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2025年学期教学工作总结篇
学期教学工作总结1
学校的教学质量凹凸与老师的教学水平有着紧密的关系，老师的教学水平的凹凸与教研组的教学教研工作的开展密不行分。前半学期物理组主动落实学校教学工作安排，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，精彩的完成了物理教学任务，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师青出于蓝，形成你追我赶的良好局面。下面将前半学期的工作做一个简洁的总结，为后半学期的工作供应一个良好的参照。
一、主动开展三课活动
在三课活动中要求做课老师根据说课、讲课、评课三个环节仔细进行，要求组内老师主动参评，在确定胜利的`做法同时也大胆指出不足的地方，切切实实帮助做课老师在三课活动中能发觉自己的不足、找出解决不足的方法、弥补不足、快速提高自己的教学实力。
二、组织好理论学习
老师的成长与发展离不开理论学习，物理组全体老师在前半学期主动学习各种理论学问，重点学习新课程理论，用新课程理论解决新课程教学中存在的问题，将新课程有关理念与物理教学实践有机结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的三结合的教学模式。不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了驾驭课堂教学的实力，提升了课堂教学效率。在前半学期理论学习模式分为集体学习和个人自修。
三、协作教务处做好常规教学管理
教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量有所提高。我们协作学校，加强了集体备课，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。
四、试验教学
是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，在试验室器材匮乏的状况下，我们在课下创建性的自制一些试验器材，将有的演示试验改成了学生试验，取得了很好的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。
五、接着强化教科研
完善课题探讨结题报告，使课题报告能顺当通过上级有关部门的验收。组织组内老师学习计算机学问，利用各种网络学问拓宽教学教研视野，利用各种网络学问为教学服务提高课堂教学质量。
六、主动培育青年老师
青年老师是学校的将来，青年老师强学校将来就兴盛。物理组不仅培育青年老师的专业实力而且也注意他们师德的培育，创建一切机会让他们快速成长。
学期教学工作总结2
又是一个学期，回顾这个学期工作，基本上比较顺当地完成学校赐予的教学任务。在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：
做到学期初有安排，有教学进度，，工作安排是指导工作的一项重要措施。根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。利用学科特点，和自身条件，组织学生关切国家大事，每个月找出几堂课的时间，在上课之前让学生说说他们最近比较关切的国家大事或者身边发生的事情，这样有助于培育学习的爱好，有利于政治课的`学习。
在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。通过对教化理论书籍的阅读，从思想上，塑造对老师这项工作的相识。从业务上提高自己的讲课水平。除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变，特殊是处于思想波动很大的中学生，他们正处于人生的关键转折点。因此作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，仔细总结过去全部的工作阅历，从而能能很好地完成我们肩负的神圣历史使命
学期教学工作总结3
弹指一挥间，本学期教化教学工作已经结束，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，打造高效课堂”的理念;坚持根据“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进。”有序的工作思路，稳步推动“新课程、新理念、新思路、新设计、真实效”的校本教研，以构建规范化学校为目标，保证教化教学质量稳步提高，努力推动全面工作，现总结如下：
一、树立“以质量兴校”意识，推动高效课堂改革的深化
教学工作是学校工作的中心工作。我校把目光锁定在高效课程改革这一时代的主旋律上，树立教研意识，活跃教研风气。全体老师要加强学习，提高相识，更新观念，转变角色。 (一)改进业务学习
1、组织好老师集中学习。学校每周的业务学习支配在周一的例会实行，业务学习主要形式：每周支配一个老师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发老师对这一教化故事的探讨。由学校统一支配集中业务学习安排，做到定时间、定内容、定中心发言人，有探讨、有记录。
2、指导好老师的个人学习。
(1)学习内容：即读学校常规教学管理，特级老师教化理论专著、各科课程标准。
(2)学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教研课题相联系。
3、组织各年级的老师参与中心学校开展的新课程培训。
(二)重视课题试验管理
本学期，我校根据镇教研课题接着扎实开展探讨、试验。学校领导将身体力行、主持参加探讨，课题组的老师要留意重视试验过程资料的收集与积累，对平常试验工作中的好方法、好阅历，要应用科学的教化理论加以总结，撰写论文参加评比。
（三)学校努力供应展示平台。
1、改进教研工作，努力提高教研实效。
(1)校性公开课：学校在本学期以科组为单位开展教学观摩研讨活动。执教老师要供应公开课的教案、教学设计说明，科组组织评课。
（2）主动协作区教研室组织的调研课，学校支配12节课的时间作为执教老师说课、调研老师评课及沟通互动的时间。调研整个过程形成材料备查。
2、加强对青年老师的培育，提高全体老师的整体素养。一是互听互评，每两周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于10节。二是创建机会，有安排地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，找寻成长的灵感。
（四）、增加“常规教学”意识，促进教学质量提高。
(1)完善检评制度
本学期，学校教学工作的管理采纳自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的方法考评老师的教学工作。我校在接受中心校检评时，多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查，将对做得好的给以确定，做得不到位的赐予友情提示。 (2)强化过程管理
①、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据;备教学的'重点、难点及学生实力、情感的发展点，明确教学的主功方向;备教学程序，明确课堂教学的结构;备教法学法，明确教与学的思路。
②、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程安排的管理，严格执行课程安排。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、老师、教室、教育处的课表一样;不随意调课;有特别事情须要调课要事先与教育处说明，得到同意后方可进行
③、学校深化课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生看法，刚好了解教学基本状况，刚好反馈教学中的得与失，真挚帮助老师提高课堂教学水平。
④、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。
⑤、学校应加强对老师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校进行了四次教学常规的检查。学校要做好对老师教学常规的自评、校评工作。教育处要将检查状况，刚好向全校老师报告，并写成书面材料。
(五)加强质量监控
1、加强毕业班工作。毕业班工作是学校对外宣扬，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。本学期我校及早做好九年级备考工作，最大限度提高毕业班的教化教学质量。为高一级学校输送合格的人才。毕业班老师有极强责任感和使命感，重视班风建设，留意教学进度，调动学生学习主动性，提高课堂教学效率，尤其做好后进生转化工作，使我们培育的学生既符合教化要求，又满意广阔学生家长的愿望。
2、期末考试工作从严从实。结合区、镇抽考，端正考风，严格要求，实事求是。以诚信赢得家长地认可。
二、开展丰富多彩爱好活动，促进素养教化发展
我校仔细实行区、镇实施素养教化的规定，主动推动素养教化。我校的爱好小组活动按时按安排有序开展，学校组织了“大课间”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、“手抄报” “作文小天地”等多个校级专业爱好小组，同时各班自行组织班级爱好小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。在沥林镇首届艺术节上；我校舞蹈小组的孩子们排练的舞蹈《欢乐的小厨师》获艺术节评比二等奖；音乐组的同学排练的合唱《外婆的澎湖湾》荣获三等奖；书法小组同学们大显身手，彭倩同学荣获一等奖，另有5人获奖；绘画竞赛中，谭佳怡的绘画作品获二等奖，有6位同学的绘画分获奖；手抄报竞赛中，胡雨同学荣获二等奖；二年级学生张楠的独唱荣获二等奖。胡佳妮同学参与“作文大王”杯现场作文竞赛分获惠州市三等奖。在镇组织的三年级计算实力竞赛中，我校陈志烨同学荣获二等奖，苏新斌，蕾俊杰，章鑫盛三位荣获三等奖。
总之，成果属于过去，展望将来，任重道远。我校全体教职员工将一如既往在教学一线静默工作，为塘角学校向区、市一级学校目标奋进贡献自己的力气。
学期教学工作总结4
一、教学方面
1、从高一思想政治教材的内容和我校学生的详细实际动身，仔细备好每一堂课。在每堂课课前的时间，我都会仔细研读课本和老师参考书，探讨练习册的练习，力求把握好课本的重点和难点，每当遇到有疑问的学问点，我就会虚心请教吴发阵老师和刘秋玉老师，而他们也都会热心地帮助我解答问题，给我提出改进的建议。同时充分利用空闲时间来阅读报刊杂志，之后结合最新时事来编写教案。在每堂课前，我都会再多熟识几遍教案，并依据教学的须要，实行多种教学方法，如有时用多媒体上课，从而提高学生的学习主动性，并且在课后反思自己的教学效果，把可以改进的地方刚好总结下来，在之后的其他班级的教学中进行改进。
2、在教学的过程中不断改进教学方法，从而提高学生的学习主动性。学生刚从初中上来，他们刚接触经济生活的学问时觉得较为抽象，为了减轻学生的负担，深化地理解重点学问，我主要实行讲授法、情境教学法和启发式教学相结合的教学方法，在上课的过程中，针对几个详细的案例，常常提出问题让学生共同探讨回答，从而增加学生参加课堂的主体性和主动性。在课后布置学生做肯定的练习，让学生学会学以致用，强化对重点学问的理解和运用。另外我常常在课堂上结合最新的时事新闻来讲课，让学生觉得政治课是跟我们的生活很接近的学科，从而激发学生学习政治科的爱好。
3、主动参与教研组活动，主动听课，虚心请教其他老师。在教学上，我常常会去听吴发阵老师和刘秋玉老师的政治课。虽然我已经教过一年的高一，但是每个老师都有自己的风格，从他们身上都可以学到不同的教学方法。比如秋玉更加注意结合时事，而发阵则更加注意理论的讲解和拓展。而在每周二的政治教研组活动中，也常常去听其他年段，包括初中部和高二、高三老师的课，从他们的教学中学到不同的优点。如中学老师更加注意逻辑性，而初中老师更加注意生动感性的教学，针对刚从初中上来的高一学生，就必需把这两者结合起来。
4、充分利用课余时间，进行培优补差。培优方面，注意帮助成果优秀的学生构建完整的学问框架，引导他们在课后多看报刊杂志，了解最新时事，学会学以致用。而针对后进生，则注意帮助他们理解基础学问，常常在课后时间和他们谈心，给他们激励，督促他们完成课后练习，在期末考试中，有多位后进生都取得了较大的进步，如高一15班的郭梅鍫和高一16班的'李鸿明等学生。
5、主动参与教学技能竞赛，提高老师技能。本学期12月份左右，我参与了学校组织的教案编写技能竞赛，并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本学期的教学工作相对于第一年而言，较为轻松，因为对课本的重点难点都比较了解，但是辛苦也是有的，为了让学生对政治课更加感爱好，我在课外时间要常常关注时事新闻，但是辛苦是值得的，在课堂上可以看到学生对你热忱的回应和课堂中探讨问题的热情。但期末的成果也给我的不足提了个醒，除了注意教学工作，课后的检查笔记和作业状况也很重要，因此下学期在课后也要多花时间，争取让学生在学习成果方面取得更大的进步！
学期教学工作总结5
时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。
今年,我任教八年级(3)班（4）班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严峻，每个班仅有几名成果稍好的学生，其余成果都较差。比较严峻的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的'学生也不少，而且很严峻。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：
第一、确立学生的主体地位
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。
其次、使学生明白学习目的
要学好英语,首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。要学生了解到学习英语是多么重要，假如我们不懂英语会怎样？只有学生自觉地把自己的志向与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感爱好,这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生爱好,形成学习动机。
第三、培育英语学习爱好
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法，这种独特的教学方式特别符合认知规律，极大地调动了学生学英语的主动性。此外我还实行了其它一些方法，如尽多运用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。
第四、主动创建语言情景
目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历,注意对学生综合语言实力的培育和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂,支配了大量生动好玩的活动内容,使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力,在听与说中激发学生的热忱和爱好。不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思索的空间;学问传授比重大,语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习,转变教化理念,建立以学生为本的教化观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民老师。
第五、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
学期教学工作总结6
本学期在惊慌而有序的劳碌中又接近尾声了，回顾一学期的工作，在校长室的干脆领导下，仔细完成市局、教培研中心的工作要求，以办好人民满足的教化为宗旨，以师德建设为核心，以提高教化教学质量为根本，围绕课程改革，扎实开展教化科研，深化推动素养教化，全面贯彻国家教化方针、政策、法规，坚持走内涵发展的道路，以与时俱进的姿态，谋求素养教化的新突破，不断增加服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。
一、提高老师整体素养，大力实施“名师工程”
1、接着抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化。坚决杜绝卑视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损老师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体老师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
2、加大力度实施“名师、骨干老师”工程，对全体老师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有安排地举荐各个层面的老师参与教化局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干老师的形成，仔细做好学科带头人、教坛新秀的培育和举荐工作，以及加大名师的辐射作用。大力抓好青年老师的培育，对青蓝工程要落实到位，定期评定。青年老师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教化教学的重担。在详细措施的落实下，老师快速成长。本学期，在读探讨生2名，新增太仓市学科带头人3名，教坛新秀1名。老师在各项教学竞赛中，也有精彩的表现。如赵玲琴老师在全国“社会与历史”评优课中获一等奖。青年老师也成长快速，工作仅其次年的江舟老师上的音乐课，在督导中受到领导的啧啧赞扬。