2025年大班社会教案：我爱妈妈.docx

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2025年大班社会教案：我爱妈妈
大班社会教案：我爱妈妈1
　　设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照看。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关切、照看过多，教化不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关切、照看是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教化尤为必要。
　　本活动主要让孩子了解父母哺育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲解并描述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈哺育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是遗忘或舍弃自己的生日，而给孩子的'是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教化比较亲切切简单接受。
　　活动目标：
　　1、知道父母哺育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照看下长大的。
　　2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，情愿做孝敬父母的好孩子。
　　活动打算：
　　课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》
　　活动过程：
　　一、引题
　　小挚友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小挚友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?










　　师：好，刚才全部的小挚友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
　　二、说说自己的爸爸妈妈
　　1、幼儿自由发言，老师帮助记录。
　　2、探讨孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?
　　师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行探讨，爸爸妈妈是在怎样的状况下打我们的?
大班社会教案：我爱妈妈2
　　名称：我爱妈妈
　　目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的`关系，疼惜妈妈劳动成果。
　　爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
　　打算：
　　阅历打算：1、视察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
　　2、家庭协作：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
　　材料打算：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡
　　过程提示：
　　1、引导幼儿共同观赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行探讨，提出问题：
　　“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“假如不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？”
　　2、老师帮助、支持幼儿用自己喜爱方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝愿话、录音等）










　　3、相互沟通与观赏，并探讨今后自己帮妈妈做什么？”
　　视察重点：
　　1、视察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动看法
　　2、不同表达方式、技能与情感体现。
　　延长：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
大班社会教案：我爱妈妈3
　　目标：
　　，疼惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
　　打算：
　　阅历打算：
　　1、视察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
　　2、家庭协作：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
　　材料打算：
　　纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡
　　过程提示：
　　1、引导幼儿共同观赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行探讨，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“假如不干这些事情行不行，为什么?”“妈妈赶了这么多活，会怎么样?”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”
　　2、老师帮助、支持幼儿用自己喜爱方式表达对妈妈的爱(如：为妈妈画画、制作礼物、写祝愿话、录音等)










　　3、相互沟通与观赏，并探讨今后自己帮妈妈做什么?”
　　视察重点：
　　1、视察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动看法。
　　2、不同表达方式、技能与情感体现。
　　延长：
　　开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
大班社会教案：我爱妈妈4
　　活动设计背景
　　在一次语言课上，当我提到“谁最爱你？”这个话题时，孩子们都很兴奋的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。为了培育孩子关切爱护长辈的良好品质，特此设计此教学活动。
　　活动目标
　　。
　　：如何关切自己的妈妈。
　　，疼惜妈妈劳动成果。
　　，乐于帮妈妈做力所能及事情。
　　。
　　教学重点、难点
　　用语言来描述：如何关切自己的妈妈。
　　活动打算
　　妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：《我的好妈妈》。
　　活动过程










　　一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的'妈妈如何关爱自己的事例。
　　二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗？你是怎样爱你妈妈的？
　　幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。
　　幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。
　　幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。
　　幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。
　　......
　　三、播放歌曲：《我的好妈妈》（歌伴舞）让孩子跟着老师一起做关切爱护妈妈的动作。
　　教学反思
　　通过这一节课的教学，我有三点体会：
　　，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习爱好。
　　、提问，能振动孩子心灵的大门。
　　，活跃了学习气氛，增加孩子敬重长辈的意识。