文档介绍：该【提升非会计专业学生会计从业资格考试通过率的策略研究——以凯里学院为例 】是由【niuww】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【提升非会计专业学生会计从业资格考试通过率的策略研究——以凯里学院为例 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。提升非会计专业学生会计从业资格考试通过率的策略研究——以凯里学院为例
提升非会计专业学生会计从业资格考试通过率的策略研究——以凯里学院为例
摘要：随着经济的不断发展，会计行业的需求不断增加。然而，许多非会计专业的学生在参加会计从业资格考试时面临较大的挑战。本文以凯里学院为例，通过分析非会计专业学生参加会计从业资格考试的问题和原因，提出了提升其通过率的策略，包括调整课程设置、提供专业培训、加强实践教学等。这些策略将有助于提高非会计专业学生的会计专业知识水平和应试能力，进而提升其会计从业资格考试的通过率。
关键词：非会计专业学生；会计从业资格考试；通过率；策略
一、引言
会计从业资格考试是评价一个人是否具备从事会计工作的基本能力的重要标准。然而，许多非会计专业的学生在参加会计从业资格考试时往往面临较大的困难，通过率较低。尤其是像凯里学院这种以经济管理为主要教育方向的学校，非会计专业学生在面对会计从业资格考试时，由于专业基础知识的不足，往往倍感困惑。因此，如何提升非会计专业学生的会计从业资格考试通过率，具有重要的研究意义。
二、问题分析
在凯里学院，非会计专业学生参加会计从业资格考试的主要问题有以下几个方面：
（1）缺乏专业基础知识。非会计专业学生在课程学习过程中往往没有系统学习会计基础知识，对于会计概念和原理了解不深入，这给参加会计从业资格考试带来了较大的困难。
（2）缺乏应试能力。会计从业资格考试强调应试能力，需要学生具备较好的综合分析和决策能力，而非会计专业学生往往缺乏这方面的培养，导致其在应试过程中表现一般。
（3）缺乏实践经验。会计从业是实践性较强的职业，而非会计专业学生缺乏实践经验，很难将理论知识与实际运用相结合，导致在考试中应用能力不足。
三、提升非会计专业学生会计从业资格考试通过率的策略
（1）调整课程设置
针对非会计专业学生的实际情况，学校可以适当调整课程设置，增加会计基础课程的教学内容和学时，强化对会计原理、会计报表、成本会计等方面的教学，提高学生的会计基础知识水平。
（2）提供专业培训
学校可以组织相关的会计培训课程，邀请专门的会计师或教师进行讲座，向非会计专业学生传授会计专业知识和应试技巧，帮助他们更好地应对会计从业资格考试。
（3）加强实践教学
学校可以加强对非会计专业学生的实践教学，组织学生参与实际会计操作，提高他们的实际应用能力。可以与企业合作，提供实习机会，让学生亲身参与实际的会计工作，提升他们的实践经验。
（4）设立学台
学校可以建立一个学台，让非会计专业学生有机会互相交流学台上，可以组织一些学术讲座、学术研讨会等活动，让学生可以更好地了解会计专业知识和最新发展动态。
四、策略实施与效果评估
实施以上策略需要学校的积极参与和相关的资源投入。可以根据每个策略的重点和时间要求，逐步推进实施。在实施过程中，可以通过开展问卷调查、举办座谈会等方式，了解学生的反馈和需求，及时调整和改进措施。在一定时间后，可以对实施效果进行评估，比较前后非会计专业学生的会计从业资格考试通过率，以及学生对策略实施的满意度等指标，评估策略的有效性和可行性。
五、结论
通过综合分析和研究，本文提出的调整课程设置、提供专业培训、加强实践教学等策略将有助于提升凯里学院非会计专业学生的会计从业资格考试通过率。然而，实施这些策略需要学校和教师的共同努力，以及一定的投入和资源支持。在今后的工作中，需要继续总结和完善这些策略，以期对提升非会计专业学生的会计从业资格考试通过率有进一步的促进作用。
参考文献：
[1] 吴军, 邹吉福. 专业会计从业资格考试的客观答题方法与技巧[J]. 财会通讯, 2000(15):17-18.
[2] 刘佳, 朱巍, 胡佳, 等. 会计从业资格考试专用书: 会计学原理与会计实务核算[M]. 北京: 中国人民大学出版社, 2015.
[3] 张梁, 陈文静. 会计专业人员从业资格培训与认定政策分析[J]. 财经博览学术视野, 2011(10):151-152.
[4] 郑朝霞. 国际投融资会计与会计从业资格考试[M]. 北京: 中国税务出版社, 2007.
[5] 何卜春. 会计从业资格考试泄抄现象调查分析[J]. 北方经贸, 2011(21):26-27.