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2025年小学一年级级组工作总结
小学一年级级组工作总结1
年级组小结一时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们一年级备课组，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，现将我们一学期的工作总结如下：
一、抓好集体备课，做到心中有数。
我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕第一册教学内容进行了仔细的探讨。老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。并支配老师每月集体备课一次，在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。
二、加强理论学习，提高思想相识
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求，每位老师都面临新的挑战，本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，并在学校的支配下，每人定了一本关于数学教学的书籍，抽出肯定的时间进行学习。仔细观看与学习农远光盘。
三、深化课题探讨，优化课堂教学
我组针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题探讨渗透到学科教学中。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学得轻松。在教学认钟表时，让学生充分动脑、动手、动口，便于学生理解学问，驾驭学问。
四、注意对学生自主学习习惯的培育
除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给学生自学的方法，引导他们怎样进行课前预来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。。
五、做好培优扶困工作
我组在教学的同时做好培优扶困工作，我组实行了这样一些措施：
1、培优重在拔尖，补差重在提高。
2、课外辅导，利用课余的时间，组织学生加以辅导训练，并做好记录。
3、发挥优生的优势，让他当小老师，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。
4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。
5、优生激励他们多做创新的事情，多钻研难题。
6、安课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
小学一年级级组工作总结2
光阴荏苒，又一个充溢挑战的学期即将结束。我校语文教研组现有语文老师23人，这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内老师具有良好的语文素养和扎实的业务功底，治学严谨，教化教学气氛深厚。
回顾本学期的工作，语文科组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。我们以《学校工作安排》和《教学处工作安排》为指导，结合本校实际，立足校本教研，狠抓实效，大力促进老师专业化发展，进一步提高语文老师的专业素养。教研工作以新课程理念为指导，以学生发展为根本，以优化课堂教学作为突破口，从多方面调动学生的主动性，努力培育学生学习语文的爱好，仔细落实教学常规，规范、落实和优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。详细总结如下：
一、仔细学习理论，更新了教化观念
开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又选取《给老师的100条建议》、《小学教学设计》、《小学教学探讨》等教化名著或教化教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。每位老师仔细做了读书笔记，学习、阅读蔚然成风。
二、接着开展校内听课评课活动
仔细主动地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期语文科组接着以主题阅读课和习作指导课为突破口，重点在引导学生丰富语言积累，培育语感，发展思维，驾驭学习方法，养成良好习惯上下功夫，加强质量监控，全面落实常规，从而提高教学效率，提升教学质量。每位老师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、评课，研讨氛围非常深厚。老师们教研课节节精彩，如：xx老师的《gkh》生动好玩、学生学得兴味盎然，xx老师的以《浓浓的乡情》为主题阅读共享课，阅读、积累、感悟等方面指导到位，真正体现了语文之“魂”，xx老师的《桂花雨》简洁、扎实，注意学生的说话实力的训练，语言实力的表达；xx老师的《对联》的作文指导课理念先进、设计新奇、组织严密、效果显著，让人眼前一亮，印象深刻；x老师也给老师们带来了一首充共享受语文味与诗意的好课堂！
此外，我们语文科组也主动协作学校的工作支配，努力与帮扶学校主动开展教学研讨沟通活动。如开学初，xx老师到xx学校给xx的老师们上了一节以《别饿坏了那匹马》的示范课，受到了学校领导与xx学校领导老师们的一样好评。开学初，xx省织xx小学的同行们来到我们学校传经送宝，他们的优秀代表x老师，我们学校的新秀xx老师分别上了一节题为《珍宝鸟》的同课异构活动。xx老师的课设计特殊、过程简洁、严谨，教学效果特别好，受到了两校老师的高度评价。11月份，xx老师给xx小学的老师们带去了一节精彩的《圆明园的毁灭》，这一节课给了xx小学老师们很大的启发。对如何做到让语文教学回来本质，让课堂不失语文味的同时又能有机渗透德育教化，真正做到工具性与人文性的统一有了更清晰的相识。
在教研活动中，多数老师能主好听课、评课，听课节数最少都达到了20节以上，听课本都用了两本。其中xx老师听了29节，加上xx学录是11节，共40节。仔细看看x老师的听课记录，发觉每一课的记录都很完整、具体，点评都很到位。特殊是xx的学录，详实、细致、仔细！让人叹为观止。x老师是一位尽职尽责、任劳任怨、阅历丰富的老老师，但她的学习从未止步。“活到老，学到老”，但在她身上得到了很好的诠释。她的求知精神，值得我们好好学录书写仔细，用红笔点评、圈划，醒目、特殊。听课节数较多的老师还有xx32节，xxx节。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
本学期，我们进行了两次全校性的教学常规检查工作。
在备课方面，老师们都能制定好教学工作安排，在上课前仔细钻研教材，熟读教材，备好课，做到课前：备教材、备教法、备学生、备多媒体等，课后要仔细反思、刚好撰写教学反思。老师们的教案都有教学内容，有教学目的，教学重难点清晰。教具打算要求详细，教学过程具体，教学环节合理，教学程序清楚，有反思与心得，板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。整体评价都是优。二年级备课组都能做到一课一反思，特殊是对学困生的辅导做到了刚好、有针对性。还有xx老师，从高从严要求自己，自觉手写教案。备课仔细，每一课时后面都有教学反思，后记。敬业精神可佳！
在作业方面，学生的作业质量比第一次检查有了很大的提高。表现在学生书写多数学生书写比较仔细，格式比较规范。这与老师们平常对学生的严格要求，悉心指导是分不开的。大部分老师作业设置适量、适度，均能刚好批改作业。有等级有激励的语言。也有老师分别对学生的作业质量和书写质量进行分别评价。大部分学生作业中的错题能刚好更改。老师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。备课组长对老师们的作业批改大部分评价都是优。二（1）班（xx）、五（1）班（xx）学生作业书写工整，订正刚好。xx老师作业批改次数特殊多，如生字本有42次，听写本28次，《知与训》51次。每一次批改都仔细细致，学生书写工整，特殊注意对学困生的'辅导。此外，xx等老师的批改次数也与何老师不前不后。老黄牛精神着实让人感动！xx老师的作文评价多样，有生生互评，家长评价、师长评价，至此为止，已全批全改10次，是全校篇数最多的一个班级。xx老师作文评改细致，仔细圈划出好词佳句，精确点出错字病句，学生修改、重写后的作文也能跟踪批改、点评。xx老师批改作业仔细、细致，是位特别仔细工作的优秀年轻老师。xx老师的作文批改评价是优，《写字本》《xx绿卡》的批改是“良”。作为一个刚踏上工作岗位一个多月的年轻老师，能主动向同备科组的老师请教，虚心好学，看法恳切，基本能完成教学常规工作，值得表扬。xx老师批改作业仔细，学生书写工整，对学生激励性语言多，质量较高。xx老师对必检作业的批改均能较好地完成，质量较高。老师能做到眉批细改，作文评语精确有力，深化学生思想，因材施教。五年级备课组的常规作业中，《写字本》《作文本》相同，五（2）班xx老师用的是《xx绿卡》，其余三个班用的是《其次课堂》。这些作业题量多，学问覆盖面大，每一课的内容都有课文资料、基础学问、重点文段到相关文学学问解读、补充等，工作量大。但x老师、xx老师都能全批全改。而且批改较为具体。xx老师对学生作业要求严格，学生书写特别工整，作文批改语意中肯，孩子的写作实力提高较快。xx老师对学生的常规抓得很细，学生学得扎实。xx老师作文批改特殊具体，激励性语言多，能很好地激发学生的写作爱好。特性化作业积累本学生做得特别仔细，内容丰富，包括了课前的预习、课内外的练习、小练笔等，作业书写整齐美丽。陈坤霞老师看法仔细，工作勤奋，批改作业仔细细致。
四、胜利实行xx小学第四届校内读书节活动。
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯的同时，大力推动书香班级、书香校内建设，彰显我校“华蜜教化”办学特色。本学期10月份至12月份我校举办了以“阅读经典美文，共享华蜜人生”为主题的第四届校内读书节活动。通过一系列主动可行的读书活动，让学生在活动中体验到了读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。
本届读书节活动分两个时间段进行；9月1日至9月30日是校内读书节前期打算工作，日常读书活动正常开展。日常读书活动即接着开展“一日三读”，即“课前诵读”（课前5分钟吟诵经典古诗词、成语等）；“午读经典”（午间30分钟，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读名著）。10月8日至12月20日是校内读书节系列活动。这个阶段活动详细又分三个阶段进行。
第一阶段是启动阶段。这一阶段的主要内容是营造读书氛围，让整个校内充溢浓郁的书香味。首先组织在10月14日（星期一）早上8:00点实行了隆重的读书节启动仪式，仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、给家长的倡仪书、老师代表发言，校长寄语等，校内内张贴标语，宣扬读书口号。随后各班调查学生拥有图书和阅读的状况，要求完善班级图书角的建设，给全校学生分发倡议书。主动开展好书举荐活动。包括各班语文老师向全班同学举荐“小学少儿读书举荐书目”，有选择地介绍给学生。各班组织学生相互举荐好书，以班为单位，在年级宣扬栏展出。通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
其次阶段的活动阶段。一次次活动缤纷多彩，一次次展示精彩纷呈！如建立家庭“小书架”，与好书交挚友、开展“才智碰撞，亲子读书”并开展与父母共同写读书感想，共同制作亲子阅读卡活动，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分，信息卡由家长与学生共同设计。每主动开展图书漂流活动、找寻最美读书姿态活动、全校师生书法大赛活动、主动参与xx市童话创作大赛活动、举办读书沟通会活动、“我的读书故事”手抄报竞赛活动······各班还主动开展读书摘录、积累活动。（采蜜集、剪贴本、读书笔记摘抄等，形式不限。主要摘抄好词佳句、成语、格言、名言警句、经典古诗词等。
两个多月来同学们在读书中收获欢乐，在读书中收获胜利！在带领同学们开展如火如荼的读书活动的同是，老师读书活动也在正常开展。要求每位老师都能做到做学生的表率，活到老，学到老。“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读1—2本教化教学专著或文学作品，撰写读书心得。
第三阶段是汇报、展示阶段。（12月1日——12月20日）这个阶段主要是收集学生、家长、老师的作品。以展板的形式举办读书成果展览。展出的内容有:亲子阅读信息卡、“我的读书故事”手抄报，“最美的姿态”图片展、各班读书沟通会精彩镜头、“书香少年”先进事迹、师生读书节的作品等。
在本次活动中，评比出书香家庭23个，书香班级11个。分别是一（2）班、一（4）班、二（1）班、二（4）班、三（2）班、三（1）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班、五（3）班、六（1）班。优秀组织奖12个。分别是一（1）班、一（3）班、二（2）班、二（3）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（4）班、六（2）班、六（3）班。此外，还评出“阅读之星”23名，评比出书香少年230名。
特殊须要提出的是，此次读书活动中，在教学处的领导、指导下，语文科组的全体老师团结一样，通力合作，这此次读书节圆满胜利付出了大量的心血与汗水，在此特表示诚心的感谢！还有，教学处周主任亲力亲为，亲自设计读书节展板，设计得精致、精细、美观、大方，充分展示了师们两个多月来的心血与读书成果。受到了领导、家长们高度评价！
五、进一步落实集体备课制度
本学期，我校语文科组接着充分发挥全体语文老师的聪慧才智，凝合语文教研的集体才智，大力开展集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语文老师教学水平的重要一环。保证集体备课的时间，保证人人有打算的参加，人人有重点的发言和探讨，能真正的集思广益，发挥集体的作用。科组内每位语文老师要主动参加集体备课活动，各抒己见，充分探讨，统一相识。并做到每次集体备课有人主讲、有记录。从各备课组的活动来看，一、三、四、年级进行了8次活动，二年级备课组进行了9次，五年级备课组进行了12次。六年级进行了10次。大家都能做到有备课题、有中心发言人，有集体备课的时间、地点，参加人员都有签名。各年级的记录较为具体、详细。
六、落实写作指导，加强文学创作
狠抓每周一午读时间的写字指导，加强检查，重视指导，保证时间，老师示范，效果明显。
学校文学社正常开展工作。本学期文学社工作由xx老师为主要负责人，特聘xx、xx等老师为文学社成员上写作指导课。文学社工作注意社团常规培训，做到有安排，有组织，并要求主动参加各类竞赛，在街道现场作文竞赛中获两个二等奖，两个三等奖。
开学第一周实行高年级现场作文竞赛，在提升学生写作爱好的同时，也为学校文学社选择写作苗子作好打算。
主动参与xx市读书月之童话创作活动，我校共有二十三个班级二百零三篇作品参赛，参赛人数、作品总数创历史新高。
七、下一步工作的四点措施：
1、努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好！
小学一年级级组工作总结3
一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。这学期我们年级组是惊慌的、充溢的、更是开心的。回顾这学期的年级组工作，在学校领导的指挥下，我们一年级组全体老师依据校领导的要求，主动协作学校，顺当的绽开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：
一 些 做 法
一、 做好新生入学教化的打算工作。
俗话说：“好的开端是胜利的一半”我们年级组老师信念十足，同心同德，肯定要把这打算工作做得有条不紊。所以9月6号新生入学之前那几天，我们就起先做大量的打算工作。那几天我们年级组老师搞新教学楼的卫生，一起出谋献策，连中午都没休息过。。由于我们的努力，那几天的入学教化工作绘声绘色的，进行得特别顺当。给了家长们第一个好印象，看着孩子们快乐的笑脸，家长们那满足的神情，我们对自己今后的工作也更有信念。
二、喜迎起先第一天
为了开学第一天能和其它年级一样顺当地绽开工作，我们级组老师集中一起，商讨打算事宜。从学生排队打饭，用餐要求，开学典礼的会场纪律，课堂上的坐姿坐态，课间纪律，文明礼貌和放假时的队形队列、学生坐车的各条线路等等都作了具体的核对和详细支配，因此开学那天的工作进行得井然有序。
三、抓队形的训练。
新生刚入学，为了不影响学校升旗、走操的整体状况。一起先，我们级组老师就聚在一起想方法，训练学生的队形队列。我们试着按座位依次排，按男女排，按学号排，结果还是不尽人意。缘由是：一学生之间不相识，二要排的队太多。有中晚餐队，体育课队，但是我们老师不厌其烦，反复训练。所以在晨练，学校升旗和走操时，能同其它年级一样基本上做到快、静、齐。由于我们级组老师反复的宣扬动员，一年级同学，虽然年龄小，但他们为集体争荣誉的心不小。在我们一年级实行的曲线接力跑中，他们全力拼搏，个个想为班级出力，有的没选上的孩子哭了。在竞赛中这些小挚友表现得特别优秀。
四、抓环境布置。
新教学楼虽然装修一新，但四壁空空。为营造好的学习氛围，给学生创设良好的学习环境，我们一年级老师不但加班加点，而且自己出钱买布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着她们干劲十足的样子，我也信念倍增。在她们的努力下，我们一年级十间教室更加美丽，温馨，得到很多家长、老师的赞誉。
五、抓好养成教化。
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教化作为重点，结合学校每周的“流淌红旗”评比，向学生进行常规教化。利用班队课、读报课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐培育仔细听课、一笔一画仔细写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯，这样有安排、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教化的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学牢，做到淳淳教育，坚持不懈。
六、做好与家长的沟通工作。