，排除。
C 项，根据文段中的“在国家新闻出版广电总局、财政部联合出台的《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出版平台”可知，国家出台的政策推动了出版业转型升级，符合文意，当选。
D 项，根据文段中的“纷纷成立数字出版部门”可知，“纷纷借助已有的数字出
版部门”偷换时态，文段为进行时，并非完成时，排除。
故正确答案为C
【答案】：None
5、D【解析】第一步：翻译题干。
①拓展大学生的职业空间→职业素质不断升级；
②职业素质不断升级→在学校受教育期间获得的有关职业生涯规划的指导。
将①和②串联可以得到：③拓展大学生的职业空间→职业素质不断升级→在学校受教育期间获得的有关职业生涯规划的指导。
第二步：逐一分析选项。
A项，翻译为“大学生的职业素质不断升级→拓展职业空间”,“大学生的职业素
质不断升级”是对条件①的肯后，肯后得不到确定性结论，无法推出，排除。
B项，翻译为“学校的职业生涯规划指导→能够帮助大学生职业素质不断升级”, “学校的职业生涯规划指导”是对条件②的肯后，肯后得不到确定性结论，无法推出
排除。
C 项，翻译为“-大学生拓展职业空间→高等院校存在教育误区”,“-大学生拓
展职业空间”是对条件①的否前，否前得不到确定性结论，无法推出，排除。
D 项，翻译为“-学校提供的职业生涯规划指导 →-大学生拓展职业空间”,
“-学校提供的职业生涯规划指导”是对条件③的否后，否后必否前，可以推出，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
6、B【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：女性的潜在智力水平比男性更高，只是这种潜力到现在才被挖掘。
论据：无。
本题只有论点，没有论据，加强优先考虑解释原因或举例，若二者均出现，解释
原因的加强力度大于举例。
第二步：逐一分析选项。
A项，越来越多的女性专家开始参与智商测验题目的编制，参与智商测验题目的编制不代表潜在智力水平高，且题干讨论的是女性和男性的整体水平，女性专家不能
代表女性的整体水平，不能加强，排除。
B 项，女性的普遍受教育程度在近100年来才得到大力提升，解释了“这种潜力到现在才被挖掘”的原因，补充论据加强，当选。
C 项，职场中女性领导越来越多，女性领导多不代表女性潜在智力水平高，且题
干讨论的是女性和男性的整体水平，女性领导不能代表女性的整体水平，不能加强
排除。
D项，女性在言语上更胜一筹，言语能力强不代表潜在智力水平高，不能加强，
排除。
故正确答案为 B
【答案】：None
7、D【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“惶恐”和“焦虑”都有惶惶不安的意思，二者为近义关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“四季”包括春、夏、秋、冬，“春天”和“四季”为包容关系，与题干逻
辑关系不一致，排除。
B 项，“普通”和“平凡”都可以形容一般的、平常的，二者为近义关系，与题
干逻辑关系一致，保留。
C 项，“文科”是教学上对文学、语言、哲学、历史等学科的统称，“英语”是一门语言学科，二者为包容关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
D 项，“开心”和“愉悦”都是形容心情快乐，二者为近义关系，与题干逻辑关
系一致，保留。
比较 B 、D两项，题干“惶恐”和“焦虑”都只能形容心情，B 项“普通”和“平凡”可以形容景象、人物、事物、感情等多个对象，D 项“开心”和“愉悦”只能形
容心情，故D 项与题干逻辑关系更一致。
故正确答案为D。
【答案】：None
8、D【解析】A 项，根据“史料记载的历史都是特定视角的历史，而非全景的历史”
可知，该项表述正确，排除。
B 项，根据文段中的“无不带有特定立场并反映特定主体的利益”可知，该项表述正确，排除。
C 项，根据文段中的“把史料等同于真实的历史，这是历史研究中的史料陷阱” 可知，该项表述正确，排除。
D项，根据文段中的“应该给缺失的史料留下相应的位置。研究者应该具有学术的理性，在史料和史实间建立一道‘防火墙’”可知，文段从研究者的角度说明应给缺失的史料一定的空间，明确史料与史实的界限，“意义非凡”文段中并未提及，无中生
有，当选。
本题为选非题，故正确答案为 D。
【答案】：None
9、D【解析】文段开篇提出新冠肺炎疫情给经济发展与基础设施带来的不良影响，随后强调共建“一带一路”为应对这场全球性危机提供了重要合作平台，后文具体解释说明共建“一带一路”所带来的积极影响。故文段重点强调共建“一带一路”的积极
作用，对应D 项。
A 项，侧重于问题及其危害，非重点，排除。
B 项，对应文段后半部分解释说明部分的内容，非重点，排除。
C 项，对应文段后半部分解释说明部分的内容，属于共建“一带一路”所带来的
积极影响的其中一方面，表述片面，排除。
故正确答案为 D。
【答案】：None
10、D【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为①句、②句、④句和⑥句。①句引用“朱寿桐教授”的观点，②句是对作者文字的一种评论，一般不适合做首句，当有作者文字或作品介绍后才会有评论， C 项排除。④句介绍杨义先生的学术代表作，属于引出话题，可做首句，D 项保留。⑥是对杨义先生文字的评论，不适合做首句， B项排除。③句中“这”指的是作品，根据选项特点可知，A 项的①③两句组合逻辑不通，因为①句引用“朱寿桐教授”的观点，没有谈及作品，排除。D 项的⑤③两句组合，先说杨义先生的学术创作对古今中外不同资源的组合，再说阅读这部皇皇巨著, 犹如时空穿越，语义通顺，当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None
11、C【解析】第一步：找出定义关键词。
“在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，熬胆矾铁釜，久之亦化为铜，意思是用来熬制胆矾的铁釜，时间久了会变成铜釜，胆矾和铁釜的原子、分子发生改变，产生了新的物质铜，符合“在原子、分
子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用”,符合定义，排除。
B 项，落红不是无情物，化作春泥更护花，意思是花瓣落下后会逐渐腐烂，融进泥土，成为养分，这一过程产生了新的物质，符合“在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用”,符合定义，排除。
C 项，美人首饰王侯印，尽是沙中浪底来，意思是美人们佩戴的首饰、王侯将相们使用的金印，全都是从沙中浪底淘来的，这一过程中没有新的物质产生，不符合 “在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用”,不符合定
义，当选。
D 项，何意百炼钢，化为绕指柔，意思是怎么也不会想到百炼的坚硬钢铁，如今变成可以在指头上缠绕的柔丝，生铁炼钢的过程中碳氧化成二氧化碳、一氧化碳等，产生了新的物质，符合“在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用”,符合定义，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
【答案】：None
12、D【解析】第一步：找出定义关键词。
“不直接说出所要表达的人或事物”“而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法”。
第二步：逐一分析选项。
A项，该项后半句的“李公朴”代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们，符合“不直接说出所要表达的人”“而是借用与它密切相关的人来代替的修辞方法”,符合定义，排除。
B 项，该项后半句的“孤帆”代指孤舟，符合“不直接说出所要表达的事物”“而
是借用与它密切相关的事物来代替的修辞方法”,符合定义，排除。
C 项，该项句子中的“亮了囤底”代指粮食匮乏，“揭不开锅”代指没有饭吃，符合“不直接说出所要表达的事物”“而是借用与它密切相关的事物来代替的修辞方法”,符合定义，排除。
D 项，该项意思为问姑娘在想什么,在思念什么,姑娘说我没在想什么,也没在
思念什么,没有使用借代的修辞手法，不符合定义，当选。
本题为选非题，故正确答案为 D。
【答案】：None
13、B【解析】第一步：整理题干信息。
甲： -小李→-小方，即小方→小李。
乙： -小方。
丙：小方且-小李。
丁： -小李且-小方。
本题考查真假推理，首先找矛盾关系，甲和丙所说为矛盾关系，二者必有一真一假，而题干条件指出“只有一位的预测是正确的”,则乙和丁所说必然为假。根据乙所说为假可以推出小方通过了面试，根据丁所说为假可以推出小李或者小方通过了面
试，则小李是否通过了面试不确定。
第二步：逐一分析选项。
A 项，如果小李不能通过面试，结合前面推出的小方通过了面试可知，甲所说为
假，该项说法错误，排除。
B项，如果小李通过了面试，结合小方通过了面试可知，甲所说为真，该项说法
正确，当选。
C项，丁所说为假，该项说法错误，排除。
D项，乙所说为假，该项说法错误，排除。
故正确答案为 B。
【答案】：None
14、D【解析】第一步：找出定义关键词。
“网络服务商利用网络追踪技术搜集整理用户信息”“向不同类别用户发送不同的定向广告”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，不同手机用户用同样的浏览器，但首页新闻推送不同，新闻不是广告，不
符合“向不同类别用户发送不同的定向广告”,不符合定义，排除。
B 项，用户在今日头条阅读文章后，会收到更多相关新闻，新闻不是广告，不符
合“向不同类别用户发送不同的定向广告”,不符合定义，排除。
C 项，甲老人看电视广告决定购买某保健品，不符合“网络服务商利用网络追踪技术搜集整理用户信息”“向不同类别用户发送不同的定向广告”,不符合定义，排除。
D 项，消费者购买某商品后，淘宝的页面会显示更多相关商品，符合“网络服务商利用网络追踪技术搜集整理用户信息”“向不同类别用户发送不同的定向广告”,符
合定义，当选：
【答案】：None
15、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“燃眉之急”的“急”为名词，意为紧急的事情，“急功近利”的“急”为动词.
意为急于做某事，二者同字不同义。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“悬崖勒马”和“马失前蹄”中的“马”均为名词，意为马匹，二者同字同义，与题干逻辑关系不一致，排除。
B 项，“难言之隐”的“隐”为名词，意为不可告人的事情，“隐姓埋名”的“隐” 为动词，意为隐瞒，二者同字不同义，与题干逻辑关系一致，当选。
C 项，“待价而沽”和“地大物博”中没有相同的字，与题干逻辑关系不一致，排除。
D项，“徒有虚名”和“虚有其表”中的“虚”均为形容词，意为虚假的，二者同字同义，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None