文档介绍：初中英语教学的几点建议
城郊乡中学赵晓灿
一摒弃分割的单词,语法。把核心转移到“整体运用”上。
淡化每一节的界限。单元整体教学。按每单元所有课文的共同点集中训练,
过程:
初读——-质疑———重点处理单词句子段落语法用法写法—————整合操练————内化和提高
这样提高了教学速度和效率,也落实了学生语言训练。
二抛弃很多同学“害羞怕开口”的毛病,课前热身,课堂轻松愉快在乐趣中学****培养语感。联系语言形式和意义按生活情景多多鼓励大声说自由讨论。模拟语境营造自由轻松的氛围,学生情绪积极振奋的时候思维就不受压抑,进步飞跃。增加学生自主操练的时间,激发学****热情,。
三“看看”“听听”“读读”“说说”“写写”“做做”“记记”“背背”还可以兼有“唱唱”“跳跳”“画画”“演演”“猜猜”等等,可选择多种寓教于乐,情景互动的方式,同步运用练****把开口说和民主的权利还给学生,走进内心英语课堂成为他们向往的快乐之处
四最关键还是
教师有信心,恒心和毅力,进取心,耐心,爱心,包容体恤心,以踏实不怕苦的劲头,钻研教学技巧,还要有四季不变的风雨守时的工作态度,以及对英语教学持久的热情,具有正确的世界,价值和人生的观念,良好的心理素质,能对英语课堂,铺设美好的语言学****氛围。
任何语言都是为了美化内心,万物心生,心生一切,心即是佛法。教育最高目的还是修心制胜。
教好英语最好还要有活泼的,善于驾驭语言,引领沟通的亲和力,广泛调动学生参与的兴趣,用鼓励的语言去激励,满怀信心去期待,严格要求。帮学生顺利度过入门和初级,必须死记硬背的枯燥期。
五入门的三大关卡
1发音关
刻苦模仿发音,为了听力和综合运用打基础。单个音素的发法,连读,缩读语调和节奏,掌握读音规则,反复模仿最好模仿原声录音,还要,大声朗读,苦苦背诵复诉重点段落
。打好语音基础。
2书写关
严格书写规范,杜绝潦草,抄袭现象。书写流利,清晰,准确,符合英美文化****惯。
3 语法关
语法是语言的规律,是正确标准使用语言的捷径。
语法要求精确准确,符合语境和表达规范。
要把语法融入到贴近学生生活,有趣的语言材料里,讲解点评。
注意每单元的Grammar focus,不仅让学生明白句意,还要一一推敲,搞清语法点的适用范围,相同类似相反或相关的语法现象,最好也迁移联系对比区别一下,再举点不同情形的例子,归纳好词和句子的用法,记清楚笔记,再做点语法练****br/>六教师课堂教学要严格按课本编写框架程序操作,不要随意忽略跳过和改变教材要求的教学方法。
每个单元的相关话题都是按一定模块组合,是以语言掌握运用的学****规律为原则,逐步递进设计,充分利用教材,是效率最大化的前提。应该让学生自主去看听说练****或者被要求两人或分组合作完成的部分,老师不能随意,取消跳过。
七教师“吃得透”“悟的深”