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2025年大班《爱的传递》语言教案
大班《爱的传递》语言教案1
1、理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。（重点）
2、能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。（难点）
3、在体验中感受帮助别人给别人和自己带来的欢乐。
宣扬片《爱的传递》；歌曲《爱的奉献》、《让爱传出去》；PPT、图片；情境表演；幼儿已有乐于助人的阅历打算。
一、起先部分
谈话导入：让幼儿说一说在父亲节当天，为爸爸做了哪些事，谈谈自己当时的感受。
二、基本部分
（一）观赏宣扬片：《爱的传递》
初步感受帮助别人也就是帮助自己，别人欢乐自己欢乐。
提问：
1、刚才短片中发生了哪些事情？
2、他们在帮助对方时心情怎样？
3、你是从哪里看出来的？
4、短片中修理工人出现了几次，分别是以什么身份出现的？
（二）逐图分析画面，加深对内容的理解与体会，感受爱的传递。
1、理解短片所要表达的含义。
2、谈一谈自己看完短片的感受。
3、老师小结：短片中从修理工人帮助了一位摔倒的小男孩起先引发了一系列的相互帮助的事，最终以修理工人又得到了餐厅女服务员对他的帮助而而结束，整个短片让我们感受到了帮助别人也就是帮助自己，这种爱的帮助是会传递的。
（三）小组探讨相互沟通自己曾经帮助人的阅历。
（四）驾驭正确帮助他人的方法。
1、老师举出案例，幼儿思索。
师：老师也常常看到小挚友在热心的帮助别人，比如说在晨间活动结束时，小挚友都特殊主动要将器械送回原位，结果却发生了一些争抢，你们说这时应当怎么做，才能既不会发生争抢又帮助了老师呢？
幼儿探讨找出解决问题的方法。
2、情景再现，帮助弱势群体过公路。歌曲：《爱的'奉献》
在生活中有许多须要我们帮助的人，当他们真正出现在我们面前时，我们应当怎么做。
角色：孕妇、盲人、残疾人、拿东西的人
3、老师小结：
刚才我看到了小挚友主动帮助生活中须要帮助的人，我很感动，其他同学虽然没有参加上，但是老师能看出来你们也想去帮助他们对吗？在生活中须要帮助的人和事有许多，希望小挚友能传承这种乐于助人的美德，号召身边每一个人去帮助更多须要帮助的人。
三、结束部分
1、“让爱传出去”启动仪式。
师：有句歌词这样唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。现在我们实行一个“让爱传出去”的启动仪式，让更多的人去传递爱，我们的口号是：“让爱传出去，世界更美妙。”
2、播放歌曲《让爱传出去》幼儿跟随音乐相互传递爱。
四、活动延长
让幼儿把爱传递给生活中更多的人。
大班《爱的传递》语言教案2
一、说教材
德育教化是幼儿教化的一个重要组成部分，然而在当今社会并没有得到园所和家庭足够重视。幼儿从小在成人的细心照料与呵护下成长，犹如温室的花朵，以自我为中心，普遍缺乏关爱他人，照看同伴的意识。为了弥补对德育教化的缺失，结合我园的园本特色道德品德教化，生成了语言讲解并描述活动《爱的传递》。它是以宣扬片的形式，让幼儿明白什么叫“爱”，爱的力气是无穷的，爱可以感动身边的人。明白帮助别人就等于帮助自己的道理。从小给幼儿种下“爱”的种子。整节活动以幼儿为主体，让幼儿感受爱、共享爱、体验爱、传递爱为线索，进行一系列的活动。《幼儿园教化指导纲要》明确指出幼儿园的德育教化要以情感教化和培育幼儿的良好行为习惯为主，注意潜移默化。
二、说教学目标
《纲要》中语言领域提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、有机会说，并能得到主动应答的环境。以及要激励幼儿大胆清晰地表达自己的想法与感受。”活动目标是教学活动的起点和归属，对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况制定了以下三个目标：
1、学问目标：理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。
这是从幼儿的学问培育维度考虑制定，大班幼儿能依据故事情节线索猜想情节的发展，能看着画面说出自己的看法。让幼儿通过观看宣扬片，初步理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。
2、实力目标：能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。
这个目标是从幼儿技能培育动身，大班幼儿基本上能连贯的叙述一件事，对待事物已经有自己的想法，并能大胆表达。此目标就是让幼儿大胆讲解并描述自己对画面的理解与感受。
3、情感目标：在体验中感受帮助别人给别人和自己带来的欢乐。
让幼儿在情景表演中感受帮助别人给别人和自己带来欢乐。让幼儿学以致用。
三、说重难点
说活动重点：理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。
通过看宣扬片理解所要表达的含义，让幼儿知道宣扬片给我们讲解并描述了一件什么事。
说活动难点：能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。
依据幼儿年龄特点让幼儿大胆讲解并描述自己对短片的理解及感受。加深对短片理解。
四、说幼儿特点
大班幼儿语言发展特点已经从详细形象思维到逻辑思维发展，能依据故事情节、线索连贯叙述一件事或猜想情节的发展;对待事物已经有自己的想法能大胆表达。
五、说教学方法
1、说教法
(1)谈话导入法(同等沟通，易于幼儿接受)
(2)提问法(加深对宣扬片的理解)
(3)多媒体教学法(利用多媒体教学法，激发幼儿学习爱好、培育幼儿思索实力、解决教学中的重点。)
(4)启发探讨式教学法(引起幼儿的爱好，组织幼儿进行分析和探讨，引导他们得出正确的结论)
(5)情景再现法(通过形象详细的画面，加深幼儿对内容的理解与运用)
2、说学法：
(1)观赏法(通过观赏宣扬片萌发“爱”的种子)
(2)视察法(视察人物之间的关系，他们是怎样相互帮助的。)
(3)讲解并描述法(大胆讲解并描述自己看到的、想到的'、体会到的)
(4)情景体验法(亲自体验帮助别人给别人和自己带来的欢乐及对所学到的学问的理解与运用)。
六、说教学打算
老师打算：宣扬片《爱的传递》;歌曲《爱的奉献》《让爱传出去》;PPT图片;角色扮演;
幼儿打算：幼儿已有乐于助人的阅历
七、说教学过程
(一)起先部分
1、谈话导入，引出主题。
老师以谈话导入的方式让幼儿谈一谈帮助别人的感受。
(二)基本部分
1、观赏宣扬片《爱的传递》(播放短片)
通过观赏短片萌发“爱”的种子。以追问的形式对幼儿进行提问：刚才短片中发生了那些事情?他们在帮助对方时心情怎样?你是从哪里看出来的?短片中修理工人出现了几次，分别是以什么身份出现的?初步感受帮助别人也就是帮助自己，别人欢乐自己欢乐。
2、引导幼儿分析画面，感受爱的传递。(点击PPT图片)
以提问的形式加深对内容的理解与体会，理解短片所要表达的含义，谈一谈自己看完短片的感受。
3、驾驭正确帮助他人的方法(生活中有关帮助的案例)
通过案例讲解并描述，培育幼儿思索及解决问题的实力。学会正确帮助别人的方法，为下一个环节做铺垫。
4、角色表演(《爱的奉献》音乐渲染气氛)
让幼儿说诞生活中哪些人最须要帮助。当他们有困难我们怎样去帮助。检验幼儿对学问的敏捷运用。
(三)结束部分
“让爱传出去”启动仪式(音乐《让爱传出去》用音乐渲染气氛。)。
把“爱”传递给更多的人。