文档介绍：实验报告
实验时间
科目
科学
类型
新授
实验班级
四(3)
实验学生
合作者
实验学生
实验内容
认识空气的性质
实
验
器
材
水槽、烧杯、三只气球、小木棍、细线、塑料袋
实
验
过
程
1、把一团纸紧紧塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中;
2、把气球套在瓶中,并将瓶口封住,用力吹瓶子里的气球;
3、把两只充气的气球吊在小棍上,并使它们保持平衡,刺破其中一只;
4、解开气球,并将口对着自己的脸;
5、把塑料袋吹大,再用细线系好,然后用手压塑料袋,再松开。
实
验
结
论
1、小纸团没有湿;
2、气球无法吹大;
3、小木棍歪了,不再保持平衡;
4、脸上好像有风吹过;
5、塑料袋有弹性。
教师评价
 
任课教师:                           实验教师:
实验报告
实验时间
科目
科学
类型
新授
实验班级
四(3)
实验学生
合作者
实验学生
实验内容
探究压缩空气的力量
实
验
器
材
绳子、长形气球、吸管、胶带、气筒
实
验
过
程
1、绳子穿过吸管,绷直。
2、气筒打气,旋转喷口,捏紧。
3、固定,放气。
实
验
结
论
喷气气球,充气越多,跑的越远。
教师评价
 
任课教师:                        实验教师:  
实验报告
实验时间
科目
科学
类型
新授
实验班级
四(3)
实验学生
合作者
实验学生
实验内容
冷热空气的对流
实
验
器
材
玻璃瓶、冷水、热水、玻璃片
实
验
过
程
1、使玻璃瓶一个变冷,一个变热。
2、用香使热瓶充满烟。
3、热瓶放的冷瓶上。
实
验
结
论
热空气上升,冷空气下降,冷热空气对流。
教师评价
 
任课教师:                        实验教师: 
实验报告
实验时间
科目
科学
类型
新授
实验班级
四(3)
实验学生
合作者
实验学生
实验内容
认识二氧化碳
实
验
器
材
石灰水、烧杯、蜡烛
实
验
过
程
3、把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里摇晃几下。
4、 沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳。
实
验
结
论
3、 能使澄清的石灰水变浑浊。
4、不支持燃烧,比空气重。
教师评价
 
任课教师:                          实验教师: 
 
实验报告
实验时间
科目
科学
类型
新授
实验班级
四(3)
实验学生
合作者
实验学生
实验内容
空气中有水蒸气
实
验
器
材
碎冰、玻璃杯、卡片
实
验
过
程
1、          把碎冰倒入玻璃杯中。
2、          盖上卡片。
3、          过几分钟,玻璃杯外壁出现水珠。
实
验
结
论
空气中有水蒸气
教师评价
 
任课教师:                       实验教师:  
实验报告
实验时间
科目
科学
类型
新授
实验班级
四(3)
实验学生
合作者
实验学生
实验内容
冷热与温度
实
验
器
材
烧杯、温度计、铁架台、热水
实
验
过
程
1、连续测量一杯热水温度的变化。
2、记录分析
实
验
结
论
热水变凉过程是先快后慢。
教师评价
 
任课教师:                              实验教师:  
实验报告
实验时间
科目
科学
类型
新授
实验班级
四(3)
实验学生
合作者
实验内容
热在固体中传播
实
验
器
材
酒精灯、蜡烛、试管夹、金属汤勺
实
验
过
程
1、在汤勺上分别滴三滴蜡烛。
2、分别在汤勺的前端中端加热。
实
验
结
论
热从高温部分传到低温部分。
教师评价
 
任课教师:                             实验教师: 
实验报告
实验时间
科目
科学
类型
新授
实验班级
四(3)
实验学生
合作者
实验内容
热在液体中传播
实
验
器
材
烧杯、茶叶末、酒精灯、三角架、石棉网
实
验
过
程
把茶叶末放入水中加热,观察茶叶末的运动
实
验
结
论
热在液体和气体中传热的方式是对流
教师评价
 
任课教师: