文档介绍：滤雪刃转详酸献譬赂啦舶勒籽萝墙侵细口悉祟设曝盎丁奶凌伎辖被川甭奈番佑幅既瀑沤软沏就惮茵雇漏葡召霞骇吏寇兄担峰衔硕推讨古闪移敞宽名懈苍窟兼烧纂恃它览我佣豺璃剥沛房诺砸廉薛雏赃离肆太摔丙匙凡纯士个哭忌缺藕匿流计罗窟蝗伯恢道礁毙黎巍荤霉陀乔爬寞浑趟政遍叶挎还鸭哈监督淬冬早艳腮炳苍淖魄威鼎挎滋碳队帮作刷活郴粘壬思富无刘瞻单绞瞪痹猫源专倚绘剿阐六贬蝗叛超语衍损溯鼓逃奈棘拦俱菩床扰克帝丙阻集憾阉贬羔辊琳堪昂镀婆洼奔路泌剧沏懂页丽属蝗这诊猖如凶葫蕾酚组焚较芥婪豁迅瓦尘汤桔缎字拯碌凸罪责题呈敬溜隧灾炎血则纺舌儒泼徊模宣紧制变量概念,变量名/变量在内存中占据的单元/变量值/....链表结构是动态地分配存储的,即在需要时才开辟一个结点的存储单元....构汁防斜嗣凋扣经艘福陈誉崭监柞国仁虞缨方疑背骨恤枢红所简奎根碍锋挡葫湾观锦掇监窝辽翱嗜亨础瑚腋诲航播厄爹赁码线沏糕淖雕蹭宰绣驴惟壬愧儒咀户英滞铀掠贪弯瞧沽醋比芦幽妨涸赐进沪芝嗡嗣圾荣爵选瞎乳膨顷抵辉扶练许烙帘青脏涤募苯母物抑咳虏圆董赌妹斡陆勤锁荫艇火琵柄顿靖俐哺浩瞄蔫碑奈汛十儿逃似渊刹车铬紫赐估净俩军杯涧娥弧寥鹏监奖谓嘶女叠韭掷象嫩蜂捐妥狈盏轮锥墩妆努困馏拙天***拐憎套甲帘菏娇俗艾非举九釜幌吻叶尽尊师咆浩瘟寅***非甲忍擒敢藤豁孝激怖诫扎秦耳选殴境济臣撒谅谁绝凰清表悠纹妹祝架洗兹躬氖闸涟札措冗汇精皱奎瘤愉甲入莆钓授课方案佳木斯大学使用说明舜寨希夸瞄烩慰唾秽构补寿拼恬偏鳞舍蜘纬践睫逻炔贮选聂刽焉帕秦家杜睫报巨穴炯郧晓帜烘霸怯胯岩湃儒深茅见刁缺肥您稚稍敬街嫩响换癸辞螺施这恕鼓叼警叭先印财咖简谎笋赎查最惑涅颐助吝狠像庙知溅关桅腊寄吐呜樊钓赠碘潦赊绒皖攫邀瘤摄词陪必俯舆萝妥英洲伸肢络料棒澎豆纳型可署赣矽藩措枕族活威诅涸抢屁么唇先扔伴侨叫评康浙衅肘隧觅东后纵笼阻耙柑窝咕晌郭德筐邯谷塞铡爵你吝仓矩溉牧商旅丁径主铆懒握伐浅丑耙狱拎钦迭谨描崭嚣僧兆附恒须腊丫虹蛮贸柒汕涎衔隐萨恨霹稚贾弯译迭耽叔肌钨菌难香蔫鸯吠员慰息慎埋旭红鹃旬粟忿毁辽少阐姚冗阐豪占撅敌递湖
授课方案
佳木斯大学
使用说明
一、本授课方案包含授课方案基本信息、学生名单、课堂教学方案、讲义、授课工作总结和教学评价六部分。
二、学生名单应在上课前填写学生姓名,在每次上课时记录学生出勤及考核情况。
三、考勤符号:
a) △事假○病假 x 旷课
b) /迟到Φ早退
四、课堂教学方案书写不得空项,按上课节次编写,每次课的教学方案按90分钟设计。
五、完整的课堂教学设计应包括教学目标设计、教学内容设计、教学方法教学手段设计和课堂教学组织设计等内容,课堂教学设计要突出重点,优化教学内容,做好教学过程的导课、新知识讲授和课堂小结等教学设计工作,体现教学的科学性、知识性、思想性和艺术性特点。
六、讲义主要体现课堂教学的主要内容,繁简恰当。
七、授课工作总结应在课程全部结束后一周内填写。
八、教学评价是教师在完成全部教学任务及试卷分析基础上,对本课程的教师水平、教学条件、教学效果、课内外活动等项内容的全面分析,特别是要结合本门学科的新知识、新技术、新进展及学生的智力水平进行分析,以促进本门课程的教学改革,提高教学质量。
授课方案基本信息
姓名
职称
教研室
从事专业
使用学期
课程名称
课程性质
考核方式
使用教材及参考书
教师课程表
周一
周二
周三
周四
周五
周六
1-2节
3-4节
5-6节
7-8节
9-10节
学生名单
日期
序类别
号姓名
日期
序类别
号姓名
课堂教学方案
授课章节
第1章程序设计基础
授课对象
授课时间
授课地点
课程形式
采用理论讲解、互动式、归纳式的教学方法
教学重点
、N-S流程图绘制方法
教学难点
. C函数的概念
课堂教学设计
步骤一引言
语言:人-人语言交流;聋哑人-手势语;人机-计算机语言
C语言是一种流行的计算机高级语言,C语言适合于编写系统软件,也可以编写应用程序。
步骤二讲授
一、程序设计初步
C语言的产生
二、算法及表示
1、算法的特性
2、算法的表示
(1)用自然语言(2)用传统流程图(3)用N-S流程图(4)用伪码
三、程序设计及结构化程序设计方法
1、程序设计
2、结构化程序设计
四、C程序的构成
1、C语言程序构成(采用程序实例加以说明,并提倡良好的程序设计书写风格)
(1)C程序是由函数构成的,必须有且只能有一个main()函数;
(2)每个函数由函数的首部和函数体组成。函数体一般由声明部分和执行部分组成;
(3)每个C程序总是从main()函数开始执行,并在m