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篇1：物品的质量 (青岛版三年级上册学案)
收集一些爱吃的零食，看一看包装袋上标注的质量，并掂一掂。跟家长买一次菜，掂一掂菜的重量。称一称自己的体重是多少千克。
请同学们默读设问导读的要求，完成设问导读中的读、做、想三个环节。
[读]
？
?用字母怎样表示？
？哪些物品的质量大约是1千克？
？千克和公斤之间有什么关系？
？
[做]
四人小组合作
，并掂一掂，感受1克有多重。
，再用天平称一称。
，再掂一掂。
，感受1千克。
，并称一称。
，再互相掂一掂。
[想]
=(     )克
（    ）做单位，表示较重物体的质量通常用（    ）做单位。
1、你知道这些物品有多重吗？
？填上合适的质量单位。
：
2千克  =  (      ) 克
3000 克 = (    ) 千克
（     )千克  =  5000 克
(      )克 =  7 千克
>、 ②= ③< ④无法比较
(4)把5毫米(    )
①缩小 ②扩大 ③增加 ④减少
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
（1）2千克10克○210克        （2）2年5个月○29个月
（3）13千米○13000米           (4)500平方千米○5公顷
(5)5公顷5平方米○5005平方米
4、比较下面每组数中三个数量的大小、并用“<”连接
（1）10．21吨 1021千克 10吨21千克
（2）2千米80米 2．8千米 米
（3）0．52平方米 50．2平方分米 5520平方厘米
5、计算。
（1）8千米500米＋780米     （2）3吨80千克＋150千克
（3）3时8分＋48分             (4)3米6厘米＋50分米
四、拓展延伸
＝（   ）克          ＝（   ）平方分米                ＝（   ）毫米         ＝（   ）厘米
＝（   ）毫米          ＝（   ）厘米
670毫米＝（   ）米            23分米＝（   ）米
140厘米＝（    ）米           1350克＝（   ）千克
670毫米＝（   ）米             23分米＝（   ）米
140厘米＝（    ）米      1350克＝（   ）千克
23分米＝（   ）米     140厘米＝（    ）米  1350克＝（   ）千克
670毫米＝（   ）米      7千米450米＝（    ）千米
9吨20千克＝（    ）吨       3米40厘米＝（     ）米
2．63千米＝（   ）千米（   ）米   3．7吨＝（   ）吨（    ）千克
篇5：观察一组物体学案 (青岛版三年级下册)
一、（1）说一说： 几个小朋友分别从哪个位置看冰箱和冰柜，他们看到的分别是什么形状？
（2）连一连：(连完后与同桌交流自己的想法。）
二、模拟观察。请每个小组把两个长方体纸盒摆到桌上，
（观察前请同学们读一读观察时应该注意的问题：）
仔细观察，填一填并交流：
（1）在小组内分别说一说，你从哪个位置观察的？看到的是什么形状？
我是从（   ）面观察的，看到的形状是（                        ）。
（2）把自己看到的图形在图片中选出来。我看到的形状是图（  ）。
④
三、调换位置，再观察一次，在小组内交流：
调换位置后  ，我是从（   ）面观察的，看到的形状是图（  ）。