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第一部分 单选题(200题)
1、A【解析】第一步：整理题干信息。
(1)天津人是医生；
(2)北京人不是法官；
(3)重庆人是警察，且年龄最小；
(4)年龄：丙>天津人；
(5)乙是法官，且是甲的朋友；
(6)丁不是医生。
第二步：根据题干条件进行推理。
根据最大信息法，天津出现次数较多，从天津入手。由条件(4)可知，丙比天 津人年纪大，与年龄相关的另一个条件是条件(3)中的重庆人年龄最小，所以得出 ①丙不是天津人，也不是重庆人，排除C 项。根据条件(1)(3)可知，天津人是医 生，重庆人是警察，加上条件(2)北京人不是法官，可以推出：上海人是法官。结 合条件(5)乙是法官，可知乙来自上海，即得出：②丙不是上海人，排除B 项。结 合①②可知，丙是北京人。
故正确答案为 A:
【答案】：None
2、C解析】文段首先指出文化力要通过载体或者媒介才能发挥作用，并通过“要 么……要么……”具体说明“载体或媒介”的具体表现形式。接着通过必要条件关联 词“只有……才……”强调“载体”的重要性。最后以“也就是说”进一步解释文 化力不能被随心所欲地控制和主宰，所以人们对文化力的认识比较模糊。故文段为 “总一分”结构，旨在强调文化力需要依附于载体或媒介，对应C 项。
A项，“软实力”文段未提及，无中生有，排除。
B 项，文段仅强调“文化力”的显现及发挥要通过一定的载体或媒介，但并未强
调其“表现形式”是多样的，无中生有，排除。
D项，“对文化力认识不清的原因”对应文段尾句解释说明部分的内容，非重点
排除。
故正确答案为C
【答案】：None
3、A【解析】第一步：分析题干。
①甲：B>C
②乙：A<C
③丙：A<B
④教练：最多有一个人说了假话。
已知教练所说为假，则至少有两人说假话。
第二步：根据题干条件分析选项。
A 项，代入可知甲为真，乙为假，丙为假，符合题干条件，当选。 B 项，代入可知甲为假，乙为真，丙为真，不符合题干条件，排除。 C 项，代入可知甲为真，乙为真，丙为真，不符合题干条件，排除。 D 项，代入可知甲为真，乙为假，丙为真，不符合题干条件，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
4、C【解析】第一步：找出定义关键词。
“在一个已经开始的民事诉讼(诉讼法称为本诉)程序中”“本诉的被告以本诉原
告为被告，向受诉法院提出的与本诉有牵连的独立的反请求”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，曾某诉至法院要求离婚，刘某也向法院提出要曾某返还结婚彩礼，刘某的 要求是在法院审理中提出的，并没有起诉，不符合“本诉的被告以本诉原告为被告， 向受诉法院提出的与本诉有牵连的独立的反请求”,不符合定义，排除。
B 项，庭审中王某提出何某的公司有自己的股份，这是在法院审理中提出的，并 没有起诉，不符合“本诉的被告以本诉原告为被告，向受诉法院提出的与本诉有牵连
的独立的反请求”,不符合定义，排除。
C 项，杜某起诉张某拖欠建房款，后张某委托律师起诉杜某，提出杜某建造的房 屋存在质量问题，要求杜某支付合同违约金，符合“在一个已经开始的民事诉讼(诉 讼法称为本诉)程序中”“本诉的被告以本诉原告为被告，向受诉法院提出的与本诉 有牵连的独立的反请求”,符合定义，当选。
D 项，赵某起诉李某要求赔偿，李某遂起诉第三者宋某要其承担责任，不符合 “本诉的被告以本诉原告为被告，向受诉法院提出的与本诉有牵连的独立的反请求”,
不符合定义，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
5、B【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：避免让2岁以下的儿童接触电子产品，因为过早地接触电子产品可能有碍 幼儿智力发展。
论据：有研究表明，过早地接触电子产品对儿童的智力发展存在着不良影响。 第二步：逐一分析选项。
A项，论点说的是可能有碍幼儿智力发展，该项说的是会损伤幼儿的视力，话题
不一致，无法加强，排除。
B 项，电子产品可能过度刺激幼童脑部，改变发育中的大脑结构，进而阻碍幼儿
智力发展，解释了过早接触电子产品阻碍幼儿智力发展的原因，可以加强，当选。
C 项，1～2岁是儿童认知形成的重要时期，没有提到电子产品和幼儿智力发展 的关系，话题不一致，无法加强，排除。
D 项，指出电子产品的过度使用会模糊幼儿对真实世界的感知，并没有提到对幼
儿智力发展的影响，话题不一致，无法加强，排除。
故正确答案为 B
【答案】：None
6、A【解析】第一步：整理题干信息。
①甲喜欢民谣；
②乙不喜欢民谣：
③丙不喜欢民谣。
题干信息不确定，考虑代入法。代入后符合“她只猜对了其中一个人的喜好”的 即为正确选项。
第二步：逐一代入选项。
A项，代入后可知，丙的喜好猜对，甲、乙的喜好猜错，与题干中“她只猜对了 其中一个人的喜好”一致，当选。
B 项，代入后可知，甲、乙、丙的喜好均猜对，与题于中“她只猜对了其中一个
人的喜好”不一致，排除。
C 项，代入后可知，甲和乙的喜好猜对，丙的喜好猜错，与题干中“她只猜对了 其中一个人的喜好”不一致，排除。
D 项，代入后可知，甲、乙、丙的喜好均猜错，与题干中“她只猜对了其中一个
人的喜好”不一致，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
7、D【解析】第一步：找出定义关键词。
“不直接说出所要表达的人或事物”“而是借用与它密切相关的人或事物来代替的 修辞方法”。
第二步：逐一分析选项。
A项，该项后半句的“李公朴”代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人 们，符合“不直接说出所要表达的人”“而是借用与它密切相关的人来代替的修辞方 法”,符合定义，排除。
B 项，该项后半句的“孤帆”代指孤舟，符合“不直接说出所要表达的事物”“而
是借用与它密切相关的事物来代替的修辞方法”,符合定义，排除。
C 项，该项句子中的“亮了囤底”代指粮食匮乏，“揭不开锅”代指没有饭吃， 符合“不直接说出所要表达的事物”“而是借用与它密切相关的事物来代替的修辞方 法”,符合定义，排除。
D 项，该项意思为问姑娘在想什么,在思念什么,姑娘说我没在想什么,也没在
思念什么,没有使用借代的修辞手法，不符合定义，当选。
本题为选非题，故正确答案为 D。
【答案】：None
8、B【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为①句、④句、⑤句和⑥句。① 句说明“庙号”与“天干”的关系，④句依然在说明“庙号”与“天干”的关系。⑤ 句说明“天干地支计日法”的重要性，⑥句通过解释说明“天干地支计日法”的内涵， 引出了“天干地支计日法”这一话题。对比后发现，⑥句适合做首句，即先引出“天 干地支计日法”这一话题，紧接着再去论述“天干”与“庙号”的关系、“天干地支 计日法”重要性等内容， B 项当选， A、C、D 三项排除。
故正确答案为B:
【答案】：None
9、C【解析】文段首先说明适应现实社会不应该是教育的主要目的，并通过蒙田和孔 子的主张说明“学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自 由”。然后通过转折关联词“但是”强调凭借内在自由，优秀的人才对于改变人类社 会的现实发生了伟大的作用。故文段重点强调内在自由对于改变人类社会的现实具有
伟大的作用，对应C 项。
A 项，未提及文段主题词“内在自由”,且与文段中的“这不该是教育的主要目
的”相悖，排除。
B 项，对应文段转折前的内容，非重点且表述片面，排除。
D 项，文段指出教育可使人获得内在的自由，但未提及“摆脱现实的束缚”,与
文意不符，排除。
【答案】：None
10、A【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为①句和②句。①句中出现指代 词“这”和“他们”无具体指代对象，不适合做首句，②句的“春秋战国之际”属于
背景表述，随后提出文学话语权转交的现象，适合做首句，B 、C 两项排除。
比较A 、D 两项，④句话题是“士人阶层”生活存在问题，关联词“然而”转折 后讨论的是“士人阶层”和“话语构建”的关系，④⑥③三句都是围绕这两个话题论 述的，而⑤句的话题是生活存在问题的原因，即对④句“士人阶层”生活存在问题的
解释，所以⑤句在④句前， A 项当选，D 项排除。
故正确答案为 A。
【答案】：None
11、D【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“惶恐”和“焦虑”都有惶惶不安的意思，二者为近义关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“四季”包括春、夏、秋、冬，“春天”和“四季”为包容关系，与题干逻
辑关系不一致，排除。
B 项，“普通”和“平凡”都可以形容一般的、平常的，二者为近义关系，与题
干逻辑关系一致，保留。
C 项，“文科”是教学上对文学、语言、哲学、历史等学科的统称，“英语”是一 门语言学科，二者为包容关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
D 项，“开心”和“愉悦”都是形容心情快乐，二者为近义关系，与题干逻辑关
系一致，保留。
比较 B 、D两项，题干“惶恐”和“焦虑”都只能形容心情，B 项“普通”和“平 凡”可以形容景象、人物、事物、感情等多个对象，D 项“开心”和“愉悦”只能形
容心情，故D 项与题干逻辑关系更一致。
故正确答案为D。
【答案】：None
12、A【解析】第一步：整理题干。
①甲速度<丁速度；
②乙冲刺阶段超过了第二名并保持到终点，即乙是第二名
③丙不是最后一名
④ 丁速度>丙速度。
第二步：根据题干条件进行推理。
从上述信息可知：乙是第二名，丁速度>丙速度>甲速度。
所以比赛结果只有一种：丁是第一名、乙是第二名、丙是第三名、甲是第四名。
故正确答案为A。
【答案】：None
13、C【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“糯米”是制作“醪糟”的原材料，“醪糟”具有“解暑”的功能。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“石头”是制作“雕塑”的原材料，“雕塑”具有“装饰”的功能，与题干
逻辑关系一致，保留。
B 项，“塑料”是制作“水杯”的原材料，“水杯”具有“盛水”的功能，但前两
词顺序与题干相反，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“棉花”是制作“棉被”的原材料，“棉被”具有“保暖”的功能，与题干
逻辑关系一致，保留。
D 项，“金属”是制作“钥匙”的原材料，但“钥匙”的功能不是“黄铜”,与题
干逻辑关系不一致，排除。
比较 A 、C两项，题干的“糯米”是制作“醪糟”所必需的材料， C 项的“棉花” 是制作“棉被”所必需的材料，而A 项中制作“雕塑”不一定需要“石头”作材料，
如一些“雕塑”可以是陶瓷制作而成的，故C 项与题干逻辑关系更一致。
故正确答案为C。
【答案】：None
14、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：在这一年里，乙火锅连锁店比甲火锅连锁店获得了更高的纯利润收入。
论据：过去一年里，某市甲火锅连锁店的利润增加了50%,乙火锅连锁店的利润
增加了200%。
论点说的是“这一年里的纯利润收入”,论据说的是“过去一年里的利润增长率”, 不能直接通过“过去一年里的利润增长率”大推出“这一年里的纯利润收入”高，还 缺“一年前的纯利润收入”这个数据。要想削弱，需要找一个“甲火锅连锁店过去- 年里的纯利润收入远远大于乙火锅连锁店”的选项。
第二步：逐一分析选项。
A项，说明一年前甲火锅连锁店的纯利润收入比乙火锅连锁店高，但是具体高多 少不明确，因此经过一年的增长，甲火锅连锁店和乙火锅连锁店纯利润收入到底谁高
谁低，并不明确，不能削弱，排除。
B项，这一年里甲火锅连锁店的客流量是乙火锅连锁店的两倍，客流量高不代表
纯利润收入高，还要看人均消费额等，为不明确选项，排除。
C 项，给出一年前甲火锅连锁店和乙火锅连锁店的纯利润收入的相对值，假设一 年前全市同行业纯利润收入为100元，则甲火锅连锁店应为50元，乙火锅连锁店应 为20元，已知过去一年里，甲火锅连锁店的利润增加了50%,乙火锅连锁店的利润 增加了200%,因此在这一年里，甲的纯利润收入为75元，乙的纯利润收入为60元， 即甲比乙的纯利润收入更高，直接否定论点，可以削弱，当选。
D 项，说明这一年里甲火锅连锁店的营业额比乙火锅连锁店高，但题干论点讨论 的是“纯利润收入”,营业额高不代表纯利润收入高，还需要看成本等，不能削弱，
排除。
故正确答案为C
【答案】：None